周祖城 · 企业责任与伦理修读档案

课程内容：5 上课自由度：5 考核标准：期中考试期末考试大作业 授课质量：挺好的，肚子里货很多，是行业里的大佬级人物 感觉老师也没有江湖传说的那么给分抠搜～还是比——比较～比较中肯的。本人期中期末大作业都被削了分，私以为要是肯卷还是摸得着4.0的门槛。别冲我别冲我别冲我，纯属个人观感，可能也有3.7的倒霉蛋在角落～其他同学的分我还没挨个去问

课程内容：企业责任与伦理相关，讲的大概是公司怎么既要有担当又要有钱赚。 上课自由度：低，每节课签到而且设置定位上课教室内100米，堪比电子脚镣。 考核标准：出勤10%+发言10%+小测10%+论文20%+期末50%。 授课质量：讲课就这样了，但是我3000字写满的论文也不能救一下这个卡绩吗我请问，老师论文到底是怎么评分的？给分真的好烂，完全不捞。

课程内容：这老师讲课的确是真稳，学识渊博得像开了百科外挂，咖位也是高高在上。 考核标准：给分这块只能说确实稍逊其他老师一筹，这是个人体感。我平时分都拼到脱水、大作业认真肝完，最终也就捞到一个85，跟自家其他红课水课的平均分一比明显矮了一截，实在有点子让人小伤心。

课程内容： 课程ppt还有周老师自己写的《企业责任与伦理》前三章和后三章，学完感觉能从书本上自动生成伦理说明书。 上课自由度： 低低低，基本上一节课有3/4的时间都在叫人回答问题，偶尔下发表格签到。网课期间助教一直催人改名字，没进会议室的还会被直接在群里at，压迫感三连，堪比直播带货切回工作群。 考核标准： 出勤20%+三次小测15%+小组作业15%+期末50%（本来半开卷考试，线上改成全开卷了），命运的那份全开卷还是让人心里一颤。 授课质量： 说实话周老师水平还行，但这个课的topic实在枯燥，说来说去都是些正确的废话，还要叫人辨析，堪称在真理的废话池里反复学习游泳。

课程内容：《企业伦理学》 上课自由度： 来不来随缘，但发言得卷起来 考核标准： 10考勤+10卷发言（8次满分）+15大作业+5小测*3+50期末 授课质量： 老师是业界大佬，教课肯定没问题 但水课这给分是不是太寒碜了点 小组作业只拿到11.8/15 小测每次平均也就3分出头 期末开卷写得满满当当9页，你告诉我只有77，是怎么敢的？？

课程内容：如课名，名字很正经，内容跟你按道理走一趟教你不出错的尬聊。 上课自由度：高，高到你可以在心里自由飞想去哪就有课上思想旅游。 考核标准：课堂参与20+小测15+小组作业15+期末考试50，每个板块大小适中，加起来考试的门票是你的全部身家与心理韧性。 授课质量：这门课本身内容就比较教条化比较无聊，材料之抽象简直是背诵版PPT附身；老师给了很多学生发言时间长了效率更低了，如同课本身没点灯还带着学生一起摇发电。考虑到所有小测和期末都是大题再加上小组作业，整体给分都比较主观。所以在给分上，老师间给分有不同，周老师给分明显偏低，好像他的分数口袋扎了个洞还打了折。总结就是事儿不算少分还低，快跑，跑就完了别站着吹风。

课程内容：一锅乱炖的企业伦理知识和理论，炖到连锅都不想知道自己炖了啥，应该也没多少人care 上课自由度：中，课上干什么都不管，没有签到，但有课堂发言算分 考核标准：10出勤10课堂发言15小组作业15小测50期末 授课质量：一堂课两节里基本只有一节课是在讲东西的，另外一节课都是大家在发言，然后就是一个东西翻来覆去讲？能理解老师想给每个同学一个机会，但这上课体验是真的差，不如干点别的。关键是我就纳了闷了，这种课怎么能破事这么多？又要发言又要大作业又要小测，破事一堆，给分还像挤牙膏。小组作业组员之间秘密互评，给除了自己之外的人打分，加和100，最后给分以互评为重要依据，结果就是要么大家一起平庸，要么就是拿一个人的低分给另一个人垫脚。且不说小组成员之间的差异，总体小组作业均分15分只给11分左右，是真的无语。我还算是组长干的事情确实不少，小组成员也都人不错所以我分数略高些，但15分里也就拿了12分。期末给分对比下来也是真的很不友善。其他老师班上有相当一批总评90+的，这里我都没听说有几个。润吧真的。

