付舒 · 美国政府与政治修读档案

课程内容： 具体的以前评论区早批发过了，不搞注水回锅。总体就是了解美国政治的好入口，从理论开打，课里会杂点社科研究方法论但不上强度；老师基本每堂开场都会拉一段近一周美国新闻，然后拿社会科学的手术刀现场解剖。对当下美国政治生态有兴趣的可以进屋瞅瞅，看完眼里美国跟换了个显卡差不多。 上课自由度： 每节签到，请假需提前一天走邮件，别指望微信群，老师不建。 考核标准： 毕竟是门公选，佛系混分就别死磕打分攻略了，老师给分算好讲话。每两周一次小测，5道选填，后面塞了点附加题（留给之前吃过扣分的同学回血）。想拿分就上课前挤出1小时，把前两周PPT反复盘两百遍，讲义质量真香。期末阅读笔记请提前动手，私下递老师瞄一眼改完再交，分更高（老师也苦口婆心建议早写）。 授课质量： 高到起飞！

课程内容： 《美国政府与政治》这课，是政治学与国际关系圈的公共选修课。它的特色是拿数据和科研方法当显微镜，带你解剖美国国内政治，重心砸在核心理论和概念上，再从百年大变局的上帝视角端详中美关系。整个课程拆成四大模块：基础、行为、制度与热点。说人话就是：批判性围观美国宪法基础、联邦制和党派制度，扒美国选举和公众舆论，围观总统、国会、法院仨人怎么互相扯头花，最后再解析当今美国政治与社会的热点大瓜。上完十六周，你对美国政府与政治能有个全面客观的扫描，顺带洞察美国政治的走向和它怎么带偏未来国际关系。更关键的是——你会从不同角度打量西方政治制度，最后坚定人类命运共同体的推动和共建，格局直接拉满。 上课自由度： 不高，几乎每次都签到，还外带小测，但小测属于幼儿园难度，听了就不亏。 考核标准： 1. 出勤（15%）：每节课考勤，允许一次旷课。病假事假，麻烦课前邮件请假，别玩失踪。 2. 随堂小考（25%）：宗旨是夯实地基。全学期安排5次quiz，闭卷，每次5道小题，题库直接搬前两周的课堂PPT和阅读材料，题型一般是选择或填空，每题1分。（官方还鼓励你在考前帮老师出题，题被选中了有非分数奖励——但注意是奖励，不是白给的分） 3. 期末阅读笔记（60%）：写一篇阅读笔记，目的就是让你读着读着深化对美国政治概念和实证分析的理解，再锤炼一下解构当今美国政治的能力。满分60分。字数不限，但上限就两页纸。格式死磕：单倍行距，小四号字，宋体，页边距2.45厘米。内容三件套： - 概括阅读材料的主要内容/核心观点 - 总结作者用了哪些证据或研究方法来论证核心观点 - 结合当今美国政治，谈你自己的理解、感想、启发或评价。 授课质量： 付老师是专门研究美国政治的狠人，芝大师从Howell，是真爱这行，也乐得跟学生唠嗑。这课就差直接把“欢迎对美国政治感兴趣的同学”印门票上了。

课程内容： 美国国家机构与运转相关的内容，拆成了十几讲，别的评论都盘过一遍了 上课自由度： 很高，顶多隔两天小测要稍微瞟一眼，然后老师不管你干什么。每节课课间准时签到打卡。 而且上课随时都能打断老师回答问题，要是认真听的话体验还行 考核标准： 小测（25%，一共5次每次5道题），出勤（15%），期末读书笔记（60%） 授课质量： 非常高 这门课更适合真心对美国政府与政治有兴趣的同学来选，拿它当纯水课可能反而觉得自己背了口大锅？本人多少有点了解和兴趣，觉得上课体验很好，小测也就花十几分钟课前扫一下相关PPT，基本都能答对。 最后的成绩94，小测扣了2分读书笔记扣了4分，感觉给分还挺仁义的。

课程内容： 第1讲（9.25）：课程导论 发大纲、讲结构，顺便把"数据和方法对美国研究有多重要"这句话刻进你DNA。 第2讲（10.9）：宪法 联邦党人是哪个山头的？独立宣言又是啥剧本？总统、国会、法院仨人关系怎么捋？这节课从美国国父和联邦党人开扒，客观介绍宪法地基，再批判性聊聊这部宪法怎么把今天的美国政治搅成一锅粥。 参考阅读 《联邦党人文集》，第十篇、第五十一篇 William Howell and Terry Moe. 2016. Relic: How Our Constitution Undermines Effective Government and Why We Need a More Powerful Presidency. Introduction. 第3讲（10.16）：联邦制 联邦制是个啥？