生物医学信号与系统(1) · 修读回执档案

上课自由度：作业线下交，有几次突袭点名，不过也不太管你在做什么，像大学里的地铁安检，抽查但不拦你。 考核标准：作业+大作业+小测+期末，一点不捞，打捞船见了都得转行。 授课质量：不好评价，反正我是听不懂他讲什么。讲课顺序很混乱，上完信号与系统2回过头来才知道他讲的那些东西的意义，像拿着地图却发现每个地名是下一页才有；大作业内容也是完全超纲，仿佛在做考研版猜谜。好处就是比另一个班事情少。

感觉最近bme不少专业课的评论区都挺火拼的，我也来说两句： 一是选课社区还是得言之有物，成绩本身顶多算支撑观点的配件，希望大家在这儿敲评论的初衷是帮别人打破信息差，而不是**单纯**上来跳脸或者晒高分。 二是没必要看到有人自曝分数就成群结队去点踩，也没必要因为今年老师的“性情大变”，就把往年的好评也一锅端点踩掉。后面这种情况是因为每届形势本来就不一样；前面那种，是因为能容得下别人的成功、还顺带给自己续上进取动力，本身也算一种美德。 总之就是，希望拿高分的同学多分享点真实感受，别只丢个分数就跑；也希望成绩不如意的同学，对自己、对别人、对老师都能多担待一点。

课程内容：信号与系统 上课自由度：高，不点名，等于给你发了张免死金牌可以不去 考核标准：考试60，小测20，平时20 授课质量：老师讲得挺好的，就是实验室参观和bonus那套有点烦人。但占比不高，随便敷衍一下也不会给你特别低的分，反正不当卷王就没事（不过想卷学积分的朋友还是得往上面砸很多精力，我个人觉得不太值）。两个周三下午要去实验室参观，参观完写1000字report，bonus占两分——注意是100分里的那两分，不是额外白送——差不多等于做个小项目了，报告也得交。大作业是写一个录音器，这个还凑合。总的来说平时分被切得跟拼多多砍一刀似的，碎了一地，事多但每块占比都小。分数分布也不是很合理，作业只占3%，看着有点恶心人。哦对了，放假冲掉的课他还会补，补到你体验

课程内容：奥本海姆那本信号与系统，连续信号部分，经典到不能再经典，典中典。 上课自由度：高得离谱，就点过一次名，属于是老师随机抽查KPI。 考核标准：20%平时分20%两次小测60%期末，小测你要是头铁不认真准备，10分直接给你砍一半，跟切瓜一样。 授课质量：推荐，讲得细得像老妈子拆毛线，ppt顺眼到复习时想给它磕一个（除了采样定理，那玩意儿该绕还是绕）。 *但是平时分要看平时作业正确率，我直接被这玩意儿卡绩点了QAQ*

先说老师，人特别好（有点人机hhh），友好对待同学这方面真的没话说。这学期放假多耽误了不少课，进度就跟被踹了一脚似的一路狂飙，最痛苦的就是周末抽时间把回放整个过一遍，因为上课我经常跟不上。 小测真的很猎奇吧，感觉比之前一届要难啊😭，直接砍了我3.5分，一刀见血，做题方法会了还是会丢分，只能说看天赋吧 ###### 不是，怎么还有10几个比我高的，真要被你们卷死了

课程内容：时域分析、频域分析（傅里叶变换）、复频域分析（拉普拉斯变换），三域连轴转。 上课自由度：高（就点了一次名，属于蜻蜓点水）。 考核标准：看到成绩的那一刻人是懵的，每次作业都交了平时分才85（总评里相当于直接扣三分），第二次小测有东西压根没讲，然后分也是直接扣，期末卷子也一点没捞，感觉过程分基本没给，比我自己估的低了十几分，痛到无法呼吸。不过也可能是我自己的问题／课程的问题，感觉隔壁班也没好到哪儿去。 授课质量：老师讲课还算可以，任务量也比英文班小太多了，但瞅见成绩那一瞬间，心里这坎属实过不去。