课程内容：老师讲课五分钟，学生讨论两小时，还不排除该五分钟是依托答辩的可能性。整堂课像个不知所云的奇葩说海选现场。 上课自由度：高，但没锤子用，大概就像放你自由但不能离开地球。 考核标准：20分8次发言+15分小组作业，包括组内互评纯纯恶心同学+15分测验+50期末，算盘打得比计算器都响。 授课质量：低！极低！非常低！讲的跟依托构式一样就算了，给分也像答辩。和其他班的给分相比，只会哀吾生之须臾。这波选课还是随大流选的，碰巧选上了还开心了一阵，只能说选课不规范，期末两行泪，那就抛勾石吧。

课程内容：基本按PPT就行，他写的那本企责书可以买，但内容涉及也不是很多，参考价值约等于火锅里的一片菜叶，你可以捞着但也没什么用。 上课自由度：高，基本不会管你在干嘛，但要卷发言，所以自由是自由，人情世故还是得刷。 考核标准：20%出勤和课堂参与（似乎是回答8次满分），15%小组作业，15%测验，50%期末考试 授课质量：还行吧，老师水平不错，但这门课本身的意义和容量就不是很大，与其说老师的授课质量，不如说这门课本身就没啥好讲的。小组作业汇报会卡6分钟，可能来不及，要求组内互评其实挺奇葩的，有种让我和同桌相互批改作文的心虚。课堂大半时间都是学生排排站卷平时分发言，内容还高度同质化，因为本身也就那几个点，但老师只要有人举手就一定会让说下去，所以课堂节奏很像在超长的红灯前等待。基本上这门课平常稍微注意点就能掌握几乎全部知识。测验是三次，一次俩解答题，一次5分（班级均分在4左右），直接算到总分。最后考试全是简答题论述题什么的（线上考特殊，以前似乎有部分选择题），肯定要扣不少分。所以成绩的四项每个扣个两三分就无缘90+了，挺搞的，好像在拧毛巾，最后一点水拧不出来就是好成绩。

课程内容：企责这本书，读完之后责任感能不能加不一定，但书皮是摸清楚了。 上课自由度：高得像周末的图书馆，没人管你在不在状态。 考核标准：一大堆。就，一大堆，具体多大一堆像薛定谔的猫箱，不到开箱那一刻谁也不知道。 授课质量：我不能理解的就是一门水课为什么老师给分这么低啊，别的老师的评论下看起来都是85+。。。而且小组作业评分会参考小组互评表，如果组内大家都很认真，为什么非得分数有高有低？？？这波操作属于在同一口锅里大家同熬一锅粥，最后分碗装的时候非得区分出紫米和白米。建议去选别的老师吧。

课程内容：企责。上课就像企业责任这条概念在会议室里原地踏步，熟悉又遥远。 上课自由度：较高，属于你摸鱼的同时鱼也在摸你。 考核标准：出勤10+发言10+小测15+小组作业15+期末50，数字明明白白，比账本还清楚。 授课质量：老师水平很高，不过他讲课的时候像在给一道佛跳墙宣传工艺，材料贵得要死，过程慢得睡人。基本上一半时间在听同学发言，轮到你时你的眼皮正好进行自我介绍。

水水水水水，上课自由度高，可以不去，但平时分一共10分，一次都不发言的话是0分，所以至少还是得去一次（x 老师很和蔼，很耐心，像春风一样。就是这课破事实在太多了，上课要发言，有三次小测，又有小组作业又有期末考试，简直是个小型闯关游戏。

课程内容：拿一堆车轱辘话绕圈圈解释一些跟我八竿子打不着的问题，老师本人亲自讲的时长少得可怜，大头全让同学们卷发言卷掉了。 上课自由度：还行，人少的时候会掏出纸张签到凑KPI，来了随便干自己的事。 考核标准：发言10分（一次7/10，两次8/10，四次9/10，8次10/10），小测（一次5分），小组作业，期末考试。 授课质量：先把话说前头，对老师本尊我愿意打4分，对这门课我只能扶额。按老师的说法，这课能存在纯粹是因为某些标准要求商学院得

课程内容：上课就是大型茶话会，讨论多到你要举手回答问题（回答问题的人多，不用担心被点名回答），老师温和得像春风拂面，你说啥他都不反驳。而且这门课的书就是老师自己编的，水平高到可以直接当传家宝。 上课自由度：高，完全不点名，佛系课堂 考核标准：平时分+小组作业，发言7次（好像）以上平时分直接拉满 讲课质量：高高高，重要的事情说三遍