史健勇 · 工程经济学修读档案

课程内容：工程经济学本书，一本行走的课本。 上课自由度：高 考核标准：平时作业20+课堂测验10+案例分析20+考试50 授课质量：课上一套、考试一套，两套系统互不联通，计算全靠自己啃书自学通关；期末周还塞个大作业，耗时耗力，评分普遍超低。建议课上直接翻书里的题目，把书中例题盘明白考试问题不大，但想考高分？有点难，像抽卡。

课程内容： 课本概念内容有点离谱了，好在期末只考计算（但也不咋样），计算也是一言难尽的派对。 ps：课本答案貌似有错（←同学交流的结果，也可能是我们憨憨一起错了），错得大家一起怀疑人生。 上课自由度： 很偶尔点一两个人回答问题，老师几乎没管，dz有幸被点过xwx，中奖概率堪比彩票但奖品是当众答题。 考核标准： 楼下同学说得对（） 授课质量： 听老师讲感觉还不如自己看书，也可能是我理解能力的问题…… 期末前辅导=老师指导助教，大家意会一下，这个等号比数学课上的还玄学。 期末考试题目感觉会做，but分不知道扣在哪了，可能这就是菜吧，分数隐身术大师。

课程内容：一切和考试绝缘的经济学宇宙漫游指南 上课自由度：相当放养，签到像鬼一样偶尔出现一下 考核标准：平时作业20 课堂表现10（一场一碟小菜级别的小测） 大作业案例分析20 期末50 授课质量：这课我看有望接棒电路实验，成为新一代玄学名场面。史老师前八章直接给我大脑干成浆糊，开局几节课还勉强在轨道上，后来越走越野，画风一转开始放飞吹牛，题？不存在的。嘴上说课堂时间紧、作业没空讲评，可您要是把那些有的没的少唠两句，时间不就挤出来了吗。老师可能真是想让我们多吸点经济学思想，但我这脑袋它不接收啊，求求了，跟考试内容沾点边会死吗 倪老师讲得比史老师好一些，不过也可能是因为后面那部分内容本身就简单点。 反正这课全凭自学，核心就是把作业啃明白。

课程内容：经济学知识以及基本的经济学常识——等等，说好的工科呢？像误入隔壁经济系片场。 上课自由度：高因为你可以坐在后面也没人管你，实现后排隐身术。 考核标准：线上考试是九道题还可以难度就是书上例题的样子但是书上例题也不会给你解析不会给你过程所以还是靠自己，老师给的感觉是你和例题的单向暗恋，复不复习都心动不了。 授课质量：…这门课是由倪安宁与史建勇两位老师上课，倪老师教授的部分由于占比不大所以考的相对简单，上课内容也比较易懂而史老师的部分就一言难尽一方面由于史老师个人教授能力因素（指还在用13年的ppt）另一方面也是由于前半部分的公式与内容十分繁重。PPT放在2013，知识点却按2022的量来塞，硬件落后软件爆炸。 个人对于学好这门课的建议： 对于第三章的六个公式（F，P，A）部分的理解是整本书的核心内容，如果平时完全没有经济学知识，可以询问家长生活中的借款，房贷，投资炒股等知识来便于理解（本人听完史老师讲授的6个公式后给家人打了一晚上电话哭诉（划去）答疑解惑）（因为本人自认为对经济学有些许浅薄理解但是听了史老师的抽象讲课后崩溃之）了解好三者之间的概念与转化关系后基本就可以比较顺利的进行接下来的学习。F、P、A就像是经济世界的水火土，念百遍不如抓着长辈把房贷掰开来揉碎看。 啊你问我大作业？呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃

课程内容：总之跟作业考试像两条平行线，永不相交 上课自由度：还行 考核标准：还没考，不知道，但感觉要只因🐔 授课质量：难评，往下看吧 各位请锁定这位男嘉宾——史健勇。他有个远大理想，就是把“工程经济学”讲成“经济学导论”，至于作业和考试？交大工科生嘛，小菜一碟😜（不好意思从zf老师那串台了🤣），毕竟手里没有其他学习资料的学生们，靠他空投的“经济学思想”挂个科，那叫一个手到擒来😜。他的座右铭是“这道题又长又重要，但我不讲，你们课后自己品”，把对学生的信任拉满；更绝的是，题目都没搞清楚还能在习题课上指点江山，自信这块直接封顶；当然也难免在习题课上被问到现场结冰，但他从容祭出“只要我不尴尬，尴尬的就是你们”的大将风范。 一句话：有得选就别选他，选了他就准备只因🐔

课程内容：莫名其妙的各种概念和公式，仿佛教材是喝了假酒写出来的。 上课自由度： 考核标准：没有答案的作业+考试，做完像给黑洞发了一封挂号信，永远等不到回音。 授课质量：让人想退课的水平，坐到教室里灵魂就自动办理了离校手续。

