现代天文学 · 修读回执档案

课程内容：具体来说是天文学里称得上常识（大雾）的东西。真感兴趣或者认真拓知识也行。但要是想混学分，那你期末会非常非常痛苦。 注：我是来拓展的，知识跟Gauss积分似的，老师发出的智慧对我没有影响。所以考试周前得肝几天/(っ °Д °;)っ 上课自由度：非常自由。记得找一个既知道你学号又知道你名字的同学，quizz时帮你写一份（字迹别一样），我们这边有人翻车了。 考核标准：大作业（我已提议增大难度）；期中；quizz（签到）；期末（一堆选择哦） 授课质量：好。课里人说话好听，情商高。氛围欢乐。 Attention，PPT就是一坨图片的集合，别妄想靠它总复习。画的重点比较概括。真想卷还是好好听课做笔记（别轻信他说发PPT所以不用，等你们看过了就懂）。 年轻的少年啊，还在迷茫前路吗？去了解一下天文系？ 你交天文系，人少资源多。优质资源与发展前途齐飞，和蔼老师循循诱导，快来联系祖老师加入天文吧！不管你是机动，农生！ Attention，别妄想划水！！！！！（加粗）以下为原文部分引用： “无论你给我打几分都没关系，但是一定要强调这门课不是纯水课，这样才能滤掉部分对天文毫无兴趣划水摸鱼的同学。现代天文学作为天文专业和物理专业的必修课，是不可能水的，每年教务处都会问我，祖老师，你这个课是否继续对全校开放？我每次都是咬咬牙说开放，希望能让全校的学生有一门能接触前沿的天文通识课。但是如果为了通识却变成水课，那我以后只能忍痛将通识课标签拿掉，只做专业课，这也是我非常不愿意看到的”。 虽然好像不是物理的必修，但是希望大家慎重考虑。 Attention，如果你决定跟课到期末，请注意联系你大作业的组员。据某位同学透露，他们大作业组长摸了两次🐟，并在第三次交上一份1000字小说（little surprise），所以一定要常联系你的组员。 Attention，不懂就要问。否则期末有你好果子吃。

#### 课程内容： * 比较前沿的天文学知识。这门课我是来做交叉的，感觉很有意思，也能学到不少东西，像在知识沙漠里挖到了一口井。 #### 上课自由度： * 挺自由的，不怎么管你，但是会有小测和签到，像呼吸里有规律的小石子。 #### 考核标准： * 考勤20+小组大作业30+期中20+期末30。 #### 授课质量： * 很高，复习看回放的时候发现，老师基本上把知识点基本原理都用通俗易懂（指对非物理专业同学很友好）的语言解释清楚了，像把黑洞掰开揉碎喂到你嘴里。 * 唯一体验不好的就是小组大作业。 建议组长真别随机抽签了，随机抽出来的都是上上签的冤种。

课程内容： 天文学前沿到像刚出炉的瓜，热乎得烫嘴。 上课自由度： 比较高，会有几次小测点名，小测简单到像白送。 考核标准： 20平时，30大作业，20期中，30期末 授课质量： 非常高，我是选交叉学科的也能听懂，难度不算太高，期中期末各复习了半天都考了80多。运气好没被分去当小组长的话强烈推荐，但小组合作要是不幸被摁成组长，压力直接拉满。

课程内容： 天文知识新到还带着热乎气，前沿得像刚发射上去的卫星。 上课自由度： 一般，不管你干啥（你可以一边揉塑料袋一边吃东西（确性）），有时候会关灯，摸鱼窗口期很有限。 考核标准： 平时分20（不定时随堂小测）期中20，大作业30（我们这次分三次，大佬带飞），期末30。期中期末都是选择题加简答题。有些题白给到像直接往你嘴里塞（例如：祖老师在青海冷湖的天文观测站会/不会干什么？即答：唱跳rap🏀（确性））。 总的来说，不适合水学分，交叉过来的也不会轻松到哪去。 授课质量：很好，好到影响我摸鱼。老师负责，上课也有趣，喜欢且热爱天文的放心冲。

课程内容：天文学的进阶版科普，物理的部分点到为止 上课自由度： 不管 考核标准： 3次小组作业，期中，期末 授课质量：应该较高（我是真没怎么听） “总之大家都过了，我已经尽力了。” 万一被随机钦定成组长，可以考虑中途跑路退课

