生物医学工程导论 · 修读回执档案

课程内容：一半时间是zj在给BME做大型安利现场，另一半是其他BME老师轮流上台讲自己的研究方向，后半段要是碰上感兴趣的可以竖着耳朵听一耳朵 上课自由度：可能有提问，但答不上来也跟没事人一样，整体来说自由得像在自家客厅 考核标准：三次作业，第一次回答一些问题，但整得人一言难尽，感觉老师跟生活实际隔了条银河系，第二次挑一个BME相关的领域去了解，做个PPT介绍录音，这部分还行吧，纯靠肝，有没有意义看各人，要是真不感兴趣那还是挺折磨的，第三次，课程总结，我是用chatgpt写的，那会儿刚好chatgpt出来了，要是再早点的话，前两次作业我也直接chatgpt了 授课质量：一言难尽，可以参考其他点评，我的建议是非必修的话快跑

课程内容：1/5。我觉得它跟“生物医学工程导论”这个名儿有点像相亲照和本人，实际上课堂内容并非我期望的从基础教人工智能，而是讲了医疗设备、治疗方法以及其他内容。课程名应该改成“导论”就好，不该写人工智能。期末作业要求做AI非常离谱，因为课堂上完全没有讲授AI的原理和编程方法，等于让你没学过游泳直接跳深水区。 上课自由度：老师不管你在做什么，你可以在知识的海洋里自由沉浮。 考核标准：出勤、小作业（可以上网查资料）、随堂测验、期末作业（占比最大），四项拼盘。 授课质量：非常容易犯困，我尝试认真听讲，但老师声音太小，还有一点口音。我觉得自己自学会更好，因为期末的AI作业我都是自己学的——这话听着心酸，但它是真的。

课程内容：主讲zj老师吹🐂爆典+BME各方向介绍+同学pre，三位一体的盛典 上课自由度：不高，老登喜欢看每个同学在干嘛，我搁那看书他非得探头过来看两眼😓还经常提问，想跑？跑不了的。 考核标准：生物医学工程相关项目个人pre+平时分？基本就是大创和prp项目大赏，给分标准也不明确😓 授课质量：这课还有质量啊？zj主讲时内容包括但不限于回顾过往人生经历、分享牛逼学生小故事。一个16周的课能有四周是同学上台pre，我的评价是纯纯浪费时间，收获约等于去听了一场相声。

课程内容：生医工现在混成啥样了大概给你盘一盘，时不时摇一个专门研究某个方向的外校教授来，讲座式闪现一节课，打卡完毕人就没影了 上课自由度：水是水，但点人回答问题这点烦到人头皮发麻（教室能坐90多一点人，选课的有九十好几，大概正好三四个人没座位，线下上课那画面简直魔幻现实主义） 考核标准：看到这门课的作业你当场就想退选生医工，甚至觉得它的令人不适程度和1516周电路实验有一拼 授课质量：水课要什么质量，呼吸就是它的全部教学质量

课程内容：💩 上课自由度： 高没人听，教室里人均低头艺术家。 考核标准： 莫名其妙毫无预兆给分毫无逻辑的小测，集全班之力造屎的pre。以及极其抽象的弱智给分，仿佛老师打分用的是随机数生成器。 授课质量：💩💩💩课前五分钟通知小测，一小时才说pre的顺序，pre也一开始不限制时间，打分表可以忘记带😅😅😅😅懒得喷。几个教授讲得都还不错的，就是对课程存在意义和tsx的各种规划表示深深质疑。

课程内容：一坨，自夸，纯自娱自乐的自我宣传片。 上课自由度：较低，会随机点名，如果有什么事（比如几次没点到、迟到、干别的事）会被针对性点名，抓你跟抓绩点一样精准。 考核标准：pre80+平时分20 授课质量：不知道在说什么，像是在给别人做背景音乐。 吐槽：在周一通知周六去参观某公司，根本不考虑学生本来的安排，有的同学有预约医院检查也不让请假，美其名曰检查内分泌不重要要他更改时间，就很离谱。

课程内容：比较浅显的一些生医工介绍吧，还会请不同老师和毕业的人来讲，类似于拓宽视野，跟逛学术庙会一样 上课自由度：高，尤其是不点其他学院的人回答问题 考核标准：小测＋小组pre＋个人pre＋实验室参观 授课质量：还行，除了小测考的很无语，其他时间因为比较水。

课程内容：讲座类型的水课，水是水，但上面飘着几个让人防不胜防的作业暗礁 上课自由度：低，特别喜欢抽人回答问题，坐后排都能被精准空袭 考核标准：作业 授课质量： 其实没那么糟，就普通水课（除了作业比较烦和爱抽人），像白开水里加了两片柠檬。 甚至能发现个别颇具人格魅力讲课逻辑清晰的老师，给后续专业课选课提供点参考，属于意外的路标。

