陶波 · 工程实践修读档案

课程内容：各种机床操作 什么的，就是各种让你跟铁疙瘩培养感情的操作 上课自由度：中，卡在自由和不自由之间的薛定谔状态 考核标准：机床操作（每一次单独算分）项目成绩，每一次都单独算分，等于每一次都在审判你的双手 授课质量：哎 也就那样吧 但感觉每节课站差不多3小时确实挺累的，站得腿都不是自己的了，下课感觉自己像个被车床车过的零件。

课程内容：车工钳工数铣等实践操作，等于被拉进工厂体验版人生 上课自由度：实践课，每次当场交作业，必须得去啊肯定（笑，人可以请假但作业不行 考核标准：50%平时实践，50%自主项目 授课质量：大部分实践老师的讲解还是很到位的，认真听基本都能做。自主项目自由度挺高的，这个好玩，属于是自由发挥赛区。 由于实践课实在是累人，而且感觉不是很有用，所以给4星（

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量： 牢中牢..在来交大的第一个学期就体验到了交大的离奇的课程安排。往铁笼子里再包一层铁皮，来的第一个学期就被这样的安排砸了个措手不及，传奇入门必修。 简直太棒了..每天切板子有一种赢麻感。天天跟板子对线，切出一种赢了整整一个区间的错位成就感。

课程内容：Solidworks+Arduino+激光加工+线切割+3D打印+元器件认知与焊接+车工+发动机拆装+钳工+小组项目——把你能数出来的工种一股脑儿塞进来，只让人头大眼花缭乱的份 上课自由度：低，一次课就是忙一下午。上课前需要纸质签到，做完任务不能提前离开。——一下午焊在工位，走前还要纸面打卡，干完也别想跑 考核标准：各种工种的评分+项目评分（同学互评、老师评价和组内互评）+理论考试——工种分加项目内互评外加一张理论考卷，层层标签都来收分 授课质量：各种工种：老师一般会粗略介绍下各工种的发展，特点，然后就开始实操示范，他示范的时候你会觉得还好呀，等到自己上手做都想把自己手剁了喂狗。——老师行云流水一顿示范看着全都超级简单，轮到自己上手的时候分分钟想给自己那双爪子来个原地退役。项目：个性化项目就看小组摆不摆，我的就很摆，直接搬了一个国外开源的项目过来，几乎啥也没学到。——小打小闹型项目的产出质量完全拿“大摆大烂“系数来抽奖，我这里恰好抽到最空的那组，搬运了一个在远洋那边的开源项目打发日子，也就当没学过啥真把式

\n课程内容：车工，钳工这类工位体验套餐＋最后的项目（自选或者小车，yes你没看错，还能选小车）\n\n上课自由度：低，一次课就是把人焊在工位一下午，说折磨都是轻的，铁人赛都得给你鼓掌\n\n考核标准：各种工种的评分＋项目评分＋理论考试（理论属于上了题库就能把脑干接回来的那种简单）\n\n授课质量：这辈子最最折磨的课之一，真·坐牢模拟器。各种工种一带而过，速度快的像串烧，感觉上秒还没学会，下秒就要你手搓零件。3D打印和arduino算是有丁点用，但一节课过去，真没啥能沉淀下来，光滑的从指尖溜走。笔者最后项目选了小车，期末周本就火烧眉毛，还要给这小车当全职保姆，浪费时间属于极致。更妙的是试验场地和最后场地不完全一样（比如地面的平整度），所以比赛当天还得现场调参，就，开卷“牢”的一天。\n

课程内容：进厂搬砖+搞项目 上课自由度：低，毕竟手边全是机械怪兽，走神一下可能人就危险了 考核标准：10理论+90实践（操作+项目） 讲课质量：凑合能听吧，虽说确实评价一般般还有点烧时间，但个人觉得浅尝一下机械这玩意儿还挺有意思，做项目也确实薅到不少知识，跟组员一起蹲在龙宾楼奋战、花式解决各种幺蛾子，最后成品摆出来那一下是真挺感动。但要是抽到摆烂队友那体验直接崩盘，还好我摊上的组员都给力，最后成品也有点东西，回忆还算挺美好

课程内容：进工厂。 上课自由度：实践操作自由度较少，不是让你随便玩焊枪那种。 考核标准：每次上课的实践操作考核+项目分数。 讲课质量：张培艳老师yyds。 推荐不要选小车，选开放式项目，好玩、得分高、获得感还强。（张培艳老师打分只要做完就能有90分）开放式项目可以自由发挥想象力，尽情满足你的创造欲！！！

