生物医学工程课程设计 · 修读回执档案

课程内容本身的难度应该是最低的，毕竟做实验没有做不出来一说，总不能对着电极搞辞职。不过前八周zcf老师每周一篇实验报告，后八周fj老师两周一篇实验报告，不喜欢写实验报告的同学慎选，这是写到手抖联名款课程。 课设自由度不高且无聊，经常硬控一个下午，一下午的时间像被按在实验台上。不过是必修课也没办法，而且别的班可能也是一做一下午，换锅不换药。不过老师最后的给分不错（），算是被你闷了半年后临门一分甜。

内容还是不错的，主要是关于电路仿真和实操焊接测试相关内容，玩得一手好电烙铁，给分也算过得去。 --- 不过听说这课会**放到大三计入核心学积分**，是听起来有点狠的那种，建议对硬件感兴趣和喜欢动手的选，否则可能会觉得太花费时间了。

课程内容：任务一是仿真加焊接测试，任务二是封装，任务三是选个项目，三连击下来像通关打怪，前两关是新手村，第三关直接让你自己挑副本 上课自由度：高到离谱，说是缺一次扣一分，但开学到现在就点过一次名，属于扣分按钮装在那儿当装饰品。东西做出来了你就可以不来，课堂存在感约等于WiFi信号，隔墙就断 授课质量：前两个任务真没什么好说的，老师助教会带你飞，耐心到像开了教学模式的新手引导，基本上人人都能做出来。任务三老师会给项目，今年3个小组9个人做，也可以自己去找项目，开源的一大堆，随手捡一个就行。 最重要的感受是——要是选了老师给的项目，就真得认真做，老师和公司的人会带着你干，要砸进去挺大的时间精力，号称希望能激发兴趣、摸一摸比较前沿的东西。自己选的项目去水，老师不管，毕竟也体谅学生要考研。但下半年课程时间又改了，后面啥样，鬼知道

课程内容：三个模块作业，听着像三道关卡，其实就是三份作业在排队等你翻牌子。 上课自由度：比较高，不点名，有事可以四五点走。一周交一次作业，但内容准确度不在考核范围内，交了就行——是的，只要你把文件扔上去，它就从你的人生里毕业了。 考核标准：平时作业10%（交了就行）+pre（5分）+模块一（20分）+模块二（30分）+模块三（35分），分数像切蛋糕，刀刀都落在作业上。 授课质量：高，Python语言。这门课的实用性很高，主要教程序设计的系统性思维，对bme来说这种课程相当可贵。每节课都有详细的教学，项目要求和示例文件，老师也鼓励学生用gpt进行辅助编程，或者和其他同学结对编程，因此虽然上课的东西比较新颖陌生，但整体课程难度处于可接受的范围内。 任务量不大，除了最后的大作业，每周的任务基本都能在2-2.5h内完成，最后的大作业内容稍多但是是小组作业且给了四周时间完成——翻译一下：平时的作业是散步，最后的大作业是四人抬着轿子爬坡，但好歹给了你四周喘气。

课程内容：三个模块作业 上课自由度：不点名，有事提前溜没问题。对考研党挺友好。 考核标准：平时作业10%+pre5%+模块一20%+模块二30%+模块三35%，平时作业交了就满分，对错无人在意 授课质量：高，纯代码课，别的课程设计硬件占大头，冲着这个选了它。pre有意思，每个人都得个人pre一把，时间不长，内容还都挺实用，比如结对编程和llm这些。课程作业文档比较到位，再有gpt加成，不会也能问老师，老师讲得那叫一个耐心。整体难度不大。

