汉语与认知:由汉语看汉民族的认知特点 · 修读回执档案

课程内容：主要是认知语言学，音系学、句法学、语义学这些别的语言学内容就沾一点点。含金量是挺硬的，和我后来学英语语言学的课一比——这根本不是给正常人准备的难度。老实说，管好自己pre那块就行。 上课自由度：低 考核标准：小组pre读论文 授课质量：难说。其实是2022-23-1上的课，作为大学第一门选修课，分数比我大部分必修课还低（唯一比我高的那门还是缓考没捞上的），从此我的选修课人生只求3.3。 卡绩的原因大概是：最后一节课在家上网课，当时头晕晕乎乎的很困就睡过去了，醒来一看助教在催我退腾讯会议——原来课早就结束了，老师还说过“有问题的可以留下来提问”。当晚才知道我是阳了才睡过去的。真没法解释，这辈子都跟它过不去。

课程内容：全程懵圈，说好的汉语言，讲的全是外文语法用法和针对老外语言习惯的研究，没有汉语也没有汉民族，就离谱 上课自由度：低 考核标准：学汉语言，结果要对指定外文论文做pre，还得在那基础上写论文，那些论文难懂了，跟汉语八竿子打不着，连玛雅文都研究起来了，就是没有汉文。 授课质量：我也不是很懂，如果你以后想从事外文和人类语言中枢相关的理论性实验性研究，可以一试，否则就是纯粹坐牢。

课程内容：拿汉语当案例，讲一些语言学的研究方法 上课自由度：老师会抽学生回答问题，但更像拉你进讨论/看看你懂没懂，答不上来也不打紧 考核标准：作为通识课给分是真的低得离谱……论文和Pre累死累活，最后分低到心碎……老师可能对我们期望太高了 授课质量：上课内容还是挺有意思的

课程内容：语言学知识，萨丕尔沃尔夫假说那块强推，属于是语言学界的地下拳王，一出手就往你大脑的认知地基上招呼 上课自由度：中，老师钟爱点面朝讲台右侧那一列的前排同学，跟定点空袭似的，而且节节课签到，逃课是不可能逃课的，这辈子都不可能 考核标准：论文+pre，任务比较重，属于是平时不养蛊期末直接开坛 授课质量：从语言学爱好者的角度看，极高，属于是给你脑子开天眼那种

给分抠搜，活儿多得一批，想水？这课直接物理劝退。

课程内容：基本和汉语没啥关系，主要是语言学方面的一些实验和相关问题研究，属于是挂汉语的牌子开语言学的派对。 上课自由度：中等，老师应该知道大家都在干嘛，但是不会生气or严肃，大多时候不管，有时候是会点人回答一些很基础的问题。老师人很友好，回答不出来没关系，答不出来也像被老师递了张软垫不再尴尬的底线。 考核标准：pre+根据英文论文撰写论文，一只脚跟话筒，另一只脚跟笔芯。 授课质量：高

课程内容：讲了关于FMRI 眼动实验 分裂句等等的相关知识。老师会发布几篇论文然后分组选，pre就是pre有关论文的东西，然后自己写一篇论文也是根据这个论文，发的论文全英文，用中文写自己的论文，输入英文输出中文，中间靠自己的英语硬扛。写论文好痛苦，还要自己设计实验，而且可能还得自己上网找别的相关资料，不然很难懂，这学期选了一个关于分裂句的论文，着实写的难受，因为太抽象了，读着抽象写着重置了一次零,堆土重建,自我虐,还让人自己盖房。然后读的全英论文有点吃力，很多专业性词语，建议还是英语不好的快跑吧，快跑不是修辞是导航提示。 上课自由度： 很高，老师不管，签到就行，关键是因为每个人就负责一篇论文，就相当于只需要听老师讲你那个部分的时候听一下就好，四舍五入等于上半场你的耳朵打卡下班。 考核标准： pre+论文 授课质量： 老师专业性很高，语速很快（不愧是学语言的），然后普通话很标准，英语法语好像都讲的挺好（？）专业得像语言AI成精。