课程内容：平时练的是为将来进场当工人打基本功，各种工种的基本技能挨个过一遍；大作业自己立项做项目 上课自由度：不高，每节课签到，摸鱼？不存在的，你摸的是啥老师看得比你还清 考核标准：90平时分+10大项目，这90像块大石头压在每一次做工上 讲课质量：前面同学总结得已经很到位：参差不齐。有的老师讲得那叫一个催眠（也不完全是老师的问题，可能是12:55这个上课时间在给睡觉打工）。 不推荐理由：做工时一般漏掉一个重点就满盘皆输，挫败感强到能当场把自己劈开！而且每次做工都算平时分，太难了。 会哭的孩子有奶喝，作业出问题是常态，但你得追着老师积极沟通才可能改好问题，不然就静候作业做爆。 大作业千万别选滞能小车，那玩意儿能吃掉你大量时间在调试上，十组人只有两组能拿满分（竞争因素占得很小，主要是硬标准太高），其他人都属于时间倒进黑洞！更离谱的是你根本没法确认硬件是不是坏了，只能靠“更换零件看看好没好”这种复读机式操作硬撑。 多给1星，致敬负责任的arduino老师和大项目指导老师，感谢。 然而即便大项目拿到了满分，最后还是卡绩了，数十个小时直接白花，连个响都听不到。

课程内容：各种实践，主打一个你也不知道在实践啥 上课自由度：低，低到像被焊在工位上 考核标准：实践成绩90%+期末成绩10%，也就是说期末那10%基本是来凑人头的 讲课质量：中等。有的老师讲得较清楚，有的普通话不过关讲完云里雾里（比如钻孔的项目），听完感觉脑子里也钻了个孔。 但是从中午连续上到晚上太累，中午容易犯困，属于人体电池从满格到红标的连续放电。 但是觉得这门课安排得有些早，大部分课就是一下午就过去了，SolidWorks和arduino两个下午，学完到将来真正能用上的时候就忘得差不多了，知识在脑内停留的时间比奶茶里的冰块还短。不如每个学生只学一两种技能，还能掌握的牢固一点。现在这样有点像狗熊掰棒子，啥都学了结果啥都不大行，掰一路掉一路，最后手里空空如也。 还要吐槽一下最后的大项目，不知道是怎么打分的，网上也查不到具体分数，但是我平时分只得了八十点几，强烈怀疑是大项目扣的分。组长选的项目难度较大，学校给的可怜的几百块钱根本不可能实现，这几百块钱在项目面前大概相当于拿一张公交卡去买房。但是最后老师挑刺说我们的功能实现的不够好，有更优的方案。但是更优的方案的难度很难让大一上的学生实现，而且资金也远远不够。话说回来，我要真能实现这个方案完全可以申请一个发明专利或者是发一篇论文了，这样苛求有点太不近人情，属于让新手村玩家直接单挑最终Boss。 个人不是很喜欢这门课，感觉不接地气，强调所谓“创新”，实际上就是过家家。

课程内容：车床、铣床、3D打印、激光切割……工种多到像开盲盒，实习一开箱全是铁屑味儿。 上课自由度：师傅在前面走，你在后面跟，主打一个师徒制复刻。 考核标准：实践成绩90%+项目（命题或自选）成绩10%，给分高，高得像白送。 讲课质量：高，以后下车间很实用（doge）；项目这块老师只是个引路人，剩下的全靠你自己翻资料自学，能把学到的东西真刀真枪付诸实践，我个人觉得有趣也有意义。至于命题式项目据说很坑，别选命题式，别问，问就是据说。

首先课程内容本身含金量算是高的，老师会手把手教你各种机床怎么耍、板材料怎么切，还有比较前沿的3D打印，顺带Arduino单片机开发（浅尝辄止那种）。老师都是很耐心脚踩脚一步一步带，给分通常还蛮高（毕竟自己心里清楚我们又成不了工人）。但是接下来我要压低分数就是因为在最后两周砸下来的那个“项目”，你就当它是大作业吧——分命题式（Arduino智能小车）和自由式两路，我走的是前一条——那画面太惨我不敢看。第一你这人得有创赛经验（翻译一下就是靠时间熬出来的Arduino开发资历）。一边器材给的拉胯，小车底盘一大块胶合板，刚性堪忧；四个麦克纳姆轮做工也不行，动平衡根本不出来；最致命的是电池电压飘忽不定，趁着充电放电的过程中，同一个信号输出会跳出好几种动力反馈呀老铁（教Arduino的老师都自己认了这个槽点，说来下学期打算加稳压模块）。另一边既然器材本就是蒙的，我们只能在代码里缝一遍又一遍的纠错程序，调试时间这就要按麻袋装了。你要是工科方向的选手，遇上这事基本就是开局一场噩梦。我跟三位组员大兄弟抱团奋战了三个通宵，配得才算凑合能用，还没算过后一下课就连闪现冲到学创中心调小车、还有翘掉別的课去跪着调车的时间。花的时間成本堪称灾难，出来的那点成果跟努力那倒没成正比（才3.0学分，拿命在换好吗）；最后提一嘴团队，在下运气不错碰到了三位又负责又能扛的组里好友，但身边不少組是真就划水到泡汤，甚至开始摆开烂来。如果你对这项目放在心上可又不小心滑进了乐色队友的局面，你能叉腰选择死磕到底（Arduino的白月光恰好就是死磕总有希望）。总而言之，如果你是一位平平无奇的工科苦力，没Arduino开发经验也没大神在旁引路，还被其他一堆霸王課锤得满地爬的话，那么要么你自己开一个自主项目边学边打，要么直接拎包跑路认栽吧！别往这门課上头浪费你家多少时间！