州权能有多大？各州又有啥不一样？本节聊联邦和州之间的拉扯，顺带带你云旅游美国地方政治、风土人情、体育和文化，堪称"政治学版国家地理"。 参考阅读 Eric Oliver. 2012. Local Elections and the Politics of Small-Scale Democracy. Introduction. 下周（10.23）随堂小考 #1（内容：宪法+联邦制） 第二部分：行为 第4讲（10.23）：选举制度 选举人团是啥玄学？初选和大选怎么区分？联邦选举和地方选举差在哪？本节把美国选举的制度设计扒个底朝天，再评价它对公共政策的影响。 参考阅读 Theodore Lowi, Benjamin Ginsberg, Kenneth Shepsle, and Stephen Ansolabehere. 2010. American Government: Power and Purpose. 11th Chp. 10. 第5讲（10.30）：政治参与 选民为啥愿意出门投票？投票的悖论是啥？哪种动员策略最猛？本节聊美国选民的政治参与，把投票这笔账算清楚，再介绍投票动员策略的前沿研究。 参考阅读 Alan S. Gerber, Donald P. Green and Christopher W. Larimer. 2008. "Social Pressure and Voter Turnout: Evidence from a Large-scale Field Experiment." American Political Science Review 102 (1): 1-48. 下周（11.6）随堂小考 #2（内容：选举制度+政治参与） 2024年11月5日（星期二），美国总统大选日 第6讲（11.6）：投票选择与2024年总统大选 选民投票到底看啥？党派？议题？经济形势？还是候选人性格？本节把投票选择的理论和实证结果端上来，再对2024年总统大选进行预则、分析和评论。 参考阅读 Andrew Healy and Gabriel Lenz. 2014. "Substituting the End for the Whole: Why Voters Respond Primarily to the Election-Year Economy." American Journal of Political Science 58(1): 31-47. William G. Jacoby. 2010. "The American Voter." In The Oxford Handbook of American Elections and Political Behavior, edited by Jan E. Leighley, 262-277. 第7讲（11.13）：公众舆论 公众舆论是啥？怎么测量？美国人对总统、国会和热点议题的舆论趋势长啥样？舆论和政策又是啥关系？本节顺着民意调查的发展史，聊美国公众舆论在美国政治里刷的存在感。 参考阅读 张传杰、付舒：《美国公众涉台舆论取向分析》，《世界经济与政治》，2013年第7期，91-112页。 下周（11.20）随堂小考 #3（内容：投票选择+公众舆论） 第三部分：制度 第8讲（11.20）：总统 美国总统权力到底大还是小？本节把美国总统研究的理论脉络梳一遍，强调从制度主义角度理解美国总统制，再用数据展示总统权力是怎么一路膨胀的。 参考阅读 William G. Howell. 2005. "Unilateral Powers: A Brief Overview." Presidential Studies Quarterly 35(3): 417-439. 第9讲（11.27）：国会 参议院和众议院是啥？国会干啥用的？国会议员的行为怎么理解？阻挠议事又是什么鬼？本节把国会的相关概念和理论一次性讲清。 参考阅读 David Mayhew. 1974. Congress: The Electoral Connection. Chapter 1. 蒋昌建【译】：《事关选举：美国国会的政治解读》，第一章。 