课程内容：主要塞的是语言学的知识，和汉语基本上没有关系，专业性拉满！！！ 上课自由度：较高，老师基本不管你干啥，但有时候会点前排或者偏右侧的同学回答问题，右边的人等于买了一张随机抽奖券。 考核标准：平时分（签到、回答问题）+期末论文+小组pre。 授课质量：较高，能感觉到老师非常专业，上课也很有激情，认真听有些部分还是比较有趣的，不过总体来说，对理科生非常不友好！！课程内容专业性过强，尤其是小组pre，老师提供的全英文论文很难理解，看论文的时候特别特别痛苦！理科学生可能需要投入大量时间。（对课程内容有兴趣的话可选）

课程内容：认知原理、甲骨文、汉字演化，三个大杂烩混成一锅，越舀越杂 上课自由度：低。赶在小学期里，一个上午点两次名，还附加随机回答问题，简直是早起的代价 考核标准：30%出勤和课堂问题+30%小组读完论文后的总结+40%一篇3000字论文（可以挑给定主题下笔） 讲课质量：还可以。小学期开的内容比较散装，不像之前学期的人点评的那样整场围着甲骨文转。课上会放不少语言学视频，话题讨论也有，相关资料也多，就是给分这块有点玄学，看你命

课程内容：主要是汉语，基本没有认知，汉语部分也主要是古文字，主要是甲骨文，翻着翻着感觉自己穿越到考古现场，但认知部分仿佛请假了。 上课自由度：小学期是网课，自由度挺高的，灵魂可以飘出去做其他事。 考核标准：平时30，期中（我甚至不清楚是什么东西）30，个人论文/小组做汉语宣传视频40，期中这东西就像幽灵，知道存在但摸不着。 讲课质量：质量还好，因为是通识课老师很注重让大家讨论，每次课一个讨论题。但小学期难在写论文时间紧任务重，且新颖内容很难想出来，打分也蛮玄学的，只能要水课或者快乐普及小知识的话，可以来选，但要是多多涨知识或者拿高分，不建议来。选课如抽卡，出货看脸。

课程内容：杂得像个学术大杂烩。 上课自由度：一般，每节课签到，但签完可以灵魂出窍干别的。 考核标准：线上课是平时30%，讨论题30%，3000字论文40%。 讲课质量：还可以。 因为是小学期又是网课所以上课体验跟之前的点评都不一样。上课内容是汉字和语言学为主，会给我们看一些语言学的小视频，还有看字形猜字（但不只是甲骨文，金文小篆甚至繁体字都有，仿佛在玩文字版连连看），也涉及认知学（主要是给我们看认知学相关的论文）。讨论题是丢一些语言学话题让我们自由发挥。最后的大论文老师会给选题方向，大可不必担心偏题。总而言之这门课修课体验不错，老师人很好，课堂氛围轻松得像午后咖啡馆，但感觉学习收获不大，所以扣掉一颗星。

课程内容：甲骨文，主打一个和老祖宗交流。 上课自由度：每节课必须签到，逃课难度堪比破译甲骨文。 考核标准：期中project+期末论文，给分会比较低，我感觉自己作业做得还行给分贼低，当场CPU烧了。 讲课质量：还行，不过我没咋听。

课程内容：汉语之类的内容，听着像来自文明深处的神秘口诀。 上课自由度：每节课前会有签到，但是课中你做什么基本上不管的，就像把你领进图书馆任你拿书搭积木。 考核标准：给分巨低建议别选——此门送命，请绕道而行。 授课质量：老师功底还是不错的，功底和给分像是在两条高速上反向飙车。

课程内容：语言学那些知识，拿来当显微镜看汉语认知到底长啥样。 上课自由度：每节课都得扫码签到，人到就行，灵魂可以自由出窍，老师基本不管你干啥，顶多偶尔跟坐前排的同学聊两句。 考核标准：考勤（扫码签到）+小组pre+期末大论文。签到是一节不落，pre五人一组，大概两周准备时间，读老师给的英语论文然后上去分享你悟到了啥。期末论文就是根据pre来写，还是围着老师提供的论文转，长度四号字六页word。 讲课质量：老师人挺有意思，内容也不是很难，但个人觉得考核比较严格，小组pre给分最高好像就80左右？而且英语论文阅读的难度比较大，论文长度和质量也有一定要求。

