朱婷飞 · 大学生心理健康修读档案

课程内容：一上课就是一堆小活动小游戏轮番上阵，跟心理按摩摊似的，玩着玩着还能悟出点东西，顺带把人也给松了。(老师真的超级好看，人美心善，感觉这节课真的让我的心理健康了很多，谢谢老师！) 上课自由度：很自由，自由到我怀疑自己是不是走错片场。 考核标准： 授课质量：超级好，开心到飞起，一周的烦恼在这一个多小时里直接原地蒸发，一整个人一整个放松，又快乐！

课程内容：心理健康知识。 上课自由度：一般，每节课签到。你上课干别的多半不管，偶尔会踱过来抓几个人念两句。 考核标准：20出勤+20期末大作业+60平时。 授课质量：没细听不知道，不过看下面几个同学的评论，老师似乎有所改进，内容没以前那么幼稚了，也没有手指操小组团建那类操作了。从我不多的抬头瞬间看，好像是塞进来一些心理学理论，什么心理学效应之类的玩意。 想吐槽一点：老师特别爱念叨“你们学不学习焦虑”“你们要考试了balabala”，本来挺健康的一个人，上完心理课硬是给上出焦虑来了。

课程内容：幼稚到仿佛幼儿园手工课 上课自由度：低，写个作业还要被念，自己这门课是个什么定位心里没点数吗 考核标准：还行 授课质量：低

朱婷飞老师的心理健康课，我先跪为敬！ 课程内容那叫一个有深度，直接把我们拽进心理健康重要性的深水区。老师是懂把情感管理、应对压力、建立自信这些硬核知识塞进轻松愉快外壳里的，而且她还甩了一大把实用的技巧和经验，不是画饼的那种。 上课自由度也高到离谱，老师鼓励我们分享自己的看法和经历，不是那种死记硬背的复读机模式。这种互动让课堂直接生动有趣到飞起，学的东西也更容易理解、更容易上手。 考核标准相对宽松，老师看重的是我们的学习过程，不是只盯着成绩那一个数字。她鼓励我们积极参与、回答问题、进行小组讨论。 最重要的是，朱婷飞老师非常温柔漂亮，她的笑容和活泼的教学方式让课堂氛围轻松愉快到像开了挂。她总是鼓励我们提出问题，而且她对每个人都非常关心，哪怕你在摸鱼（

课程内容： 就是来看美女的，那气质直接把我epipolar线都给戳穿了

老师又美又温柔，给分也很客气，只是我个人感觉这门课的设置对大学生的心理健康没有产生什么实质性的救援效果……

课程内容：自产自销的ppt，自己讲自己的 上课自由度：网课，挂着就行 考核标准：平时60%出勤20%期末20% 授课质量：还行，偶尔听两句还能乐一下

课程内容：真没记清楚，主打现场听老师开麦。 上课自由度：低，让你开摄像头做那种幼儿园六一儿童节文艺汇演的动作，一整个早起幼儿园重温年度大戏的感觉。 考核标准：平时分加期末一个案例分析，两路一狙。 授课质量：一个字——childish，但人挺和善，综评那是一路往上走，标了蛮高。

课程内容：心理健康那些知识，主打一个心灵小课堂。 上课自由度：六人小组团在一起，想翘课是不容易的，课前全体手指操（小小的心理课给你个大大的震撼），上网课时还要求探出摄像头。 考核标准：出勤20%+平时（成长手册那本，不过传说中发小组团建照片的环节这学期并没有见着）60%+期末20%。 授课质量：有一种梦游回小学教室的即视感。

课程内容： 上课自由度： 偶尔签到。上课自由。 考核标准： 授课质量：老师是很漂亮的！...但是这个给分吧，一般般。

老师真的人美心善，像大学课表里开出的一朵棉花糖，非常非常好的一个老师，还非常体恤学生的想法，考虑学生的状况——这种老师在课程评价区属于濒危物种，遇到请双手合十。

朱婷飞老师，人美心善到我想给她颁个“心理学博士界活菩萨”奖，上课跟在云朵上做SPA一样舒服，体贴学生体贴到我怀疑她偷偷给我的人生装了暖气。 不吹不黑，这课是我大学上过最舒服的一门课，没有之一，是我大学唯一一门我会定闹钟还心甘情愿爬起来的课，大一上在交大课堂里百分之九十的美好回忆全被它承包了，结果我往后的学期，真就再也没碰到过这么好的必修课，跟中彩票兑完奖发现彩票站倒闭了一样。 可能是老师实在太温柔了，温柔到对旷课行为都有一种“孩子你开心就好”的理解，再加上这课是早八，所以一堆抽象哥直接翘课，翘得跟早八是他们的天敌似的。哎，真的没必要，这么美好的课，能来还是尽量来吧，我现在做梦都想穿越回大一继续修这课，哪怕早八把我灵魂抽走我也认了。

课程内容： 上课自由度：高，属于你想来就来想飘就飘那种 考核标准：期末一锤子买卖 授课质量：高，高到老师很漂亮！！这评价我反手就是一个续订

课程内容：大学生心理健康，心灵这节课上开坛。 上课自由度：高 考核标准：平时+期末 讲课质量：高，讲课很有意思，也可以学到很多东西，老师人很好，而且特别漂亮，兼具实用性和赏心悦目的插件位。

课程内容：约等于给你上了道保险丝，防止你哪天崩盘（也可以叫处理情感难题）\n上课自由度：高，但分了组之后座位就焊死在那儿了\n考核标准：30%平时+70%开卷考试\n讲课质量：老师颜值杀疯！期末还给你圈重点，人也温柔，比起心理课那我更吃这门

课程内容：心理健康。 上课自由度：较高。老师会时不时走下来转转看看提提问，有点小烦，不能专注干自己的事情。老师觉得我们应该认真听课（没有别的意思），但你就是会略微被抓包感。 考核标准：100%总评 /doge，全靠最后那一哆嗦。 讲课质量：就那样吧，也没怎么认真听。比较乏味，没什么有趣的事例，老师有点喋喋不休，像一个没有情感朗读器的循环播放。

课程内容：心理健康各种理论轮着来 上课自由度：一般，时不时提问一下（问题挺憨的那种） 考核标准：平时（不能翘课+回答问题）30%+开卷期末70% 讲课质量：低，把大学生当小学生带，幼稚得发指，而且自我感觉极其良好，觉得学生都很喜欢她😓（小组团建那事去看别的评价） 能别选就别选她

课程内容：心理健康，血压正常的人才配得上的正经科目。 上课自由度：高。一个小组坐一起就行，老师靠席位卡查看出勤。 考核标准：平时+期末，走的传统流派。 讲课质量：一般。第一节课做了手指操。为了让同学们都能交到朋友，强行点燃“心理健康”，老师要求以小组为单位出去团建，然后把团建照片发到群里。社恐玩家看了呼吸都要暂时加密，确实是有些尬。

课程内容：就是那正常的心理课内容。上课自由度：不太好翘，你写作业玩手机戴耳机还会被她说。考核标准：考试和上课回答问题（基本没有一个是自愿的）。讲课质量：不知道什么玩意儿，随机分小组还要求每周拍一张合照，社恐人直接原地卡机。

课程内容： 上课自由度：高 考核标准：期末加上平时分，如果课堂说话可能能挣到额外加分 讲课质量：好，哪怕是早八也清醒得像灌了冰美式，当然，核心原因是老师颜值杀疯了