下周（12.4）随堂小考 #4（内容：总统+国会） 第10讲（12.4）：法院 美国法院体系是个什么结构？最高法院法官怎么被提名？最高法院的重大判罚对美国政治和社会有啥深远影响？本节聊法院的相关概念和理论。 参考阅读 Gerald N. Rosenberg. 1991. The Hollow Hope: Can Courts Bring About Social Change? The University of Chicago Press. Introduction. 第11讲（12.11）：官僚 美国官僚体系长啥样？总统怎么控制官僚机构？本节介绍美国官僚机构的相关理论和实证发现，顺便拆解当下热议的"深层政府（deep state）"和"行政国家（administrative state）"。 参考阅读 William G. Howell and Terry M. Moe. 2023. "The Strongman Presidency and the Two Logics of Presidential Power." Presidential Studies Quarterly 53 (2): 145-168. 下周（12.18）随堂小考 #5（内容：法院+官僚） 第四部分：热点 第12讲（12.18）：政治极化 本节用数据展示今天美国政治精英意识形态极化到飞起，但民众的意识形态却没明显极化。那为什么温和派为主的美国民众会选出越来越极化的政客？本节聊当今美国政治最大谜团之一——政治极化。 参考阅读 Nolan McCarty. 2019. Polarization: What Everyone Needs to Know. Chp.2. 第13讲（12.25）：民粹时代 特朗普2016年为啥能当选？为啥他历经弹劾、败选、起诉，2024年还能稳住共和党基本盘？本学期最后一节课，聊民粹时代的美国政府与政治，以及民粹主义对美国民主政治的影响。 参考阅读 付舒：《谁在支持特朗普？实证分析美国民粹主义》 上课自由度： 考核标准： 1. 出勤（15%）：每节课考勤，允许一次旷课。病假、事假请课前给老师发邮件请假。 2. 随堂小考（25%）：随堂小考就是拿来夯实课堂内容的。本节课安排5次随堂小考（quiz），闭卷，每次小考包括5道小题，题目内容源于前两周的课堂PPT和阅读材料，题型一般是选择题或填空题，每题1分。（鼓励学生在每次随堂小考之前帮老师出题，题目被选中，有非分数的奖励） 3. 期末阅读笔记（60%）：要求完成一篇阅读笔记，目的是通过阅读深化对美国政治概念和实证分析的理解，顺便锻炼你对当今美国政治的解读能力。满分60分。阅读笔记字数不限，但最多两页纸。格式要求：单倍行距，小四号字，宋体，页边距2.45厘米。主要内容包括： 概括阅读材料的主要内容/核心观点 总结作者用哪些证据或研究方法来论证核心观点 结合当今美国政治，谈谈自己的理解、感想、启发或评价。 60占比的期末论文，确实如下面同学所说字数要求不多，但给的参考阅读材料大多数是英文，只有两篇是老师自己的论文，且有点长。 出勤是canvas签到，可能课前放可能下课放。 考核标准，每两节课就要一次堂测也实在是太恶心了，背两份PPT，呃，我还没见到一个公共选修课这么多要求的，尤其要背诵。 授课质量：老师因为留学经历，讲课喜欢中英文掺杂，授课质量比较高，可能人文社科的同学适合听，但我工科的，感觉有些枯燥，还是要求一些之前这方面的了解的。。

课程内容： 主角是美帝的政治大框架，恰逢当时每到周末就打开当日时事新闻接个头。 上课自由度： 周内哪天要逃只管提前吱一声，在教学过程中存在感接近于盲区。 考核标准： 当时交三份读后感式阅读笔记，按到座和参与互动的勤奋加权重，末了走上一次公开展示。 授课质量： 给足了星级，身为一个工学书呆子却对个口味起兴的老外故事都能被老师那凌厉的内容功力加持下听懂，且被老师那种通俗化开的天眼内容直接带你体验原装好气味。

