许文健 · 计量经济学修读档案

课程内容：伍德里奇《计量经济学》前十六章的大半江山，时间序列的部分因为时间关系没能全肝完，老师也把章节的播放顺序小调了下，最终以PPT为唯一真理 上课自由度：高，翘不翘都随你——正好卡在周五晚上，心情不在线就不来，馋晚饭更不来，总之想翘的理由一抓一大把。 考核标准：4次小测，4次作业，货架上摆着书本题和stata题 平时10分，路子是课堂发言——外加课后自己溜到老师那打卡画勾，答什么问题都算数（全以心证，坐底下没站起来、心里觉得这题我答了也算法，自己认定算答了就颠去老师那里点勾，课后单溜蹭着聊问题同样算进账）。期末考试走统一试卷，感觉抓计算器的兄弟真叫一个多，特别是越往后那越酸爽：前面五位数，小数点屁股后头还带四位，一个除法按下去那叫花式耗时间，血压跟着就紧了（估摸也能只取前面几位顶着吧，但等算出来结果就跑偏了）公式纸允许带一张护体。 授课质量：较高，讲得其实挺有水准，就是爱点名提问，班上大半人神游在另一个次元，一抬手就没几个人接腔，场面还挺让人替他脚趾抠地。但人是真的顶好，考试我自觉自己跟脸找地似的烂，最后被发力一把托住了。平常打课上就不怎么在线，偶尔学也不去人，考前来一记2小时速成大法把公式纸混到手，老师真的算是把人照顾到家了。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量： 楼下那位同学已经讲得非常清楚了。我做一些主观上的补充。 1.许老师真的是很nice的人，讲得清楚，回答问题非常有耐心，水平也在线。打分机制公开又透明。期末考试我主观感觉应该是被捞了一下的。 2.这门课考试个人感觉选择题偏难，要求你对知识的理解细到能抠出微分。大题只要认真做了作业听过课基本都不虚。 3.作为辅修的同学，我个人认为这门课非常有意思，至少对原专业是有帮助的，提供了一些很妙的角度和数据驱动的统计method。唯一的遗憾是许老师是做实证的，要是做计量理论也许就能跟许老师再往前跑一段科研了。

xwj撒分跟天女散花似的，真·慈善赌王。平时分里回答问题的规矩透明得跟玻璃栈道一样，打八个勾就完事=4个课上回答/8个课后问问题，这难度约等于幼儿园贴小红花。甚至最后一节课一堆人冲上去瞎打勾，他也就眼皮抬一下懒得管（当然讲道理这做法对老实人不太公平）。所以大家尽量多回答问题把场子炒热是上策，但退一万步说，这10分你想捡起来真的跟弯腰捡钱一样轻松。 期末铁定是捞人的，我自己几斤几两我还不清楚？平时分大手一挥40给满，最后再四舍五入一下我才上9，跟坐火箭似的。 你可以去对比一下其他老师的ppt，就知道xwj的ppt细致认真到什么程度——说白了你课上一句不听，抱着ppt啃也能啃出个门道。至于课堂气氛确实有点闷得像周一早八的地铁，但哥们儿，大学听课的花样多了去了，你线下1.5倍放录屏不香吗，反正又不查出勤。 总之我认为xwj老师的课，值，选它。