**课程内容：** 《信号与系统》，不含离散内容，不含z变换，纯纯的连续时间领域，洁净得像蒸馏水。 **上课自由度：** 高，不用签到，偶尔会随机甩个问题给同学，小测前还会在群里发题型，简直是菩萨行为。 **考核标准：** 60%期末+20%小测（两次）+20%平时（含大作业，平时作业，实验室参观报告，bonus project），一顿大杂烩，主打一个你永远不知道下一秒要交什么。 **授课质量：** 高，但不推荐。 先说优点：老师人确实很好，阳光帅气幽默口语好，课也教得很不错。给分的话，感觉中规中矩吧，并不捞但也不是特别严。 再说劝退的点： 老师确实很希望同学们学到新的东西，所以这个学期特意增加了实验室参观（2个周三，各90min左右，另外还有实验报告），以及bonus project（就是找实验室参观的老师做一个小科研，占总评2%，并且是算在平时分里，并非真的bonus），而我个人感觉这些项目就挺鸡肋的，分少事又多，相比中文班的同学多了一堆p事，还增加了潜在的扣分点，因为这些分是算在平时分里的。再说，如果真想搞科研，直接进组也比搞这些要强吧？此外听胡老师的说法，估计之后这些东西只多不少，希望选的同学慎重。 另外，这个英文班的授课、作业、小测、考试（题目和作答）全是英文，英文虽然总体来说影响不大，但有时就是会把简单的问题复杂化，很影响听课节奏，英语不好慎选。 总结一下，如果不在意学积分，或者是不嫌事情多、想体验一下老师个人魅力的话，可以选，不然的话，建议还是慎重考虑。

课程内容：和其他评论写的一样，这里就不再复读了 上课自由度：前半学期来过一次签到，好像是挨个点名字，点到就是缘分 考核标准：20%大作业+作业+20两次小测+60期末，就这个叠加 授课质量：老师人是不错的，课也讲得不赖。课上会拎作业出来讲，节奏比跑步机还快，有些知识点唰一下就掠过去（于是同学们齐刷刷低头进入自习状态）。这学期放假扒掉了好多课，比起隔壁班老师的天量补课，这位选择猛加节奏、适度拖堂，只不过明明在14、15周已经问过大家周三下午有没有空，补课还是一个急转弯安到了16周周六。 小测和平时分严格不捞，但小测也不是认真重视就一定做得出来的。人没折念小测是不是压得更低了形意小测从不网开一面每次小测3道大题，分值下得去狠手，可它似乎不给过程分，难度也没法拿往年题来套近乎。（比如老师亲口说过，考虑到周五才开讲涉_抽样定律，以样定律的样子会是比较简单的，然后一考如何降采样，小测当场被法盲——你看”，同学反映没讲过降采样，事后老师只补了个降采样的概念；往后老师也点头承认，这题确实难，做不出来也合情合理——但铁打的分数是一样扣毫不含糊，喜提-大头来你也许就说是切肉呢。，还有喜提

课程内容：奥本海默的书，但不考Z变换，这点倒是可以放心。 上课自由度：非常高，几乎不签到，整个学期就签到了一两次，跟幽灵课程似的。 考核标准：60期末+20小测+20平时和大作业，这套公式刻烟吸肺。 授课质量：请！大！家！认！真！对！待！小！测！楼主的血泪史摆在这了，期末总评居然比期末考试绝对分还低，全怪那两次30分钟的课堂小测做得稀碎。其实楼主还挺认真学的，小测前都花了一两个整天去复习，上课也认真听，奈何脑子有点不够用每次到小测现场就有点宕机，三道大题扣分那简直是一分一分真枪实弹扣在总评里，结果足足扣了8.5分，甚至卡绩，也可以看出老师不捞（（（总而言之这门课小测占比实在太大真的无力吐槽，不过老师人不错。唉。