课程内容：每周时政端上来，美国政府与政治正片伺候（最高赞回答里有syllabus这个藏宝图）+美国大选分析讨论，堪比现场开瓜 上课自由度：天花板级别，想插嘴随时插，打断都不带举手。同学们基本全员眼睛发亮因为讲得真的上头，但你要是低头忙自己的（也可能只是奋笔疾书），老师也睁一只眼闭一只眼 考核标准：三篇读书笔记，字数上老师好像根本不卷，说一页A4纸就行，我交多了老师还在那哈哈哈。canvas学期初就把推荐阅读端上桌（中外文都有，有书籍关键章节也有文献，想深挖可以扒外文顶刊，想躺一点的也给你备好了软柿子） 授课质量：【极高！！！无脑冲就完事！！！】本人交大生涯心头好没有之一，伟大到不需要解释。课上坐着一堆原本就对美国政治有点了解/兴趣的同学，但老师讲的东西零基础也能吃，上完能对美国政府与政治建立基本世界观。老师清华本硕芝大博士，今年头一回开这课，但感觉已经修炼得挺成熟（读博时也得教课，且有过后来的任教经历），总之狠狠推荐。每次上课都觉得表针被人偷走了，不像某些课坐得屁股起火，而且下课还常常接着唠，同学们都自发性留守。邮件回得飞快，有事直接发邮件找老师，人够意思得离谱。 （最后小声bb求个赞）

人文社科的兄弟姐妹们，以及全世界所有对美国有点好奇的朋友们——你大学四年要是没蹭过这门课，那不是错过，那是钱包掉粪坑，亏到想复读！ 课程内容： 围绕美国政府与政治的一堆核心议题（细节自己扒大纲）。老师备课认真到仿佛每节课都要渡劫飞升，全程没有教材，全是前沿学术研究成果，里面还夹着不少实证和量化的东西；但课堂内容不算很硬，0基础小白都能听懂，非政治学专业的同学也能捞一兜子收获。老师课前课后都爱跟同学唠，课题拓展、美国时政、热点议题、学习方法，甚至老师在美学习工作期间的趣闻，主打一个陪聊到你自己都不好意思走。 上课自由度： 高！！（唯一要求：别迟到，上课可以随时打断提问）老师说过希望大家带笔记本手写笔记，但其实就是也不太管（？），毕竟这学期只有9个人选课，你干嘛老师都门儿清只是不说。但你要是真摸鱼，那你可能就要错过很好的内容和很好的老师了……上课质量真的！很！神！完全被硬控90min+（老师有时候没讲完，或者跟学生交流答疑，可能还会在教室多待40多分钟，你有事儿直接走就行，但还是建议听听！ 请假制度：有假条就可以了，提前邮件跟老师说一声就完事。 考核标准： 出勤与课堂互动（25%）：鼓励学生积极在课上参与讨论和互动。 （我们这学期是出勤10分，讨论课上一次5~8min的小pre内容自选15分） 阅读笔记（75%）：学生可根据自己的时间安排，选择完成三次阅读笔记。 阅读笔记就是给每节课阅读材料写读书笔记，一页纸，小四号字，单倍行距，1000字左右。内容主要包括：1）概括阅读材料的主要内容/核心观点，2）总结作者用哪些证据或研究方法论证核心观点，以及3）学生自己的理解、感想、启发或评价。第2周到第16周随便挑三周完成，时间自由得像自助餐。 授课质量： 我一点不夸张，这是我每周最期待的课！没有之一！！！老师国内TOP1专业出身，在芝加哥大学有过任教经历（懂行的，芝大政治学啥水平不用多说了；不懂行的，四个字：唯一真神），专业水平杠杠的！没的说！每一讲都刚好踩在我兴趣点上，一学期下来能学到不少东西！ 提几个我个人特别喜欢的小点： ①老师真的，每节课都穿正装上课！（我知道这不是硬性要求，但现在能做到的老师真的不多了吧？）满足了我对风度翩翩的大学教授的所有想象！ ②作业手写批改！你知道我拿到老师手写修改意见的读书报告打印版时是什么心情吗？？别的先不提，就这态度，别的老师电子版寥寥几句、没有人情味儿的批注真的没法比！老师真的会认真看你的每一个小观点，还给切中要害的见解与指导，有疑问随时能给老师发邮件。dxm就冲这一点，我这一学期的课值了！ ③PPT的美观度！用最朴素的模版和字体做出了最美的ppt。没有花里胡哨的动画、转场效果，更没有奇怪的声音！重点非常清晰，没有一大段那种让人一眼不想看的文字，每个议题都有特别合适的配图，老师还会放一些自己在美国拍的一手照片！ （以下内容引自老师的课程大纲） 《美国政府与政治》是政治学与国际关系领域的一门公共选修课。这门课程的特色在于依托丰富详实的数据和科学研究方法，引导学生深入探索美国国内政治，着重阐述美国政府与政治的核心理论和概念，并以百年大变局的视角分析中美关系。 课程分为四大模块：基础、制度、行为与热点。具体而言，我们将批判性地探讨美国的宪法基础、联邦制和党派制度，分析美国选举和公众舆论，了解总统、国会、法院之间的权力互动，解析当今美国政治与社会的热点议题。