课程内容： Wooldridge《计量经济学导论现代观点》教材，按重要程度选择性跳过，跳得那叫一个理直气壮。stata就浅浅介绍了一下，作业里会塞ComputerExercise让你上手。还会牵扯到概率统计的知识，问题是我概统已经是一年前的事了，所以有段时间听课简直是灵魂出窍、当场社死，建议有空先把tf分布、无偏有效一致性这些老熟人重新请回来拜一拜。 上课自由度： 出勤？从来不查，主打一个爱来不来。但每学期有四次课后小测，还要求每人一学期总共提问四次——对，社交KPI硬性指标。 考核标准： 课堂参与10%小测10%作业20%期末60%。 课堂参与要求整个学期提问满四次，说实话课堂氛围那叫一个沉闷，举手回答的永远是那几位老熟人，不过记录次数是课后自己打勾，老师不亲自查岗。 小测一共四次，去掉最低分再统计，会提前通知、绝不偷袭，全开卷，甚至能当场问gpt，题目五道左右，选择题比期末还略难一点，但大题基本就是课上的重点内容原地搬运。 作业一共四次，正常习题加ComputerExercise，因为是刚接触stata，每次作业都要啃掉一整个下午，不过都只是简单应用，甚至你只会一点简单回归代码也能苟过去。 计量此前应该还没有统一的期末考试，虽然能带一张A4 cheatingpaper，但这考试形式对辅修的学生还是比较困难，题量不小，有时间最好别突击（不过教务把这门课的考试插在一堆主修考试中间，导致别的专业的朋友甚至只有几个小时准备cheatingpaper，也是逆天）。 最后一次小测的成绩最后才出，再加上最后成绩详情把课堂参与、小测、作业放在40%，可以看出老师在努力地调分了。 授课质量： 虽然对这门课的整体印象还是相对沉闷，当然也有我自己概统相关内容有所遗忘的锅，但不可否认许老师给人的印象就是典型的经管学科绅士（年轻的那种），这也就意味着许老师在带动课堂氛围方面缺少激情。所以，如果你是听课型选手但又缺少专注度，许老师可能不是很好的选择；不过对于只是想要通过这门课的辅修同学，许老师会是很好的选择。

反驳前面那位同学。什么叫“上课参与占了十分，对不愿意回答问题的同学很不友好！”许老师是无论问什么问题或者回答什么内容都算一次发言，4次发言互动分就满分了，问老师1+1=2也算，课上课下问都算，还是同学自己打勾，不是老师记录！这还要抱怨拿分不友好吗…… 另外我们班的第四次小测成绩一直到最后登分才出，合理怀疑是老师捞人用的，给分应该是和别的老师差不多。 接下来正经聊聊这门课。 【给分依据】 10课堂发言（四次） 10小测： 这学期4次小测，可以drop掉最低的一次，我是一开始没好好学，小测4+6+10+10，最后小测分9分。小测难度不高，全是课上讲过的东西，不碰太多计算/证明，课后复习过、知识点熟就随便拿高分。小测难度真的比期末低不少。 20作业（四次） 60期末（可以带A4正反面cheatingpaper，稍微控制一下字体大小就能把所有考点+证明题范围的过程全塞进去，还能有富余） 【授课质量】 高。能看出来老师对实证研究是真爱，功底扎实，课下答疑也认真。PPT把计量经济学要点全兜住了，逻辑清晰。老师语调比较平，也不爱讲笑话，能接受的话授课质量真没啥可挑剔的。 课程负担不重，作业基本上4h内能干完（我写作业慢，高数一次作业能磨5、6个小时……） 【学习建议】 1、这门课初期（前几周的课）证明会碰概统知识，一开始可能有点吃力，但涉及的概统知识很初级，基本上就是Var（X）=E（X^2）- E（X）·E（X）这个程度。所以第一节课前建议花个半天，把概统复习一下。 2、每节课课后花3-4个小时，复习PPT和笔记，再翻翻伍德里奇教材巩固。计量经济学知识量巨大，课后不复习有80%的概率课上直接宕机。我体验下来最有效的复习方法是2倍速看回放，回忆知识点+查缺补漏（这个很有必要，有些细节初听容易漏，比方说怎样的测量误差才会导致内生性问题，有的同学可能想当然以为测量误差都会导致内生性问题），然后再对着ppt和书整理要点，把重要结论性公式记下来。一来小测时能当cheatpaper用，二来期末做cheatpaper直接照抄前期整理好的。我没刷过任何题，考前复习就是把平时小测的cheatpaper誊到期末cheatpaper上，再翻翻别的班明示暗示的重点，复习效果就还不错。 3、学期初听学长学姐说计量经济学难，又赶上我们这届开始许老师的班要考试结课（以前是大作业结课），所以我也有点担心许老师的授课质量能不能扛住期末。于是我跑去旁听了几次瞿茜老师的课，然后发现纯属浪费时间：两位老师讲的内容基本一致，表达都清晰，许老师用中文反而更易懂。认真跟许老师的课足够了，不太需要课后刷题/听b站课/听别的老师的课。 【选课建议】 1、这门课并不涉及太多数学，我高数一不到75，学的过程也没觉得很吃力，别因为数学不好就忌惮这门课。 2、与其他老师的横向对比：瞿茜老师好像需要签到算平时分，方式是教室内报数，所以自由度可能许老师更高。瞿茜老师的小测是不定期的pop-up quiz，不提前通知，还涉及这节课刚讲的内容，要保证高分可能得提前预习。许老师小测前会提前一周明确通知，小测内容不包含当天讲的，只要复习好上次quiz结束到这次quiz前的所有课程内容就行，负担不大；平时不复习的话，很怀疑期末能不能学完。瞿茜老师授课质量也很好，全英文教学，喜欢英文班的话瞿老师可能更合适。给分我个人感觉差不多，许老师留了最后一次quiz的成绩一直不登分，大概率在捞人，瞿老师班平均分是81（canvas上公布的），所以我估计两个老师给分总体应该差不多。 朱喜老师我只听过他的小课，但能感受到是很有活力的老师（说实话计量这三位我听过课的老师，教学质量都很不错，远超交大大多数老师赫赫）。 3、总结一下，许老师、瞿老师、朱老师，选哪个老师都有光明的未来！（其他老师不了解不评价） 【考前最后突击建议】 正经学习建议已经写在前面了，这个突击建议对已经掌握基础知识、复习时间紧张的同学可能有参考价值。 记得问身边朋友要不同班老师的复习ppt，打听复习重点。比如这次朱喜老师考试周加了一节小课，讲了probit/logit模型、FD什么的，那这些肯定要考，且这几个又有点难，考前可以多看几眼。瞿茜老师班给了明确的证明题范围，一共就十个左右好像，都很简单，主要是以简单线性回归为主的证明，那证明题复习重点就有了！然后冯老师应该是开了小课并给了样卷咳咳，里面有一道题我觉得有点像期末考的一道大题（不过我因为复习别的课没时间了，所以这道题正好没看啊啊啊）。 总而言之，考前在做cheatpaper之外，再花上5、6个小时，搜集并复习各个老师暗示/明示的重点是很有必要的！ 预祝之后的课友学习顺利，考试满绩！——2024年6月25日凌晨