课程内容：ppt 上课自由度：挺盘得住，老师心情好会点前排或者走廊边的人起来答 考核标准：考勤（缺一次扣一分）+小组pre+期末6页纸论文 讲课质量：老师上得像摇滚现场，认真负责到发光，来电的能吃到饱，没感觉的一定要三思——分分钟睡到对岸。期末的pre和论文是拿老师给的英语论文做阅读理解，全英文看得人原地裂开而且非常吃时间，想躺过通识的别来，给分也不算和蔼可亲。

课程内容：学的语言学知识，但跟汉语……缘分实在浅得可怜…… 上课自由度：较高 考核标准：15考勤（少一次-1分），15平时分（老师表态会努力把大家名字刻进脑子），30pre，40论文（pre和论文都是围绕发你的一篇20来页英语专业论文二创……看似没多少货，英语一拉胯真是疼到灵魂） 讲课质量：老师确实敬业，但你若无感那真的只能瞌睡连连……感觉老师偏geek体质，揪着数据和算法就要掰扯清楚？知识是能进脑的，但分数真心不怎么友好……

课程内容：语言学，听起来像人话其实未必 上课自由度：扫码签到，你的位移数据在二维码里坐牢 考核标准：平时+小组pre+个人论文 讲课质量：还行 如果对这门学科感兴趣也许还行，如果不感兴趣，真的慎选！！pre和论文都巨麻烦，给分还很一般，老师的评价标准很严格，严格到你想站起来问老师标准画在哪，但你也知道答案是我也不知道

课程内容：语言学的一些基础货，你要是认真坐那儿听，还有点意思。 上课自由度：挺高的，老师爱跟前排同学打配合，考勤靠扫个码。 考核标准：课堂表现30% 小组pre30% 期末论文40% 讲课质量：老师讲得挺好，人也很nice。个人觉得属于硬核挂的，小组pre和期末论文全都围着选出来的一个语言学题目转，专业性拉得挺满。

课程内容：主打甲骨文，附带一点点汉语的特点。 上课自由度：高，基本上不管你干嘛，偶尔关灯放个视频。每节课都点名，然后绝大多数课得在canvas上回答问题。 考核标准：平时*0.3，要是全到、问题全有回，就直接给满。期中小组*0.3，说的是小组pre，大概一人撑起两分钟，要屁屁踢。期末*0.4，说的是期末论文，3000字，还搭查重，题目和小组报告的题目一致，各写各的，不用怕组里有人躺平拖累。 讲课质量：老师自己就在捣鼓甲骨文方面的研究，同时给研究生上汉语课，人挺亲切友好，但也有认真那一面，给分是照硬性标准来的。我们组有位老哥期末论文没按时交，老师顺嘴就丢出个70分起评。内容主打甲骨文，所以课程题目多少有点误导成分。小组pre和期末多数人用的都是同一个题，老师会给题供你挑，比如甲骨文字形透明度、复杂度或者做个甲骨文表情包这种，自己脑洞也行。最后一节课去教室交个报告就能拍屁股走人，相当于白送你一段期末复习期。大家分确实拉得都不开，挺能当水课处。但期中之前有一回，老师让我们用excel统计甲骨文字义，一个人干将近200个字，就是照人家的书狂抄，又无聊又砸时间，大概耗了我4个小时，完事头 눈 花、肩膀脖子抗议。老师说自愿参加，结果最后全班一个没落，纯纯被迫搬砖。不过我猜老师也就是临时拍脑袋，往后上这课大概率碰不上这等美事。

课程内容：认知心理学+语言学 上课自由度：课前签到，随机抽前排的人回答问题 考核标准：平时分（签到+回答问题），小组PPT汇报+期末大论文 讲课质量：老师讲得很好，富有激情、很投入，也照顾我们这些没有专业背景的人，认真听能学到不少东西，人也好，幽默课讲得也好，PPT和论文的要求及注意事项都会在canvas上写得很清楚， 但是给分巨低！！慎入！我觉得我应该算是不差的，平时分也低，总评差点不及格，真没想到