经过十六周的课程，我们将对美国政府与政治有一个全面客观的了解，进一步洞察美国政治的发展趋势以及对未来国际关系的影响。更加重要的是，经过学习，学生将从不同角度了解西方政治制度，从而坚定人类命运共同体的推动和共建。 本门课程适合本科生作为公共选修课进行学习，其目标是培养学生依据数据和科学方法，批判性地了解美国国内政治以及其对国际关系的影响。通过这门课程，学生将锻炼以数据说话和批判性思考的能力，老师鼓励学生积极参与讨论，保持开放的思考同时进行批判性的审视，以促进思政教育的深入。本课程有助于学生更好地了解西方政治制度，做到知己知彼、有的放矢，为未来的政府治理和国际关系做出积极的贡献，坚定人类命运共同体的推动和共建。 概括一下，本课程旨在使学生具备以下知识和能力： 了解美国基本政治概括、宪法基础和党派特征。 了解美国选举制度和规则、选民行为和影响选举结果的因素。 了解总统、国会、法院之间的权力制衡，以及这些关系对政策制定的影响。 了解当今美国热点话题，特别是从美国内政角度来分析中美关系。 了解如何依据数据和科学方法审视美国政治。 第1周：课程导论 介绍课程大纲、课程结构，强调数据和方法对于美国研究的重要性。 第一部分：基础 第2周：宪法 谁是联邦党人？什么是独立宣言？美国宪法中总统、国会和法院的关系是什么？本节课从美国国父和联邦党人说起，客观介绍美国的宪法基础，并批判性地讨论美国宪法对当今美国政治诸多问题的影响。 第3周：联邦制 什么是联邦制？美国州权力有多大？美国各州又什么不同？本节介绍美国联邦与各州之间的关系，讨论美国地方政治及共同特征，同时带领学生了解美国各州不同特色，探索美国各州风土人情、体育和文化。 第4周：政治党派 美国国父为什么反对政党？共和党与民主党有什么区别？美国为什么没有第三党？本节介绍美国政党发展，讨论共和党与民主党的政党偏好以及近年来的政党极化。 第二部分：制度 第5周：总统 美国总统权力是大还是小？本节梳理美国总统研究的理论脉络，强调从制度主义的角度理解美国总统制，并通过数据展示美国总统权力的不断扩大。 第6周：国会 什么是参议院和众议院？国会发挥什么作用？如何理解国会议员的行为？什么是阻挠议事？本节介绍关于国会的相关概念和理论。 第7周：法院 美国的法院体系是怎样一个结构？美国的最高法院法官是如何被提名的？美国最高法院的重大判罚对美国政治和社会有怎样深远的影响？本节介绍关于法院的相关概念和理论。 第8周：官僚 美国的官僚体系是如何的？美国总统如何控制官僚机构？本节介绍关于美国官僚机构的相关理论和实证发现，分析当下热议的“深层政府（deep state）”和“官僚规管型国家（administrative state）”。 第三部分：行为 第9周：公众舆论 什么是公众舆论？如何测量公众舆论？美国对于总统、国会和热点议题的舆论趋势如何？公众舆论与公共政策的关系是怎样的？通过对于民意调查发展的梳理，我们将探讨美国的公众舆论在美国政治中发挥的作用。 第10周：选举制度 什么是选举人团制度？什么是初选和大选？联邦选举和地方选举有什么区别？本节将梳理和介绍美国选举的制度设计以及评价其对公共政策的影响。 第12周：政治参与 选民为什么出来投票？什么是投票的悖论？什么是最有效的投票动员策略？本节讲探讨美国选民的政治参与，厘清选民投票的计算，并介绍投票动员策略的前沿研究。 第13周：投票选择 选民如何做出投票选择？是根据自己党派投票，还是根据议题票好投票，还是根据经济形势投票，亦或根据候选人的性格投票？本节介绍投票选择的相关理论和实证结果。 第四部分：热点 第14周：2024美国大选 本节课为讨论课，根据前面介绍的投票动员策略、投票选择的相关理论，我们将结合两党的初选结果和实时动态，集中讨论2024年美国大选的预测及影响。 第15周：政治极化 本节用数据展示今天的美国政治精英意识形态的不断极化，但是民众的意识形态却没有出现明显的极化。为什么温和派为主的美国民众会选出越来越极化的政客？本节讲讨论当今美国政治最大的谜团之一——政治极化。 第16周：民粹时代 为什么特朗普会在2016年当选美国总统？为什么特朗普历经弹劾、败选、起诉，在2024年还依然保有共和党的基本盘？在本学期的最后一节课，我们将讨论民粹时代的美国政府与政治，以及民粹主义对美国民主政治的影响。