课程内容：计量经济学。 上课自由度: 很高，基本不管你在底下搞什么飞机。 考核标准：上课参与占了十分，对不愿意回答问题的同学来说就是在公开处刑！还有四次小测，烦得很。作业也堆成小山，作业给分还超级低。平时分低到尘埃里！！！ 授课质量：很低，根本听不进去，上课像被灌了安眠药，非常没有激情，超级无聊，人也挺没趣的。

- 10课堂发言（四次），四次，四次，逼你当讲台麦霸 - 10小测（四次取三次），慈悲为怀，扔一次最低的 - 20作业（四次还是五次），做完就忘，数量是个玄学 - 60期末（可以带A4正反面ctpp，正面反面，堪称移动图书馆 本辅修人考前考完都在哀嚎要挂科了，没想到最后分数这么高（遇到心软的神了，感谢老师） 考试很难但是分数极度友好，难度和给分像两条平行线，一条在天上一条也在地上就是不相交。遇到xwj你就选了吧，这是辅修界的保命符。

课程内容：简单线性回归、多元线性回归、对应的假设和检验、回归过程中的各种毛病、异方差、时间序列、差分 （东西确实还是有点分量的 上课自由度： 高（不签到 考核标准： 10小测10课堂发言20作业（最后总评直接啪一下给个40分，压根没有细则，大概是为了方便把你捞起来 60期末（这不叫捞，这叫潜艇打捞队加班！！看得我眼泪横飞 授课质量： 高！！ppt逻辑清爽，思路顺得像高铁轨道，证起来也直来直去（讲得很到位，每节课开头先带你温习一遍，个人觉得老师逻辑特别清晰，跟节奏超舒服yyds！！就是有时候满屏全英ppt看得人脑壳有点发闷hh

