非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。
人工智能理论及应用 · 修读回执档案
共 40 份可公开修读回执 · 当前筛选
? 最相关怎么排
“最相关”根据评论内容完整度、有用票及课程教学信息丰富程度排序,不按好评或差评倾向排序。
按有可靠绑定的教师调档
2025年秋季学期 · 刘满华历史匿名回执 ·
别对这门课许愿,准确点说,别对lmh许愿,许了也白许(但你说能差到哪去呢,也差不太多)。
期末大作业逆天到离谱,我一边复习一边还得像看ICU监护仪一样盯着它跑出来的效果,再加上那个毫无人样、组内还要以个人为单位交报告的要求,直接给我的期末周来了个大大的惊喜盲盒。
真没招了……
---
1.9
真的服了,依旧是梦到哪句说哪句,主打一个随机播放……
先是说4分钟Pre+1分钟提问;
过了一天,变成5分钟Pre+2分钟提问,行,我接受;
又过一天,改教室,不影响;
再隔一天,Pre当天,下午5点开始pre,三点半突然说交PPT,“答辩过程中拷贝PPT会计入你们的发言时间”,我是真没时间陪你玩这出啊,我是不用复习考试吗,就不能一口气说清楚吗?
最后的最后,提交个人报告又补一条还要纸质版,期末考试周我是真的很闲吗?(我们真不是Japanese啊)
说实话,我真后悔评教的时候下手太轻了……
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2022年秋季学期 · 高岳历史匿名回执 ·
- 考核方面,上课每节课都准备了quiz,根据讲课速度决定做不做,quiz跟上课进度玩你追我赶。平时作业难度中等偏简单,注释的比较详细了,贴心到有点怕你半路走丢。期末题很难,只是这学期比较简单,像平时给你出奥数卷最后突然善良一把。大作业已取消,幸福来得猝不及防。
- 上课方面,高岳老师属于比较典型的那种“尽力想讲好,但是关键的衔接处讲的差点意思不够清晰,结果导致后面又需要说很多话找补,找补之后基本上能领会意思,但也不敢打包票懂了100%”。课听起来会比较意识流,像用B站直播讲一根五线谱,主题清楚但你看完还得复盘思想。但好在每个topic主题都比较清晰,主线内容跟着他绕下来整体还好,细节可能就注意不到了,跟捡猫掉在地上的钥匙差不多吃力。
- 老师做自动驾驶的会有一些不错的demo,demo一放,所有犯困的人瞬间倒戈吸一口香气,觉得还是有点东西的。
- 补充材料感觉性价比略低,看个人吧。备考需要多注意,cs188的题很不友好,像跨服挑战对面高玩还自带外挂。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年秋季学期 · 高岳历史匿名回执 ·
课程内容:启发式方法、机器学习、生成式模型、具身智能等,主打一个AI全家桶,从古法启发式一路打包到具身智能,菜单挺唬人。
上课自由度:高,高到你可以在教室里完成从人类到背景板的物种演化。
考核标准:大作业、作业,就这俩,简单粗暴,像两个大汉堵在期末门口。
授课质量:据说很高,但是我上课都听不见。gy老师喜欢板书但是写得不是很清楚,综合给个NPC吧——据说是个高配NPC,奈何我这边全程掉线,板书属于加密通话,看得我瞳孔地震,最后只能给他发个NPC身份牌。
助教的水平不忍直视,大作业的代码有多个大大小小的问题,甚至在布置完毕之后还在不断发布新的代码版本;甚至还有覆写整个代码仓库这种既不安全也不专业的操作;大作业的各种细节更是语焉不详;打两分是因为高老师5分,助教零分以下。助教这边简直是代码界的连环车祸现场,大作业代码大大小小的坑比地雷阵还密,布置完了还在那疯狂打补丁、发新版本,跟外卖都吃完了还在改菜单一样;覆写整个代码仓库这种操作,既不安全也不专业,属于拿着灭火器往火上浇油。大作业细节更是语焉不详到像用摩斯密码写的。为什么给两分?因为高老师值5分,助教得负到地心去,平均一下,两分,已经是数学的仁慈了。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 高岳历史匿名回执 ·
评分依据为啥不公布,找助教也不带回头的?
是心虚了呗?
我一直觉得,一门课到什么程度给多少分得白纸黑字写明白。电工导C虽然阴间,但每次去找助教人家至少能告诉你为啥扣。要想打榜就把榜单亮出来;小作业要卷,也得给个卷的方向吧。我每次作业都按要求把各个部分填满了,最后扣那么多分,还扣到小数点后两位,最后连四舍五入都不给我也是头一遭见……
不是哥们,您这评分标准是能用显微镜精确到小数点后2位的那种吗???