方向4：主线任务是用Proteus搓出符合实际需求的医学电子仪器模块，仿真、做原型、测性能，再把结果解释明白。 医学仪器：任务一电路验收及实验报告 35%，任务二验收及实验报告 15%，任务三验收及设计报告 50% 课程内容： 上半学期就是三个电路板的复现、仿真、制作三连，难度不大，焊插件元件嘛，大家都学过，每周去文选楼三楼实验室做实验。 **给分完全依据前三个任务，不涉及下半学期项目** 下半学期就是做项目。 **两条路：要么小组自行选题，做个东西；要么跟着张老师做一个柔性MRI天线（每年内容可能稍微有些变化，但应该都是一个较大的项目）。小组自命题难度如何不是很了解，应该挺容易水的，淘宝买个现成项目都行。** 我当时跟的是张老师的项目，制作和调试部分对BME学生来说有点难度，板子是贴片元件，还是特别金贵的磁兼容元件（价格几元一个，容易被烫坏），用完还得拆下来，BME同学完全没接触过，焊得苦不堪言；调试要用网络分析仪，也是完全抓瞎的状态。 张老师和助教人都很好，但课程内容比生医工平均水平相对有些拔高，很多同学甚至都没学模电，导致他们很无语，希望选课量力而行 当时还有些特殊，选课人数超出老师预期很多（其他班级没名额了），而实验室又非常狭小，效率很低，大概每次只有四五个人在实际搬砖，其他人在周围挂机（ 最终测试要跑到徐汇med-x研究院的磁共振机器上测，我们搓出来的垃圾天线接到磁共振机器上之后居然没什么问题，成像还挺清晰的（估计多亏了机器内置的图像处理软件），那天大家都很开心，可以自己操作磁共振机器，或者当体模上去被扫。 如果之后希望做核磁方向的同学，可以通过张老师的课程学到很多，有一次课请了联影的工程师来一起调试，这种接触行业专家的机会还是挺难得的。

课程内容：糊一个系统界面，装三到四个模块+每人一轮pre+chatGPT在编程里的用法 上课自由度： 高，整得跟公司跑项目似的 考核标准：同课程内容 授课质量：高，Python打底，前半学期主攻gradio，后半学期主攻pyqt，dicom相关知识点一直穿插，带一点数据库的料。项目开局统一发要求和示例文件，先讲后做，每个模块砸三到四周。熟悉chatGPT之后基本代码都能又快又好地端出来，就是pydicom那点东西比较冷门，gpt经常开始胡言乱语，得翻函数手册、扒源码来配置，那过程确实磨人，不过都是基本功。遇到坎可以逮胡老师问，老师会耐着性子跟你聊很久，只要你想听，基本都能嚼透，水平在线。上学期可能是线上，加上任务叠成一坨，估计搞出了些不愉快体验；今年有chatGPT加持，整个课程已经全面升级。

课程内容：Dicom图像获取的程序 上课自由度：只要你的身体还搁那把椅子上，灵魂随便飘，非常自由 考核标准：3个模块的程序+报告 授课质量：老师挺好的，对咱pre那点内容也会划拉出时间跟你过一过，课上也往里掺了不少chatgpt使用心得，写程序的时候挺能吃上这口饭的

课程内容：从零开始把软件系统的构架搭起来兼编程，主打一个地基我来打。 上课自由度：高 考核标准：大作业工程项目配报告 授课质量：很好

课程内容： gradio的UI、数据库原理、chatgpt应用整了个铁三角。三个模块的大作业，图像防篡改、内窥镜和dicom图像采集的交互、把前两个模块焊一起，难度适中，像一把不会乱捅的刀。老师参考代码质量高得离谱，直接ctrl+C塞进去用都行，允许的，不但允许还给你发GPT写码通行证，总体就是个轻轻松松的积分站，给分还不错。 上课自由度： 高 考核标准： 一个课前汇报加三个模块完事，小而弥坚 授课质量： 高

课程内容：搞一个dicom图像采集和处理的软件 上课自由度：高，每次课只要把内容干完了就能提前开溜 考核标准：一共三个模块，头一个是设计一个dicom加密的模块，第二个是设计一个dicom图像采集的界面，主要会用到PyQt5和Opencv，再加一点点数据库知识；最后就是要把存好的dicom发送到另一个平台，主要会用到一些通信方面的东西 授课质量：很好，虽说项目内容会比较难，但老师到最后基本会甩出参考答案的代码，所以整体下来其实没那么难，也确实能学到不少编程的东西，比如sql数据库、软件界面设计这些。