课程内容 上课自由度： 考核标准： 授课质量：老师英语口语还能打，上英文课就跟回家一样自在，但他打分那是真的铁面无私，而且破事一箩筐。完全不捞，能选中文班就选中文班，小测也比中文班难。屁事多到能堆成山，作业打分也不给你评价标准，没有答案没有试卷啥都没有，但他就能给你评分，感觉就是不需要标准地给你整活。不理解为什么水源上都觉得他很好，bonus搞天搞地是算在成绩里的2分又不是bonus，还有实验室参观还要你写论文，不懂在干什么。

课程内容：奥本海默信号与系统那套，和其他同学说的一样 上课自由度：作业都线下交，所以人得到场 授课质量：高。老师人挺好，讲课也清楚。每节课还会拉出作业里错得比较多的题目讲一遍，甚至专门花一节课讲大作业内容，还挺负责的。相比隔壁hcx老师，孙老师事情少很多（作业量更少，没有实验室参观之类），不过大作业会略比隔壁班复杂一点（就今年而言）。

课程内容：我是真的破防了，信号与系统这种纯理论、都快能当数理课供起来的玩意儿，往里面哐哐塞一堆实验室参观和bonus project是想干嘛？嫌2学分的课里信号与系统那点知识点塞得还不够满、还没把你CPU干烧是吧？你既然叫“信号与系统”，就别往锅里乱下料，什么无关玩意儿都往里扔，时间它不是韭菜啊。就学信号与系统来说，搞那堆有的没的，还不如老老实实做两道题、设计两个滤波器，起码拳拳到肉。要整BME特色可以，但别**往这种课里硬塞，塞得我是真恶心。 上课自由度：高，平时不去都行，小测记得去打卡就行。 考核标准： - 小测（10% * 2 = 20%）一定要认真复习，不复习会死得很惨。 - 作业（20%）记得上网找答案对一下（当然网上答案一堆，很多也不靠谱，还有错），跟自己做的比对一下，不确定的再找个好点的llm跑一遍验证，确保正确率，作业错是真会扣分的。 - 期末占比挺大(60%)，认真复习，不过这考试出的题也tm不太按套路走，但有时间刷题总归有用。 授课质量：客观上或许还行，但一想到这学期往这课里塞的某些nt改革，主观上我只能说不好评价。 另外，以后英文班要是还这么一堆B事的话（看hcx那意思，以后都这样了），我的建议就是能选中文班就选中文班，除非你就爱在理论课里偶遇实验室参观和bonus project。

课程内容： 《信号与系统》奥本海姆中文书，连续时间信号在时域里那点变换，外加拉普拉斯变换以及傅里叶变换 上课自由度： 低，每节课都得线下肉身交作业。别问为啥要硬着头皮起个大早去上早八，问就是那本必须线下交的作业在牵着你走 考核标准： 两次小测+大作业+多次小作业+期末 授课质量： 凑合吧，内容还是挺简单的，基础得不能再基础，整门课信息密度低得跟兑了水的饮料差不多。

课程内容：奥本海姆英文版信号与系统的连续信号那一块，从第一章一路砍到拉普拉斯变换 上课自由度：会随机抽人，不过是看见谁逮谁，但建议还是都来坐着 考核标准：40%平时（由平时作业、大作业还有小测拼成） + 60%期末 授课质量：授课水准还是挺好的，英文也讲得清清爽爽，大部分时间能听进去，不过也没前面同学夸得那么神，有几处还是有点含糊（但可以课下逮老师问，老师都会很认真地回你）。 # 但是但是但是 # 考核是真他娘的严格！ 作业建议做完跟身边人还有答案对一对（答案本身也错漏一堆），最好保证全对，平时作业的分就是按正确率给的！！！ 两次小测必须认真备战，不然小测那块分数也直接入土。而且小测难度不低，题量不小，折磨拉满！！！ 最后是考试，考试比平时作业和小测都难，考点不偏但题型精灵古怪，而且体量巨大，是整学期的难度珠穆朗玛！ 并且判得还挺严的。 也就大作业给分还算友好，只要够到要求就是满分，不需要修罗场内卷。