课程内容：宇宙学的很多基本原理解释，外加一些前沿天文学知识，非常注重概念理解，很多复杂过程被老师讲得简直是天书翻译成白话 上课自由度：相对较高，但是课堂签到和小测比较多，同时不能在课上发出一些奇奇怪怪的声音 考核标准：三次大作业+期中+期末，不建议当作水课交叉，建议有一定兴趣和毅力以及自学能力的人选。一定不能摆，要不然小组作业其他人真的很折磨。 授课质量：非常非常非常高，上完这门课我更后悔没去南大天体物理系了

期末考完，来做个总包盘点 大家就想扒的这些 ：平时（随机quiz+小组作业）50%+期中20%+期末30%，~~今年考试主挑选择题和论述题上下手，往年的水花不好脑补所以不做评判~~ 课堂自由度：只要没捣鼓出古怪声浪（比如塑料袋那个自带尖叫特效的响动）老师基本都懒得管你，但这个课是要扔随机quiz的（无预警突击）所以那种幻想翘课躺平的路还是不要走上去了 另外老师讲得真叫一个有滋味🥰就算你对天文毫无兴趣也会滋身体验“这居然不无聊” 其他：__你要盯着的是那种往死里水一节交叉课的话，这门其实滑不进这个档__。别看考试总共就50%，真想体面拿口分也是一边要呼吸一边听两句来的，它的PPT是纯英文且不外传那种（对，就提供个窗口期的限时下载，平时躺平下载都懒得点，临近期末你可能只剩canvas在陪你流泪🤣），英文体质不够硬且平时不打卡的话，拿那种全英文课件基本会有翻墙被剪水电的无力感 <font size="6">这个课的小组作业<font color="#dd0000">不难</font><br />，但要是组里没人当立柱，组员积极性还瘫在地上，组长又铁了心想玩点花的整新鲜节目，那么恭喜你将收获高浓度的焦头烂额 </font><br />

课程内容：天文有关知识 上课自由度：低（当然，如果你天生就是那种能在黑暗里把作业盘出包浆的人，那这自由度直接原地起飞） 考核标准：目前有期中考试课程quiz 授课质量：挺高 祖老师这课算是给你整了点新活儿，平时那些让人脚趾抠出三室一厅的尬聊打趣，加上冷到能冻住整个教室的谐音梗，结果你还真别说，记天文学名词的时候它就跟狗皮膏药一样贴脑子里了，对搭起那个由一个一个纯概念串起来的picture，属于是暗中递梯子了。 由于这课主打的是"讲物理"，（注意，这里的物理不是那种把数学过程一脚踹开、直接跳到最后一步的"讲物理"），核心业务就是介绍各种概念以及概念之间的层级关系； 所以平时坐那儿听，每个细节好像都多少能接住（前提是你没睡着，或者至少留了半只耳朵在线），但等他一划重点、甩出反问句开问的时候，你大概率会发现自己的体系根本就没串起来，又或者一大堆细节其实压根没嚼烂。 作为一门讲概念的课，可能难点不在于被数学或定义淹死，而在于光速搭一个概念框架出来。 虽然期中考试里那些考名言警句的题，还有某些"古早天文学"知识的题，属实让人有点难绷，但目前来看这门课还是相当不错的，祖老师讲课方式很独树一帜，祝后面选课的人早点摸清上课节奏，并在他很多看似废话的话里面找到重点

有点难。就像你以为抬头看星星很浪漫，结果头顶飞来一片公式。

课程内容：晚上期中考，我正复习，人已经快升天。如果你上课像我一样耳朵没带，复习就是上刑。ppt全英文，还一堆图，自学？比在沙漠里找WiFi还难；回放录像全黑，观感约等于闭眼听广播。我物理大三，理论倒是不虚，但内容驳杂到像在食堂泔水桶里捞知识点，PPT字少得可怜，逻辑链碎成渣，复习直接痛苦面具。不过期中画了重点，算是悬崖边递了根绳。不奔着考试去的话，PPT其实挺有意思，很多内容别处真见不着。 上课自由度：高，只要别发出塑料袋的声音，你翻跟头都行。 考核标准：有quiz，但不算难。考核回来再码。大作业目前两个，只能说挺花时间，几个同学就是被这个劝退了，不过我个人觉得挺有意思。 授课质量：高，但我没听。