**课程内容**：三个模块作业（具体名字我这脑子已经自动格式化） ①图像防篡改系统 ②内窥镜界面与dicom保存系统 ③把模块一、二揉一起的系统，缝合怪出道 **上课自由度**：高到离谱，不点名，五点就能走人，老师通融得像开挂，考研那会儿请假备考？批，认真读你的书去 **考核标准**：模块作业完成度 + 每周一个个人简单pre（话题老师分配，比如介绍dicom标准、介绍pyinstalle的使用，跟课程进度绑得死死的） **授课质量**： 1. 我的课程感受是这门课很不错，作业全都能在课上干完，老师还给模块代码讲解文档，没花我额外课余时间——跟之前那些课程点评出入大得像平行宇宙，可能是之前那个学期线上，大家体感拉胯。 2. 纯代码课，确确实实学到点代码相关的东西（bme能学到点东西的课，哈哈），gradio、pyqt5、SQL，还有写模块代码的思想，学完平时也用得上。 3. 我个人感觉胡老师对这门课挺上心的，每次小组交流和个人解答都讲得很细，学生自由度也蛮高，跟之前的课程评价出入确实大——这学期刚选课时大家都被劝退，基本是没选上课才来胡海波老师班的，但这学期没碰到之前同学说的那些情况。对代码感兴趣的同学，还是很推荐选。 4. 瞄了一眼之前同学的评价，这学期是取消了一些占大家时间的课程内容，看来之前的反馈有效，老师应该也看了评价后这学期做了调整（

四个方向里最躺的那位，虽然挂在生物方向上，属于学了往兜里揣着却掏不出来的那种。

课程内容：针对数采系统USB4704，拿MATLAB或者Python之类的语言做用户界面和功能开发。囊括模拟输入输出、数字输入输出、信号处理这些。软硬件结合，偏软件编程，难度不是很大。 上课自由度：高。 考核标准：一共五个小项目，按报告和代码演示分别评分。两次PPT展示交流，以及一个小视频。 授课质量：主要是自己写代码肝项目，老师非常乐意帮我们捞过程里遇到的坑。

课程内容：🐎住，结课来评 <br> 授课质量：翻转课堂嘛，一堆内容打包成大家的综述作业，同学们上台讲得都挺不错 <br> 评分标准：对，这门课都16周了，依然没人知道分数是拿什么玄学公式算出来的 <br> 金句摘抄： “不是这样的，你现在这样考虑问题，还是一种直观的认识。”（翻译：too young，too naive！） <br> “读一些文献后，多看看，综合一下，就有思路了。”（潜台词大概是他也不会，你也不会，但你可以会，你要是不会，那只能说明你文献看得不够多） <br> “你觉得这样解决你的疑惑了吗？”（？？？？）

课程内容：上课信息密度爆炸，如果你已经保研或出国，课少得能在宿舍养蚂蚁，而且还对编程（Dicom图像处理、数据库简单操作、通讯协议和服务器）产生狂热兴趣，那可以试探一下；以上条件但凡少一条，直接别选！！！纯纯的折磨！！！！！！！！！！ 上课自由度：在文选楼3楼实验室一下午焊死，上课加写代码，座位有腿，人没魂。 考核标准：四个模块还有课程综合设计，居然除模块四清一色单人项目，单排也能掉块皮。 授课质量：一言难尽。。。。。。。 今天是12.26，我修改之前的发言，现在评价：依托答辩

课程内容： 仿真加上线下文选楼实操（内容不算难，硬件调试是有点玄学在身上的，但老师和助教属于贴身保镖型，一路帮你扶到终点，时间也给得相当阔绰）；一次专利汇报（小组PRE）；期末项目老师会发几个题库，你要是手上事多也可以自己提一个（本人就是考研党，然后和另外两个考研老哥拼了个最简单的心电检测，属于三人抱团低保过关） 上课自由度：比较高，任务导向为主，比如一个任务给你3周，你两周就干完了，第三周直接人间蒸发不用去，而且老师给的时间预算一般都比较多，也会照顾一下考研同学（就是要求会适当降低） 考核标准： 实验报告；PRE；期末项目 授课质量：老师和助教课内外都会微信回答问题，给的实验帮助也比较多。