课程内容：很低，有几个老师讲得比较认真 上课自由度：不点名，但老师会突然盯着某同学看好久，像在玩谁是卧底 考核标准：我不道啊 授课质量：纯纯的答辩

绷不住了，在同学们即将考模电，人差不多已经走到期末月门口的时候，tsx老师腰一叉开启了一个每个人上台pre的安排计划；同学询问pre报号的顺利程度如何，老师脸上四个大字：你们难道不该全都准备好了吗——然后丢出一句所有人在下次课前发给助教。别忘了日期牌：下次课周二，模电考试周三。惊喜级别的点题互动还远远超出一重抽奖模式：小测不通知可直接亮脸，而且闭卷。——pre期间的“提问”绝不可能温和：每一位同学都要向每一位同学问问题，该问号本身在平时分里占据足足一半！不问？那就没有分。反过来问号有没有分量？全靠老师的自由心证。这课表真只能是装进加时机器里才有的学习爽文吧喂，这编排乱成一锅粥，怎么能不说一句节奏把控能力已经到了能进迪拜塔的高度？唉，真正的导论课难道不是该来扶你绩点，做什么科目能次次被你请进来狠狠踹我家绩点？你怎么看着像非要踩我家狗子绩点不上算那一种！

课程内容：全程大型吹牛现场，吹bme牛，吹自己学生牛，吹大厂牛，牛到天上去了，就是没落地过 上课自由度：低，时不时就来个提问，问的东西离谱到我怀疑人生。放完一个视频，不问你学到啥原理、啥知识，张口就是“刚才那医院叫啥名？这公司叫啥名？”——不知道的还以为广告传销打进课堂了。按花名册把全体女生挨个点起来一遍，也是够难绷的 考核标准： 授课质量：可笑。一个半小时的光阴就这么虚度了，而它竟然是必修课，金课真棒

课程内容：生物医学工程导论 内容非常水 上课自由度：爱干嘛干嘛 但会随机抓人提问 考核标准：作业50% 四次小测40% 实验室参观报告10% 上这课就一种渡劫感，时间哗哗流走 作业还要吃掉一大把时间 小测更是离谱（canvas 30道选择题 限时5分钟）纯纯的时间绞肉机

上课只有第二课跟期末作业沾亲带故，讲得那叫一个浮光掠影，生怕你学会了似的，主要靠你下课自己上b站或者YouTube进修。期末大作业显然不在绝大多数大一新生的能力范畴之内，基本人人都得ai coding，主打一个自求多福。总结为金课。金课是生医工人不得不品的一环，跑不掉的。

平时课上的内容属于是把水字刻进课表里了，除了听讲座，坐教室里基本等于给时间办葬礼。但作业这玩意儿是真能吸魂，一写就是大半天，感觉还不如去上工程学导论。

课程内容：bme这仨字母一摆，相当于给你发了张游乐园通票，进去自己逛，逛到哪算哪 上课自由度：高到像无人监考的晚自习，人到了就算给面子，来去如风，主打一个自治 考核标准：2-3论文，别的没有，就这几篇纸把你按在桌上摩擦，量不大但你别想跑 授课质量：高，高得像开了倍速还带字幕，听得进去是你赚了