其他同学已经把上课那点事儿讲得像年报一样详尽了，我不赘述，专攻出题！出题就出题，出到能反映这门课的灵魂： 1，出得很风趣； 2，甩一道开放题，自选天文现象来段小作文式评述。 3，极其考验你有没有把耳朵扎在教室里，因为专挑针尖大的细节考； 4，基本的数量级得刻进脑子，比如太阳的寿命是多少？银河系中心距离多远？ 5，脑子里最好先搭好天文框架跟图像； 6，显然这是门有点硬核的课，但确实是相当有趣的课。 我只聊了出题，但重点当然还是课程本身。祝各位上课乐呵，考试轻飘飘😇 *** 应老师的要求，必须重点重复加粗： **千万别把这门课当水课混，但也别吓到腿软，我身边物院有退课的同学，也有非理科但就对天文两眼放光的同学。做通识它已经是在物院天文和大众兴趣之间艰难走钢索，每次听都有一种“我知道它是对的但我说不清为啥”的朦胧美。** 毕竟数学和物理已经被削掉了一大块。 *** 期末难度基本上跟期中是一个模子倒出来的，充分体现老师“我不为难你”的菩萨作风。 *** 唯一要疯狂吐槽、往死里吐槽的一个点： 球球了下次千万别再随机分组了QAQ，至少别随机指定组长行吗。 隔壁组是组长一个人扛到全队升天， 我们组倒好，几个组员肝到凌晨三点组长大人在挂机。 （没错，本人就是邻近某条评论里那位🐟组长的组员了）

课程内容：天文学的相关知识 上课自由度：还行，也不必100%把魂儿焊在课堂上 考核标准：目前有期中和quiz算作平时成绩 授课质量：挺高，老师讲得很好，浅显易懂，有趣，人也非常nice 老师要求较严，看重物理素养的培养，没错，天文和物理就是连体婴。 个人认为课程体验还算不错，老师的点评虽然有部分我无法完全赞同，但总体还算有所收获。而且这门课workload比较小 作为一门讲概念的课，它不是水课，能学到天文学研究问题的一般方法，对“天文”有更深的理解 虽然考试有点叽里呱啦，题目属实有点emmm

课程内容： 具体的下面点评讲得已经够全了，我就补一句嘴：对天文真感兴趣、真想装点天文知识的，请毫不犹豫地冲，老师讲得好不说，还能捞到不少干货，尤其是一些专业前沿的、一般科普书上根本没有的东西。当然上课本身是挺松快的，我一般就是边摸边听，不过考前来一回正经兜底还是必须，我个人的操作是考前花了一个晚上加一个早上，把网课没太懂的关键点1.5倍速回放了一遍，最后也90+了

课程内容：先替老师澄清一下，这门课没有教材，全靠老师的ppt活着。当然课件非常精美，每年都在更新，但文字少得跟极简风海报似的，所以上课必须认真听。内容基本是些比较基础的天文学，外加最后一节中微子宇宙学。 上课自由度：高，老师根本不管你干啥，但为了课件演示效果要关灯，所以其实也干不了别的，倒是这环境非常适合睡觉（bushi），课本身还是非常精彩的。 考核标准：小组作业加期中期末，小组作业占比挺高，所以选组的时候一定挑靠谱的，不然就是选队友还是选地雷的区别。 讲课质量：高，很多东西乍一看云里雾里，老师能给你捋得清清楚楚。有时候上课会提问，但大多是发散性问题，所以尽管畅所欲言吧！老师也很会引导，能学到很多东西。