课程内容：就啃《信号与系统》奥本海姆那本砖头，离散信号处理和z变换？不存在的，直接当它们从课本里蒸发。 上课自由度：挺松的。老师点过一次名，偶尔来个点名提问偷袭，上课还要乖乖交作业本。 考核标准：20%作业+大作业，10%小测*2，60%期末，老师应该是会捞人（至少捞我了）。 授课质量：比较高。我感觉老师讲得还是不错的，虽然说话口音有点含糊。ppt做的挺不错，~~助教姐姐也很漂亮~~。但是这课还是有难度的，还是要重视起来。

全英文授课，这学期末老师批卷子稍微上了点铁，我寻思这大概就是前面几条评价被人踩下去的原因吧；老师应该是连捞的一根手指都不会伸（毕竟理论上不该有人挂科），再加上判卷子眼还挺利，从身边人的成绩一圈扫过去全看得明明白白

课程内容：奥本海姆的《信号与系统》，一路狂飙到拉普拉斯变换，离散信号处理？不存在的，直接当你没问。 上课自由度：相当放飞，不太点名，只点过一两次，而且每次都是随缘抓几个就收手。偶尔会点人回答问题，但不是指名道姓，就是讲着讲着溜达到某位同学旁边，顺手一点，像路过顺手拍个蚊子。 考核标准：作业+大作业20%，两次小测20%，期末60%。大作业是MATLAB GUI，搞信号除噪相关的内容。纯英文教学，小测、期末都是英文卷，英文作答，字典？想都别想，裸考进场。 授课质量：很高！英语口语非常标准，讲课重点突出也不拖沓。（老师人长得帅） 评分：助教姐姐批改小测、平时作业和大作业还是比较严格的，但是助教姐姐是反卷之王，特别是大作业，只要达到最低要求就是满分，不会在各种细枝末节上让大家内卷，好！！！

课程内容：老师佛系隐身法器。 上课自由度：高，几乎不点名，来了才刷出已存储 考核标准：平时作业加上大作业40%，期末考试60% 授课质量：高，老师讲的很细，每节课前都会过一遍上周作业的解析，

上课自由度：高，有实力的话上课玩原神都不管你，也不点名，人生自由（除良心）。 考核标准：小测两次，每次10分，平时作业+大作业（matlab写滤波器GUI，三次，层层递进）共20分，直接按照canvas上的得分*20/总满分，期末60%。大作业不费什么心思，主要是辅助理解的，贴心附赠有手就行礼包。小测就是四五道大题，会考上课讲的一些细枝末节的东西，建议多啃书，结论的证明都自己推一遍，光ppt不太够，ppt是方便面里的调料包。期末的小题稍难一点，不过这次大题甚至考到了小测原题，题型也比较固定，突显出复习范围的存在感。想考高分的话，卷子我劝你多刷，不过总比bme某些要出人命的背诵科目要好，那边背到怀疑自己是台复读机。 [学长学姐留下的资料](https://shuiyuan.sjtu.edu.cn/t/topic/161040) 授课质量：老师纯英文讲课信手拈来，数学水平也是高得没话说，人还长得赏心悦目的。期末没有线下答疑，出于公平的考量，考前一周也禁止私聊老师或助教，所以有什么问题建议课上搞定，拖到期末就得各凭本事，全靠祖宗加持。

课程内容：信号与系统基本概念、线性时不变系统、傅里叶级数表示、傅里叶变换、采样定理、拉普拉斯变换...，信号与系统的简化版，相当于把满汉全席做成了盖浇饭 上课自由度：较高，随机签到（看老师上课有没有剩时间），但每节课都要线下交作业，签到是抽奖，交作业是月供 考核标准：作业20%+两次小测各20%+期末考试60% 授课质量：授课质量较高，中文授课，英文PPT，不过后排听不太清老师说的话，所以可能要往前坐一点，自带人肉助听器效果。有一个需要用matlab编程的大作业，需要自学，属于买课送课程大礼包。助教人很严，不过不会到很难讲话，而且课程有问题都会很积极帮助，属于刀子嘴豆腐心Plus。