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：纯纯浪费生命，生命值-1-1-1

其实大家长期泡在高压锅里焖着☺️情绪冒俩小泡很正常哒🤗记得自己拧阀门😊要相信一切都会咕噜咕噜啊啊啊啊啊啊啊啊啊饿啊啊啊啊啊啊啊啊！嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿！kdwqjxzbnm！啥！砂！杀！沙！纱！煞！鲨！刹！痧！霎！榝！殺！歃！硰！会好起来的哒！🥳～冲刺（≧∇≦）😆 没事精神状态在线①分钟也很行了没事精神在线①分钟没在线精关系在线𝖈ᵒ𓆩:heart:𓆪....一分钟也很行了没没guan没事精稳①分钟也很厉shshbs了xhjwjsbcnhdhejj了b关系/ajjs情绪稳定jok~m分钟也很foour…情绪ween定一skiw分钟也很⅋∎∎∎d∯情绪akaa稳定啊啊一分钟//oxne也很行了…没事shsbbsjajqksnnx精神稳定㍙rï̴̠͓̭̜̗̾̽ᵐ精神神正常 ̝̦̬̤͖̗͕͎ͬ̂̕͠ ̛̛̾̒̊̈̈̇ͭ̾҉̱̹͙ ̪̖̠̱͎ͧͬͤͯ̄ͣͨ̚̚͘͠状况༒★ ̊ ̟꒷꒦没guan没事精稳①分钟也很厉shshbs了没事没事精^_−☆神稳定𓆪....・𝖆l̴̢̠͕͇̖͒̎̑͗̽́̈́̊̚lʸ𝖕a̢̧͖͈͉͓̥̤͉̪̾̀̉̚͘lly༒★ ̊ ̟꒷꒦一 ͮ ̶̶͓̤̩͉̻̩̘͕̠͍̳̳͔̣̬̰̤̺̹͉ͥͪ̽ͣͪ̒́̀ͤͬ̃̄̆̈́ͭͣ̇̓̊ͦ̍ͭ͂̽͑ͫ͢͟͡ͅͅ ̞͚̖̲͈̻̪̜̹͇̭̥̼̹̽͒̇̾͊ͮͪ̑͑̄͘.̢̬̜͇̳̣̮̩̗͈̝̪̭̲̓̆̄̒̈̊ͧ̈́̋ͥͬ̏͑ͨ͗̿ͨ̃ͧ͒͑̈̚̚҉͖̭̦̲̣͎̗̳̾̓̉̂͑͛ͧ̾̕͞ͅ ͆̆̏̋̄ͤ͏̧̨̧̡̛̳͙͙͚̮̥̙̖̞͈̜͖̱̻̪̗̱̠̼͈̠͔̯̺̳̥͔̱̟̱̥̣͎̫̰̣͕͆̀̈̓̃͋̐̓ͥ̀̐̐̽̑ͦ͑͗͑̄ͥ͒̀̚͟͜͜͡͞͞ͅͅ.͎̱̫̗̗̹̥̟̬̲̲͉͇͉̦̼̞͆̾͑̓͛̀̒͆͆͑ͯ͋ͭͬͤ̏ͬͮͤ͘͠͏͏̵̬̰̹̬̘͍͖̤̮̮̣͇̥͉̹̝̰͕̼̫̣͔͙̫̋ͬ̇̅ͤ̀̚ͅ҉͍̺̟̳͔̞̙̳͂̿͆ͯ̋̒̇ͨ͟͠ ̨̳͕͖̬̮̳̥͖͕͋̄̃͌̉̈ͮ̿ ͇͚̝̘̞̯̦̾ͬ̋̌̂͑ͤ̓ͭ̀͒̌̑̒̎͊͆ͬͬ҉̩̥͎ͦͣ͐rï̴̠͓̭̜̗̾̽ᵐa̮̭̹̘̜͌̀̓̿̉͋̚̚ï̴̠͓̭̜̗̾̽ᵐa̮̭̹̘̜͌̀̓̿̉͋̚̚͝vᵉ𝔯ᵃ00:35☆૮꒰•༝•。꒱ა也很厉害𝖈ᵒr̢̺̜̺̍̆̊͜͝𝖊𝖊𓆩:heart:𓆪....・゜𝖆l̴̢̠͕͇̖͒̎̑͗̽́̈́̊̚lʸ𝖕a̢̧͖͈͉͓̥̤͉̪̾̀̉̚͘lly༒★ ̊ ̟꒷꒦一hej了haqo(//▽////*)quh.没ggguanx精^ ̶̶͓̤̩͉̻̩̘͕̠͍̳̳͔̣̬̰̤̺̹͉ͥͪ̽ͣͪ̒́̀ͤͬ̃̄̆̈́ͭͣ̇̓̊ͦ̍ͭ͂̽͑ͫ͢͟͡ͅͅ ̞͚̖̲͈̻̪̜̹͇̭̥̼̹̽͒̇̾͊ͮͪ̑͑̄͘.̢̬̜͇̳̣̮̩̗͈̝̪̭̲̓̆̄̒̈̊ͧ̈́̋ͥͬ̏͑ͨ͗̿ͨ̃ͧ͒͑̈̚̚҉͖̭̦̲̣͎̗̳̾̓̉̂͑͛ͧ̾̕͞ͅ_−☆神稳定𓆪....・゜𝖆l̴̢̠͕͇̖͒̎̑͗̽ ̈ ̈ ̊̚lʸ𝖕a̢̧͖͈͉͓̥̤͉̪̾̀̉̚͘llly 啥破课 破事这么多👊🏻👊🏻 拧巴的上勾👊🏻！发霉的下勾👊🏻！破音左勾👊🏻！右勾👊🏻爬行！打滑扫堂腿！解密回旋踢！这是蜘蛛🕷️阴暗地掏耳屎！这是🌪️翻滚停车场🅿️！这是暴走羚羊🐏爬！这是反关节山羊🐐跳！乌鸦抽筋！老鼠🐭嘶吼！大象🐘打滚！阴森的低吼！愤怒的章鱼🐙！爬行！分裂！走上岸！章鱼🐙打结！无差别开火！无差别开火！无差别开火！

课程内容：水课我完全没听，会有一节课调整到周末去参观企业。 上课自由度：一般般吧，我一直坐最后一排打游戏，因为存在感不高也没被点过，但老师会在课上点人回答问题，不过答不上来也没啥事。 考核标准：20％平时+80％PRE。期末要求设计一个生医工相关的产品设计并且做成PRE，不过有个想法再用AI好好跑一段时间也就做出来了，分数也拿得不错。 总结：有的时候发言有点抽象，但好像也没卡我分，不是啥很好的老师，但1分2分还是罪不至此。

这1.0，我双手捧着，恭恭敬敬献给这学期最折磨人的那个下午：）

这颗五星我先从自己身上薅下来供上去，不交作业也要交这个好评，谁拦我跟谁急