注意：这点评是站在交叉模块同学的视角写的，本专业同学别看太当真。 截至2021-2022春季学期第二轮选课结束，这课共有13名理科试验班学生选了，容量是119人，还将在第三轮选课放开专业限制。拿这课凑交叉模块的同学，先做好小组10人里9人搁浅式摆烂的心理准备🤣 课程内容：课如其名，就是个天文学内容大拼盘，从太阳系一路讲到星云星团，内容量顶满，ppt做得也精美。真要学是肯定能卷走不少东西的，哪怕像我这样上课挂机也能刷到不少乐子，好歹扩一扩知识面。课上没教材，只有每堂课好几十页的ppt外加口头输出，想考前抱佛脚的效率你自个儿掂量，最好趁当堂把这知识嚼了咽了。 上课自由度：老师一般不管大伙儿课余在捣鼓啥，可quiz式的签到是有点频（反一下楼下那句“有手就行”，不会quiz的在我看来算不上少数。归根到底还得看你听没听进去）。当时这课排在夜里，老师讲课时屋里不开灯、只让ppt投影亮着，气氛确实到位，不过就这环境你要写作业或掏电脑，眼睛怕是要抢先申请工伤。 考核标准：课堂＋期中＋期末＋小组大作业＋可选个人大作业。课堂分虽说和quiz挂钩，但基本你只要全勤就给满（我quiz纯瞎糊上去，它也照样给满），大作业的分也冲得挺高。说个段子，我在的那个大作业组10个人里，只有1个正宗物院大一的，另外9个全是大二大三往里报的交叉选手，中期退课还run了4个🤣 组里人倒是挺奈斯。为了那独苗选手的核心学积分，我们齐心协力磨出了一个挺像样的作品，总评时大作业还拿了99分。选的人多，组也不小，人多力量大自然每个人担子就不算太沉。反过来要是你的队友掉链子，就它这个大作业的分量，那可有你难受的了……第二个大作业直接把我创作之魂点着了，我一个人扛出了3w字的硬科幻小说，到现在还挺想那段灵感直往外冒的时光。期中考期末考临急抱佛脚根本没用，交叉模块的同学意思一下就好，分得主要靠在平时与那颗大作业果子上摘。 讲课质量：高，尽管我真没听出高在哪里😂

前言： 想学的请你推开门进来，不想学的差不多得了，别盘算来这当绩点钉子户。我组里10个人中期跑了2个，作为组长的我血压当时直接拉到天花板。 课程内容： 口味挺标准的天文学基础包，宇宙学权重稍重一点，毕竟老师就是这个方向打出来的人。 上课自由度： 随时可能天降一个quiz当自助点名，题目难度是那种有手就行的，但课一定要人肉到场。 考核标准： 课堂20%+大作业30%+期中20%+期末30%。 讲课质量： 很好，深得有点像用温水把难度化开，只要你有高中物理的地基就能听明白。没有教材（教材科出来挨打），PPT是英文的，体积每次顶到几十上百页，但字挤得很少，老师这是存心让你必须来现场听课的。当然，去听是真的划算。 关于大作业： 一、如果你穿越成宋朝天文学家，怎么量日地/月地（隔年出）距离？二、用艺术形式（小说、话剧、漫画、微电影等）把费米佯谬解释清楚。三、用CD搓出一台光谱仪，然后去拍太阳光谱。四、（可选，加分，单刷）装好、编译并把CUBE_XMU跑起来。 必须组队。我上的这届总人数110，绝大部分是社会各界交叉选过来的，分成11个组。交叉来的人建议想办法扒上理科实验班同学领衔的组，那帮人一般是大一的，好歹手头拎得清（不是说其他组长有什么毛病，反正我带这组是齐整的，另外非物理类的朋友我也不会往他把槽里猛灌任务）。理科同学请务必备好你的组员，编程强的直接发配去搞数据处理，动手能力拉满的押去做光谱仪；请当门正经课来供着，尤其是以后还要进天文坑的。 关于考试： 期中是英文卷（我是真猜不到为什么会有人在考试中途举手问某些单词是啥意思，牛），难到让我虎口发震，直接掠走我4分，于是期末语种切成中文，水位放开，开到我考了100。 楼上说临门突击没用，可我真就是靠突击走完的。不是狡辩说我上课耳朵飞走了，但11到13节课大家都懂，况且我也一个字的笔记都没落笔。期中期末之前各自拿一整天，从老师的PPT一路能游到Wikipedia，知识捞了不少，私以为这应该可以归入“突击流派”。 再补一杆子弹：明摆着的并列和顺序结构一定要往脑子里焊痛。