课程内容： 伍德里奇《计量经济学导论》chap1-15，章节一路平推 上课自由度： 高，非常自由，老师从不点名（哪怕有一节课稀稀拉拉来的人太少，有同学在下面疯狂点火怂恿老师点名，老师依然稳如泰山哈哈） 考核标准： 小测+作业+互动+期末考试（60%） 授课质量： 和身边同学交换了一下眼神，发现大家普遍在课上就跟不上老师这部列车，我觉得原因是这样的： 1.课程内容本身很硬核，到处是数学推导（尤其开头那段时间，概统知识忘得七七八八的话，直接原地宕机） 2.许老师语速偏慢，平时上课自带一点催眠BGM属性 3.排课时间在对肉体灵魂双杀的周五晚上 4.辅修的缘故，没有经济学地基，不过这个影响不太大，靠生活常识能磕下来 离谱的是，我是期末速通型选手，而计量居然是我速通生涯里最成功且最舒适的一门。靠的是找到了对味的学习姿势，加许老师人好、讲得也好。 个人情况：平时上课基本处于神游状态，甚至学到期末才知道要考哪几章。期末直接从头开始2倍速kuku刷了16节课回放，才发现许老师的逻辑是真的清晰！该点的都点到了（2倍速看回放真的极度舒适，许老师属于被语速从头耽误到脚的好老师orz）。而且老师人非常nice，跟楼下说的一样，严谨绅士，一股学者风范。我平时作业做得稀烂，但老师还是很仁慈没怎么扣平时分，不知道是不是因为cheatpaper写得比较卖力触发了老师捞捞机制（纯属猜测） 一些建议：想速通的话，千万不要堆到一天硬啃，每天看2个小时，连着看个14天左右，期末就能无痛通关！

课程内容： 计量经济学伍德里奇那本书，跟词典似的厚 上课自由度： 非常高 考核标准： 好像分数是四六开，小测好像占10%，注意这些"好像"，因为我也没摸透 授课质量： 应该还行，但是我是辅修的，是真抽不出时间去听这门课，期末临阵抱佛脚的时候点开canvas回放，听着听着就走神，枯燥到能从耳朵里长出草。 只能说对像我这种概统学得只能算凑合的人来说，计量拿捏你还挺轻松。我期末用一天时间铺了个超详细的cheating paper，结果上了考场还是一道不会，唯一能做的就是祈祷老师海底捞一把。实际讲道理，我觉得辅修就该像以前那样搞大作业模式，不然对学生太不friendly了。这课的信息密度怕是比电院一大票主修课还大，属实是有点折磨人。 考完了，老师给分很慷慨，凭良心说我绝对考不到这么高的分，感谢是真心的，但考前速成的痛苦也是真真的，别学我。

课程内容：Woodbridge Econometrics那本书，老师PPT做得很好，英文课件中文授课，相当于给你配了同声传译还不用戴耳机。 上课自由度：上过的最自由的课，完全不签到。提出或回答五次问题平时分就满了。小测时记得来就可以了，你甚至可以在快下课的十分钟赶来小测——这门课对迟到这件事的态度，比我对我自己人生的态度还宽容。 考核标准：10%Class Participation + 20%homework + 10%quiz + 60%final 今年考核标准改了，大作业变成了期末考。quiz是4次，去掉最低分再平均，难度很低，完全开卷，可以上网搜。期末考可以带一张A4正反的cheating paper，官方认证的物理外挂。期末考有点难评，现在只求捞了。30道选择，前十题一题一分，后面20题一题1.5分。2道简答，虽说是简答，要写的也不少，一题十分。后三个大题40分。题量太大了，咣咣咣一直在那写，计算器都按不过来，按计算器的手速堪比电竞选手，脑子还在上个世纪。 授课质量：高。老师很年轻，逻辑清晰严谨，非常绅士，有问必答。课程挺硬的，老师上课讲解很清晰。建议提前预习一下，不然容易睡着，有一点没跟上就开始摸鱼了。辅修同学非常不建议期末突击！！平时一定要花点时间学一学，不然期末就是你和卷子大眼瞪小眼。 出分后更新:xwj我的神，捞爽了

