李侃 · ET创新实验修读档案

课程内容：三个实验，主打一个电池宇宙，做完感觉自己能去宁德时代门口摆摊 上课自由度：理论课手机随便刷，老师讲他的我刷我的，实验课就不行了，得动手，手一停老师眼神就过来了 考核标准：一堆实验报告，这种东西嘛，懂的都懂，主观得跟相亲第一印象似的 授课质量：史。自科传奇大金课，真的，我们至今没搞明白，为啥分流都分完了，还要随机抓一个和自己专业八竿子打不着的四个实验课去上

这个班主要由三个模块拼盘。 1️⃣水系钠离子电池，开场实验，总体比较简单，四次课，前半节两位老师分别讲讲理论，后半节助教带着动手，实验只需称量＋研磨，然后组装电池，其余步骤助教全包了。四节课一节负极材料合成，一节正极材料合成，一节电池组装＋参观测试，一节参观霞光楼的原位中心。每人写一份大报告，听说别的班一组只写一份，狠狠羡慕了。实验虽简单，但最后给分不高，可能因为我们组数据太拉胯，实验直接阵亡。 2️⃣涵盖两个小实验吧，染料敏化电池（用火龙果做的）制备，和生物质电解什么的实验，每人要写四个报告。 3️⃣锂离子电池回收，包括离子浸取，萃取，制备催化剂，测试催化剂性能等，也是每人四个报告。最后测催化剂性能是全班一起上，但数据出来后不忍直视，报告难写到想摆烂。 总体而言，实验是青铜难度，但报告是王者数量。 最后还有个创新实验设计，小组4人一起做，选导师，但我们组选的何雨石老师也没给什么指导，还要再做一个实验，别的班都只是设计而已，我们这是买一送一。