课程内容：会说天文学的一些基础知识，不涉及理论计算，也没有过多涉及物理原理的探究，主要是科普性质的现象说明，课程内容对交叉学生很友好，友好到像给文科生递了把天文望远镜。 上课自由度：干什么都行，不影响课堂秩序可以干自己的事，相当于线下自习室附赠脱口秀。 考核标准：小组作业+随堂测验（用来点名，题我没怎么做出来过，但最后这部分分也给满了，属于答不出来也能领安慰奖）+期中考+期末考。我是交叉来的，期中考会划重点，对着重点复习能拿90左右；期末考试出题比较阴险（），复习的时候很多内容没看到===，当场表演瞳孔地震。 讲课质量：听了第一节课就被老师的讲课给吸引了然后选了这门课，老师的授课风格确实很迷人，迷人到你想把天文当第二专业。

课程内容：讲天文观测，行星、恒星、星系、星系团一路开到宇宙，不需要教材，脑子自带翻译器就行 上课自由度：有几次小测用来当签到，因为上课关灯，写作业不方便，看手机还有点伤眼睛（） 考核标准：考勤+平时三次小组项目（测日地距离、写短篇科幻小说、制作光谱）+期中考试+期末考试。小组项目建议抓物理或天文专业的大佬带飞，可以顺势划水（）。考试感觉挺难的，PPT是英文，而且还基本都是图片没几个字，不听课的人看PPT跟看抽象画没区别，只能滚回去看回放。不过老师还是尽量让大伙儿通过的，尤其照顾其他专业选交叉课程的同学（比如我） 讲课质量：老师比较有水平，不过听起来感觉容易困

课程内容：天文学全家桶，黑洞、暗物质、恒星行星、星系应有尽有，英文课件配中文授课，属于双语混合双打。 上课自由度：会有几次课堂quiz当点名用，quiz还有点难度，除此之外比较自由。 考核标准：3次小组大作业，期中期末考试，最后还送一次额外的可加分个人大作业。期中考试英文出卷，上课不怎么听的话可能满屏生词糊脸；期末考试因为有两个考场老师不方便一个个回答生词什么意思，所以改成中文出卷。 讲课质量：讲课感觉还行，课后也会发ppt，但ppt上基本没啥知识点，全是图片，要复习只能去刷课堂回放，对交叉模块的同学不太友好。考题有十多道选择题和大概六七道大题，不认真看回放的话大题很难拿分。老师还经常拖堂十分钟左右，精准卡你的饭点。

!!!前排提示!!! 此条点评是站在想拿交叉学分或个性化学分的同学的角度出发的，并不是站在专业课学生的角度出发的。 对天文没有兴趣但是准备选这门课当交叉模块或者个性化的同学，非常不建议你们选这门课，理由见下。 如果是物理学院天文方向必修这门课的同学前来查询点评，不推荐参考此条点评。请参考物院学长学姐的意见。翻译一下：这课是给天文人开的，不是给学分逃兵开的。 课程内容：讲授天文基础概念和观测方法，恒星行星等知识。我上课的时候是英文PPT和中文授课，老师会发每堂课的PPT。英文PPT是拦路虎，中文授课能给你包扎一半。 上课自由度：不高，随机点名，点名方式是小测一道题目，但是上课的时候会把灯给关了(我当时上课是晚上六点到八点多，经常拖堂)，所以写作业是不行的，电子产品不鼓励但允许。点名靠小测，教室熄灯，你连摸黑补作业都没资格，拖堂还送你熬夜大礼包。 考核标准：繁多复杂，小组大作业，期中期末考试，期中期末大概是30分和50分，参考资料就是PPT，题目是英文题目，如果是上课不认真听的同学，应该是连题目也看不懂的(不过对于认真听课的同学，难度大致相当于大学物理作业题之于认真听大学物理课的同学)，大作业20分，但是非常麻烦，小组测量太阳高度还是角度啥的，演戏啥的，一个大作业也就两三个星期的时间，做完还得做pre，并且要求比较严格。30分、50分、20分合起来，就是一个字：跑。除了课堂，你还有大作业等着渡劫。 讲课质量：上课没怎么听过课，但是感觉上不是很好，主要还是大作业和考试难度比较大。 其他：如果有同学对天文没兴趣、纯粹想来拿交叉学分或者个性化学分的，非常不建议，3学分的课任务量太大了，费时费力，而且没兴趣的话是很难听得下课的。一句话劝退：3学分，要命；没兴趣，更要命。