磁共振成像原理及应用 · 修读回执档案

课程内容：磁共振成像原理，主要采集序列，图像重建里的加速方法，一整套从命根子上解析你怎么被磁体安排明白的流程。 上课自由度：不点名，应该没点过，有时有课堂互动，属于你人不到场它也不追杀、你人到了场它可能突然点你名回个话的那种薛定谔式考勤。 考核标准：和智能体系统结合的问答式教学作业，外加围绕传统成像方法与物理/化学/生物结合的小组文献调研以及presentation，翻译成人话就是：别想着光靠交作业混过去，还要组队、查文献、上台讲。 授课质量：高，授课思路清晰，适合已保研并在影像相关方向的同学提升能力食用，属于那种喂到嘴边的硬菜，但前提是你得有牙。 --- 不太建议纯水学分的同学参加；虽然给分还不错，但磁共振方向的知识/课上的work会需要较多的时间；对于以后方向相关的同学来说会非常有收获，但如果方向不相关/只是想水，那可能会相当痛苦，相当于别人是来吃饭的，你是来接受解剖的。 btw，听说接下来的workload会减小，但估计也仍然会需要花一些时间，减负这件事目前属于传说级别，别按预告片买票。

一门大四的课，居然能凑出**每周作业、小测、大作业（大作业还要分阶段交）、实验、期末，外加一个 ai 智能体教学实验**——这是课程还是关卡设计？经典 2 学分硬塞 n 学分的内容，你以为我选的是课，其实我选的是全职上班。 都大四了，考研的保研的谁不是忙到起飞，我选这课本来就想凑个学分苟一苟，结果事情多到离谱，后面上的内容安排也比较混乱，讲得还飞快。 当然这门课听说后面也要改名字了，希望后续能改进吧。 --- 第一次见 pre 前 13 个小时改课程分数占比的，这**诗人？ # 孩子们，快跑

课程内容：8节课程内容+3次实验课(大约5人一组，写1份实验报告)+1次前沿介绍(老师课题组项目的介绍)+2次pre(1次实验内容pre，1次读论文pre)+1次参观磁共振仪器+第16周随堂期末考试，套餐丰富到像吃席。 上课自由度：高，基本放养。 考核标准：平时作业3次+3次实验报告=40% 期末考试=60% 授课质量：高，老师和蔼可亲，讲课生动形象，通俗易懂。同时老师自身水平也很高，属于是既有货又肯好好倒。

课程内容：磁共振成像那点原理，全给你端上来——磁共振设备、射频激发、梯度回波、空间编码、磁共振信号形成、K-空间、自旋回波、信号衰减、信噪比、对比度噪声比，一锅炖。还会顺带介绍一些序列和特殊应用。个人建议：想选这门课的同学，先去赵俊老师的生物医学图像处理2那儿打个底（顾波波老师在医学物理导论里的介绍，有点像方便面里的牛肉粒——意思到了，但不够顶），或者自己提前找资料学起来，给磁共振垒个地基，不然会比较吃力。除了老师授课，还有上机操作的实验，要写实验报告。课程涉及数学计算、相对比较抽象的物理原理和工程设计，以及最前沿的磁共振应用，比较硬核——翻译一下：脑子得绑上安全带。 上课自由度：自由。 考核标准：期末60%，闭卷考试（不难，但也不是送分——属于那种不会把你按在地上摩擦，但也别想着裸考躺赢的档位）。平时40%，包括作业（有计算题）、实验（实验报告）、pre（介绍一篇磁共振相关的文章）。 授课质量：老师是磁共振领域的专家，水平没的说，讲得特别好，人也特别和蔼，但是要求也比较严格——和蔼归和蔼，刀该落还是落。 磁共振成像是一个充满了魅力和潜力的领域，是数学、物理、工程在人类健康领域的伟大创造，诞生了复数个诺贝尔奖，目前MRI领域依然百家争鸣，百花齐放，持续赋能医学和生命科学事业，期待着有志于此的BME学生参与其中——说白了，这就是理工科写给人类健康的一封情书，还顺手拿了复数个诺奖。