课程内容： ？ 上课自由度： ？ 考核标准： ？ 授课质量：？布置了大作业，是个shit，我f键都抠烂了，就这个F键我按下去都能弹出一部完整的反抗键的声音。三个问号加一句脏，无招胜有招，此处无声胜有声。

课程内容：工程经济学，课本纯纯重量级，概念跟隔夜果冻一样看不清，前后互相打脸，例题比熊猫还稀有，重点压根没有，网上资料也少得可怜 上课自由度：偶尔抓一两个人起来回答，我一般当背景音，老师也懒得管 考核标准：一次小测10+大作业20+平时20+期末闭卷全计算题50，小测就几个简单题15min 授课质量：老师放ppt+聊闲天，布置的习题一定要自己对答案、搜题 期末我一道都不会挂在那，考出来67分，总评78，我只能说这数学非常离谱

课程内容：什么nt课 一分都不想给。空成这样连吐槽都要在半空里找个扶手，一分都不给，那上面到底还省的是什么真空暗物质啊。 上课自由度： 考核标准： 授课质量：

课程内容：所谓的”经济学”，主打一个借你一双慧眼吧。 上课自由度：一般，不点名但有时会叫人回答问题，像跟老师玩俄罗斯轮盘赌。 考核标准：20作业10小测20大作业50期末，加起来正好一百，惊不惊喜意不意外。 讲课质量：这是我遇到最烂的课没有之一。首先学习资源烂，资料就一本教材，翻遍网上和慕课再找不到其他资料，学得怎么样全凭天意。其次老师讲得很烂，这我不多说，最气的是16周离ddl还有三天的时候改大作业题目，谁tm16周还在你这两学分的烂课上多花时间。最后给分很烂，作业分就是平时作业得分的平均，对应前面说的没资料，所以平时作业一般人大概就拿个六七十分吧。选交叉课，快逃，根本学不到经济学知识，只是背一大堆根本不理解的公式然后用。不幸必修，建议平时作业多对答案，不然总评远低于期末卷面会让你很难受。

如果是必修的话那估计只能咬牙切齿忍一忍，但如果想当交叉的话真别选了…… 首先，这门课的相关资料十分稀缺，没有往年试卷，没有作业答案（课本后面那些答案错误率很高，不建议参考，拿它复习约等于开卷走进雷区）。 其次，课程任务比较重，完全不像两学分的课应当有的任务量，有平时作业、大作业与小测，请注意这些平时作业的分数是直接按百分比计入总成绩的，不存在捞人的情况，抱佛脚都找不到脚。 另外，因为课程里“经济”二字而选课的同学，很遗憾告诉你这门课基本不会让你对经济学原理有什么了解，全程是一些不明所以的计算与概念，有时候甚至能让你做出高中语文阅读理解的感觉；究其原因，是这门课本身的设置不合理，在同学们对经济学基本是零基础的状态下填鸭式地灌入各种经济学概念还直接进入应用阶段，必然导致相当一部分同学觉得这门课难度大、听不懂。 最后，该课程的某一任课老师还有些土木吹的倾向…… 最后我虽然得到了个相对不错的成绩，但完全不觉得我本学期所学到的知识值这样一个分数，也不想把分数放出来，免得给未来的选课同学们造成这门课给分很好的错觉（或是为了装X）。最后再强调一遍：请务必慎重考虑你在这门课上可能的付出与回报。

课程内容：同济大学出版社版那本教材，挑着讲 上课自由度：基本放养 考核标准：大作业+作业+quiz+考试 讲课质量：讲得不太行，课外资料抠抠搜搜，作业不发官方解析，考前复习连卷影都看不见，选交叉兄弟快跑。 15周补充：15周周末一口气两改大作业要求，这搁谁谁绷得住？强烈建议快跑😅多留一节课都是亏到姥姥家 16周周中补充：今天又对大作业数据下重手改了一版，16周周五得交纸质稿。😅 出分后补充：给分也是纯玄学呐🥰🥰🥰快润吧，逆天课程。

感觉有点难，属于是看着课名挺实在，学起来不实在的那种难。

课程内容：一般。 上课自由度：高是高，但这高度除了能让你上课摸点鱼之外，还有什么卵用呢。 考核标准：无fu可说，就是无话可说，你说能说啥。 讲课质量：润，赶紧润，撒丫子跑！

就一句话：快跑，跑慢了就得在这门课里坐牢。老师上课的主要工作是吹b，吹得天花乱坠作业却无人认领难题，课后题没答案不讲，几乎没有任何可以参考的资料，期末纯随缘，复习全靠做梦。