课程内容：各种实习 上课自由度：全在干活，手比钳工还忙。 考核标准：每个项目权重，和自己项目互评得分 讲课质量： 项目班主任老师划水，划得比船还稳。

课程内容：车铣钳，3D打印，CAD一大堆有意思的东西，像手作工坊大礼包。 上课自由度：高，毕竟是要自己动手的，不动手就站那儿发呆。 考核标准：10%理论，90%实践。 讲课质量：每个老师各有不同，都很不错，学到很多。最后命题式项目有点拉胯，器材质量一般，考核方式不太完善，属于结尾烂尾的爽剧。

课程内容：各种工种盲盒大礼包+机械小车。 上课自由度：低到每节课都得签到打卡，想逃？门儿都没有。 考核标准：产品精度（各工种）+机械小车比赛，主打一个手上见真章。 讲课质量：高。作为女生，我唯一的崩溃瞬间是钳工——锯了老半天，锯到最后是老师帮我收的尾，感觉自己像个人形背景板。其他项目都挺好的（当然，这是兴趣使然，不然就是另一部恐怖片了）。中午大概率睡不了觉，下午注定会困，上四个半小时，绝大部分工种都得站着，腿：我谢谢你。遇到的老师都很耐心负责，最后机械小车的两个负责老师也都很好，比赛那天帮我们组接了好几次线头，还没有一点不耐烦（不过另一个班好像有点惨）。据说下学期的机械小车比赛难度会提升，要选的同学做好心理准备hhh。

课程内容：钳工 车工 铣工etc，主打一个十八般武艺轮流上。 上课自由度：不很高，比较焊死在工位上。 考核标准：每节课做的工件评分，大项目考核，理论考试等等，全方位无死角收割。 讲课质量：还行，但跟不上的同学就是死活不会做，跟被传送门扔下了一样。很累很想睡。 ps：小车🚗项目劝退，坑人项目，谁做谁知道。

小车组给分低到像被人从绩点里抽水，太低了……我真觉得我们比赛成绩还行啊，可给分就是太低了，还卡绩，物流小车项目千万别选，这哪是项目，这是大型电子坟墓，坑死人不偿命；顺带一提班主任金晔也是划水货。

课程内容：CAD+Arduino+激光加工+线切割+3D打印+元器件认知与焊接+车工+发动机拆装+钳工+小组项目 上课自由度：低。上课前要纸质签到，做完任务也不能提前开溜。 考核标准：课堂实习内容+理论测验+项目展示（或小车） 讲课质量：中上。老师讲完就得自己上手操作。对于理解能力差的同学（像我）就比较吃力，得追着老师问。小组项目推进也没怎么用上学过的内容，主要还是自己上网扒教程学。不过小组合作完成项目还算有意思，大家一起攒出一个完整的项目，最后展示也有点成就感。

课程内容：金工实习大礼包、cad、电子创意实践等等 上课自由度：低，每节课签到跑不掉 考核标准：小车组就是比赛，其他的是项目汇报 讲课质量：讲课基本走个过场，关键还得靠自己动手。有些老师态度不算好，尤其车工的，耐心跟手机信号一样弱。最后小车比赛也挺恶心，第一年确实很多不足，也没办法，毕竟有人能完成

不要选择设计小车，学校给的硬件差的要命，主板烧坏的次数能凑一副纪念牌，最后结果还是需要学生承担 举报覃一飞和他小对象不敢担责，我们在飞书群发表见解看法后，所有组的同学都认可并请求解决问题，此时覃一飞二人却选择把我们组叫过去训斥到凌晨1：30——这锅甩得比沙包还远 硬要说是我们程序的问题，说自己见过类似的程序多了去了也没有替我们解决问题，换了七八块板子还在用各种借口搪塞我们，既然第一年出现定义命题就有理由接受这个错误而不是唯唯诺诺踢来踢去，这波属于硬件烧穿了皮球还在场上滚

课程内容：学创里各种加工设备的操作，arduino基础（最最最重要），CAD（第二重要） 考核标准：项目（开放式/命题式）+canvas理论考试（有题库和答案，Ctrl+F就完了）+各工种实习成绩 工科生必上的一门实践类课。没有推不推荐可言，必修的东西跟你选不选餐没区别。 千万别选命题式的小车！命题式项目里你的命运掌握在发给你的材料质量上，抽到好料就是锦鲤附体，抽到烂料就是当场渡劫；开放式项目中你的命运，分高分低，都掌握在你自己手里——因为是给150/人的报销额度让你自己去买部件。