陈进 · 大学生心理健康修读档案

老师人很好，比较“活泼”？知识点讲得很生动有趣，还会举例子，与同学们互动积极得像个课堂NPC。不过自由度很高，完全可以不听，比如我邻座就完全不听。最后开卷还是蛮简单的——搞得人有点怀疑当初听课是为了啥。

课程内容：心理健康。 上课自由度：较高。老师会时不时走下来转转看看提提问，有点小烦，不能专注干自己的事情。老师觉得我们应该认真听课（没有别的意思），但你就是会略微被抓包感。 考核标准：100%总评 /doge，全靠最后那一哆嗦。 讲课质量：就那样吧，也没怎么认真听。比较乏味，没什么有趣的事例，老师有点喋喋不休，像一个没有情感朗读器的循环播放。

课程内容：心理健康各种理论轮着来 上课自由度：一般，时不时提问一下（问题挺憨的那种） 考核标准：平时（不能翘课+回答问题）30%+开卷期末70% 讲课质量：低，把大学生当小学生带，幼稚得发指，而且自我感觉极其良好，觉得学生都很喜欢她😓（小组团建那事去看别的评价） 能别选就别选她

课程内容：比较丰富，知识点很密集，不太适合摸鱼的同学，摸鱼er进去就像进了没有信号的地下室。 上课自由度：一般，有签到，但不太管玩手机，主打一个人是来了，魂是云游的。 考核标准：平时+期末考，给分很慷慨，慷慨得像考前转发了好运锦鲤。 讲课质量：较高，可是有多少人会真正把有限的时间精力投入到心理课呢？道理都懂，脑子不肯动。 反正大家都是考前准备的，讲课质量这些都不是重点，不如选个给分高点的老师，这波操作属实务实到像素级。

课程内容：对着ppt讲，兴致来了还会插两段故事。 上课自由度：高，课前扫码签到，签到完就是你的自由时间。 考核标准：平时成绩+开卷考试。 讲课质量：讲得是挺好的，但介于这门课的内容本身也榨不出多少收获，属于好听归好听。

课程内容：心理健康，血压正常的人才配得上的正经科目。 上课自由度：高。一个小组坐一起就行，老师靠席位卡查看出勤。 考核标准：平时+期末，走的传统流派。 讲课质量：一般。第一节课做了手指操。为了让同学们都能交到朋友，强行点燃“心理健康”，老师要求以小组为单位出去团建，然后把团建照片发到群里。社恐玩家看了呼吸都要暂时加密，确实是有些尬。

课程内容： 上课自由度：高到离谱。每节课都要签到，桌上还得摆个名牌，方便老师把每一张脸和每一个名字焊死在一起，理论上不准玩手机（这括号里的空气墙你们自己体会）。 考核标准：平时（无pre、作业）+期末，主打一个平时靠刷脸期末靠天命。 讲课质量：还行。

课程内容：就是那正常的心理课内容。上课自由度：不太好翘，你写作业玩手机戴耳机还会被她说。考核标准：考试和上课回答问题（基本没有一个是自愿的）。讲课质量：不知道什么玩意儿，随机分小组还要求每周拍一张合照，社恐人直接原地卡机。

课程内容：幼稚无意义，感觉像在托儿所重修。 上课自由度：低，低到地板里。 考核标准：平时+考试，请假也要扣分。请事假病假都要扣分就离谱，扣分扣得跟呼吸一样自然。 讲课质量：本来还挺期待心理课的，结果上来领着做手指操（这什么玩意儿？），后期讲课也没有重点，没意思。完全不如初中和高中的心理老师，属于反向深造。

课程内容：心理心理心理，重要的事情说三遍，脑子在重复加载心理学； 上课自由度：不高，趴着睡觉会拿你举例子，睡觉=-当堂处刑； 考核标准： 讲课质量： 为了让同学们都交到朋友，老师贴心地要求以小组为单位每两周团建一次拍照发群里，少一次就记半次旷课，课程名叫大学生心理健康，这种东西让社恐人心理都快不健康了，来上课是为了心理健康，上着上着变成半次旷课，主打一个荒诞闭环。

课程内容：心理健康的东西（虽然感觉并没有让心理更加健康），有点像去健身房学怎么练，但出来还是那个体测跑不动的人 上课自由度：高，但是固定位置，不能旷课，属于“你可以放空，但不可以消失” 考核标准：平时分（基本满的）+期末开卷，平时分像白送，期末开卷像开卷泡面 讲课质量：一般，不惊艳，但也不至于让你心理受伤

课程内容：理论知识偏多，脑内开讲座 上课自由度：比较高，适当刷手机属于合法操作 考核标准：平时成绩（一般给满分）+期末开卷考试，主打送温暖 讲课质量：高

课程内容：心理健康那块内容 上课自由度：高 考核标准：期末考试+平时成绩 讲课质量：老师讲得喜气洋洋，场子过热的话社牛在里面会嗨到像蹦DIY； 但说收获嘛，感觉自己好像被榨干了一杯温开水，没有真切地拿走什么东西。