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方松英 · 国际关系理论修读档案
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2026年春季学期 · 方松英、苏若林历史匿名回执 ·
课程内容:国际关系理论
上课自由度:高,课前有canvas签到。老师基本不管你下面在造什么,但互动的人一少就会点人提问(老师大概率能记住所有人,不过答不出来也没事,老师很和蔼)
考核标准:课堂报告20+出勤与课堂参与30(这里头包括课后canvas讨论、课堂pre之类)+期中20(开卷)+期末30(期末本来说开卷,后来考前改成闭卷,是真有点不太舒服……但看别的专业课也突然改闭卷,或许也有点别的原因?)
授课质量:好,很喜欢老师讲话那个调调,也讲得比较通俗易懂,课下也会解答疑问
老师给分据说差异比较大,但认真听课的话最后成绩其实应该不会太差,因为考题几乎都是课上讲过的,可以多看看ppt和笔记,多把关键概念记下来
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 方松英、苏若林历史匿名回执 ·
课程内容:国际关系理论比较基础的内容,基础到我以为自己在重修通识课,理论们排排坐,谁也不许深究。
上课自由度:每节课前canvas签到,签到就像每天早上的闹钟,你不点它,它就在绩点里点你。
考核标准:平时50,课堂报告20(迟交扣分)+出勤和课堂参与30
期中考试20,第8周随堂
期末考试30,第16周随堂
开学说两次考试都是开卷,期中开卷了,期末在考试前一周临时通知闭卷是何意味......?这操作像剧本杀开场说好是欢乐本,最后一幕突然改恐怖本,DM还说规则本来就可以临时改。
一门文科的期末卷子涂满了 还能打不及格是真的一点不捞啊......这不是老师,这是人工防溺水系统,你扑腾得再欢,它也只负责把你按回水里。
授课质量:挺高的,老师是美国教授回国任教,自身水平很高,讲解得确实很有趣,属于那种知识密度和笑点密度齐飞、但考试密度也不肯落后的课。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要递交修读回执