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年秋季学期 · 刘满华历史匿名回执 ·
上课自由度:高
授课质量:一般
**我的天,15周周中都到了,大作业代码还能大改,属于是飞机飞到一半机长广播“各位乘客我们现在换个目的地”。大部分同学代码都写完准备写论文了,有的论文都写一半了,这时候来这出,气笑。而且隔壁班助教改的代码,在这个班完全不通知,你助教搁这拿工资不干事啊。**
有一说一,这学期老师还是人挺好的,本来打算帮她脱离1.0,结果最后来了个大的
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年秋季学期 · 高岳历史匿名回执 ·
老师人挺好,不点名,讲课水平也还行,属于是稳稳的安全区。但今年这大作业体验,我只能说一言难尽到想把电脑抱去操场绕圈。。。代码框架不稳定、逻辑出错、代码发布后还反复修改,样样齐全,像是在做一份会自己长脚跑路的作业。不过比起隔壁lmh的抽象助教,还是好不少。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 刘满华历史匿名回执 ·
课程内容:构思
上课自由度:自由だよ,散养的
考核标准:菜就多练,做不好就别做。小组是小组个人是个人,你要是把小组当个人使,哥们那你怎么不去另一个班呢?
授课质量:💩
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 高岳历史匿名回执 ·
课程内容:乱成一锅粥,而且听不太懂。
上课自由度:高,偶尔小测。
考核标准:平时作业+小测+期末,期末莫名低得让人挠头。
授课质量:比隔壁强,但说实话还是听不太懂……
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 高岳历史匿名回执 ·
课程内容:比较不错
上课自由度:一般,有时会丢个限时作业过来
考核标准:作业占的权重比较猛
授课质量:还算不错
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年秋季学期 · 刘满华历史匿名回执 ·
小组作业?别做梦了,是每人一份报告!这波啊这波是分期付款,先给你一个五星,剩下的尾款等我报告写完再看着办。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 高岳历史匿名回执 ·
其实我觉得gy老师讲的挺好的……虽然有的时候比较混乱,但她会讲好几次,硬着头皮认真听也差不多能听懂,就是不太经得起细究,一挖到底就塌。课程内容跨度比较大
但我觉得期末考试的范围说得不太清楚,虽然发了考试范围ppt,可没说各部分比例,最后卷子上hidden markov model的题太多了orz,那题量实在是没想到,考完只想问HMM是不是给了命题人工资
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年秋季学期 · 刘满华历史匿名回执 ·
笑到需要叫救护车,三个人连大作业仓库都没clone就坐下面听你答辩,开口就是胜率和用时,这你能绷得住吗?
说实话,答辩不如隔壁wls,起码人家是真懂你在讲什么。。。
真是侮辱大家的劳动成果。。。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年秋季学期 · 刘满华历史匿名回执 ·
大作业框架从头到尾AI生成,跑起来还卡得跟幻灯片似的,结果中途反手改代码改作业规则——好家伙,合着前面全白干了,我是在给空气打工。
还改代码?助教改自己墓地呢改改改。工资到手是不是先充了GPT会员,不然哪来的勇气给这代码搞升级包啊。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2020年秋季学期 · 高岳历史匿名回执 ·
课程内容:不如去看伯克利CS188,至少那边的知识不躲你
上课自由度:每节课都有quiz,屁股还没热就开始扫码式答题
考核标准:快跑 快跑,跑的时候记得体测成绩算及格
讲课质量:快跑 快跑,这是本次课程的全额有效信息
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 刘满华历史匿名回执 ·
自己都没把内容搞明白就开始往外倒,还讲得起劲,有点好笑。全程逐字朗读PPT,听完依旧一脸问号。
课程作业也是随心一挥手就布置,看着挺忙,实际并没什么用。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 刘满华历史匿名回执 ·
课程内容:
上课自由度:
考核标准:
授课质量:1分是社区的极限,不是lmh的极限——系统按钮踩到地板了,老师还在地下室招手。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2024年秋季学期 · 高岳历史匿名回执 ·
大作业调参是真的想把键盘吃了😅,毫无收获不说,时间像被黑洞吸走,还贼看脸,运气不好调一天跟没调一样
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2025年秋季学期 · 刘满华历史匿名回执 ·
讲真这位是神仙中的神仙,,,我对这课的全部愿力就那么一丁点:给我换个插座供得上、不摆烂充电位的教室就行
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年秋季学期 · 高岳历史匿名回执 ·
课程内容:这门课像一台占卜机,AI 理论体系一通输出,具体能从里面抓到多少全看个人缘分。
上课自由度:来去还算自由,签到抓不抓主要看老天爷和老师心情(原话没说太死)。
考核标准:最后要交一份大作业/报告,给分嘛,好像比较松,具体能给多高像抽盲盒,有说高有说还行,总之没人报过明确的暴雷数字。
授课质量:老师讲得还算清楚,PPT 属于那种“能看,但别指望它替你自学”,PPT 本身质量据说一般般。
建议:想水学分可以冲,想学到东西可能得多靠自己,别把全副身家押在课件上。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2021年秋季学期 · 高岳历史匿名回执 ·
这条评论就一个字:1。比老板发的年终奖还精简,比高岳老师的PPT目录还干脆,信息量约等于零,但存在感拉满,属于选课社区里的行为艺术,我respect。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要