update: 绷不住了，这辈子没见过对深度学习爱得如此深沉、信得如此虔诚、但打开一看经书一个字不认识的老师…… -------------------------分割线-------------------------- 课程内容包括但不限于：把dicom文件读出来分析、再灌进数据库（麻烦到飞起，而且还得先假设BME的同学压根不会数据库这回事）、用pyqt做个界面把注册信息写进数据库、再接上摄像头拍dicom图这一套组合拳、数据传输（此处hhb老师妄图用一个下午速通计网，效果嘛你懂的）、深度学习优化dicom图像（此处请了学创的老师来讲深度学习，但人家是从0开始讲起的；以及hhb老师看上去并不知道imagenet和预训练是什么，你懂我意思）。 此课程涉及到的知识点有：dicom协议、数据库、pyqt、深度学习、计网。值得注意的是： 1. hhb老师几乎不提供任何代码指导或参考，而且这门课开了没几年，没有祖传代码可继承，所以你得在一个学期内从零手搓数千行代码。你可以认为他不懂，反正我是这么想的。 2. 这门课除了在AI平台上做深度学习的part以外，全部内容都得同学独立完成，没有小组作业这一说。 3. 除了听课写作业以外，每位同学都要做一次课前pre，轮到你pre的前几天hhb老师会请你吃饭，饭桌上聊这个pre的内容。 4. 课设其他几个平行班都！很！水！ 话都说到这份上了，我只想问一句为什么啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！明明才两学分，为什么看起来像毕设啊啊啊啊啊！！！！！！！！！！！！！！都大四了啊啊啊！！！！！！！！！！！！！为什么会选到啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊hhb！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！要是有保研或者出国、总之不是很忙的同学想提升自己，建议选个真的懂的老师（哈哈，很难说有，毕竟BME），不然全是白给，上到后面就会像我一样两眼翻白四肢麻木高血压高血脂精神恍惚并产生自鲨的念头！！！！！学弟学妹们！请谨记我的教诲！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 哦 原来还没下课啊 那先溜了 让我继续接受hhb的精神洗礼！

我急了，什么沙比课 分割线 我孙咲川求求你们别选他的课设 缓过来还是上点干货吧，我是真觉得他自己都没打通他想让我们通关的那个副本，例程这玩意儿他是真不爆（且一般来说就是没有掉落），然后还特别爱在他教的这些对生医工学生基本等于新开号的知识点上疯狂提问（比如两节课速成计网，课上还要甩一堆莫名其妙的问题），然后还特别爱在你敲代码的时候四处巡逻，看你写得怎么样了还跟你唠两句，我很难不怀疑他就是享受看我们支支吾吾卡壳的这个过程 第一个模块就是纯纯的究极boss，dicom数据怎么操作全靠自己翻文档，我不是说翻文档不对，翻文档确实是基本功，但我实在是不明白他一个接口都不讲，只能我们自己烧掉大量时间从那么多接口里去捞出那个能实现他那些莫名其妙功能的接口，这段时间到底图啥。说到莫名其妙的功能我就来劲了，他给的作业要求基本全都语焉不详加上莫名其妙，小到用qt显示DICOM的ER图（就这一句，没了），大到徒手搓lossless JPEG，我说大哥你啥都不教也就算了，能不能整点人该写的作业啊，你留的那些玩意儿你自己看了知道它在说啥、应该怎么做吗 第二个模块里qt他根本就不会，从头到尾一个字都没讲，就靠同学pre完就开写（感谢同学的pre，没有那个高质量的pre和reference更没法做了），剩下的全靠自己上网查，查到的还基本都是C的，pyqt资料少得可怜，写起来痛苦得要死，可这关我hhb什么事呢？过程就是查一查入门教程，然后试一试，然后报错A，查一查A是啥意思改一改，然后报错B，循环往复，最后实现一座自己过一个星期都看不懂的屎山，我不明白这有什么意义 深度学习更是重量级，他给我们安排的深度学习课，他向带课那个老师提问，我只能说但凡看过一半CS231n都问不出来那种离谱的问题，大哥你一点不懂你上个锤子啊，然后还要让我们自己看论文找个网络做图像后处理，并且必须要进行优化，哥啊咱大四了，考研的考研出国的出国科研的科研，我给你一个课程项目的一个模块找篇论文优化？你咋不上天呢？而且我不会深度学习的话，你指望我上了两节课就能改论文是吧？那我跟你做个PRP是不是就能发顶会啊？ 这马上又要接着两节课速成计网之后要搞网络编程，这次给例程了，打开一看从import就在报错，from A import B，结果pycharm告诉A里根本没有B，我很难不流汗，不过流汗是每节课都在流，习惯了 总而言之，上面的同学说了如果1.时间充裕 2.很感兴趣 再选他的课，我更极端一点我觉得他的课就是狗都不上，如果你真的闲得不行还对这方面感兴趣，那我的评价是找个小项目然后看菜鸟教程一点一点从头学比他的课有用一百倍，学他的课（可他什么都没讲好像不能叫学）就是纯纯地浪费时间想办法缝合网上的例子实现他莫名其妙的功能，最后对自己的能力没有半分提升 哦另外提一句，这学期不是之前线上了一段时间，他不想线上上课停了好几节课，哥们还挺高兴以为赚了，结果他在这几周的周三下午补课（而且任务量没减哦），我谔谔，，，