课程内容：Woodbridge Econometrics书。横截面和混合横截面、时序、面板都会讲一些，像自助餐每样夹一筷子，但是不太深，如果想要学习专业计量请自行学习，意思是这门课负责领你进门，主食得自己搬。 上课自由度：高。经典大课，干啥的都有，菜市场级别的含金量。 考核标准：中等。Class Participation (10%)+Homework Assignments (20%)+In-class Tests (35%)+Final Project (35%)。平时的quiz较难（有了cheat paper也很难），cheat paper都救不回来的那种难，但是期末是project，打分还挺好，前门打狗后门放羊。 授课质量：高。虽然有点催眠但是他能把内容讲清楚，咖啡不用喝，人在困与懂之间反复横跳。

许老师讲课其实还行，人也不坏，不过这门课书还是得自己啃。 重点来来给分这摊事，许老师应该是有在调分的，但不管辅修班还是主修班，canvas上发布的均分都是81。此前那些点评清一色95+、90+画风，可实际给分真没镶金边到那种程度，经典幸存者偏差罢了。再配个fy对照组，fy的给分明显把许老师甩在后面（不过听说fy的大作业节奏比较赶） 其实小测班杂务多得像宠物身上掉的毛，有点余力的不如报朱老师的考试班，考试不算太硬，给分也比较利落。

课程内容： 伍德里奇《计量经济学》 STATA基础应用 上课自由度： 高，没有考勤分，发言四次平时分就满了 考核标准： 10发言（一次2.5，四次满分）+20四次作业+35三次小测+35大作业 最后会调分，把所有平行班的平均分拉得差不多 授课质量： 高，老师很nice，为人严谨，有问必答 顺带摸了STATA的一些初步应用，这块比较实用 因为是辅修班，对安泰同学给分相对友好（毕竟辅修的uu通常不太卷） 但个人觉得不算轻松（当然这课本身就硬），三次小测就是每隔几周来一次突袭，还得抽时间备战，而且有一次小测直接安排在16周，跟期末考一个强度 大作业也有点难度，交作业的时间卡在期末考后，硬生生占掉一周左右假期 适合想提高gpa而且愿意砸时间的同学~

课程内容：Jeffrey M. Wooldridge, Introductory Econometrics，课本一翻开就是熟悉的催眠配方。 上课自由度：较高，可以摸鱼/写作业，没有签到，属于考勤表直接躺平装死。 考核标准：大作业35%+课堂参与10%+三次小测35%+平时作业20%。 授课质量：其实认真听可以发现还是很高的，只可惜辅修人周三晚有点累又想摆，上课基本都在写作业/刷手机了，主打一个付费自习室体验卡。给分真的蛮不错，这门课还是比较硬的，需要平时花点时间，复习的时候可以多看一些相关资料。期末会调分，不用特别担心，属于悬崖边上还铺了气垫。

课程内容：伍德里奇计量经济学。我们这学期内容讲到IV，面板数据这一块，属于刚摸到高阶地图的边缘。【个人有询问其他班级 感觉这个班级内容相对浅一些 辅修同学占多数，像个计量补习小分队】 上课自由度：高 但课堂参与部分占10分（需回答or提出问题 2次），想装隐形人还是得挣扎两下露个面。 考核标准：大作业35+课堂参与10+三次小测35+平时4次作业20。【这也就意味着你考完试到7月初还要写大作业 这段时间完全玩不开心，别人的暑假开始了你的项目才开机】【个人感觉准备三次小测完全不比一次期末考轻松】小测允许一面 A4 cheating paper，一张小抄，承担了它这个尺寸不该有的重担。 授课质量：高 老师讲课逻辑清晰 严谨，还有两次实证论文的案例讨论 是很喜欢的教学风格（无痛计量👀，属于打着麻药把知识塞你脑袋里。

课程内容： Jeffrey M. Wooldridge, Introductory Econometrics: A Modern Approach，课本名字长到像列车时刻表，但别慌，这就是你日后装X的砖头。 上课自由度： 高到离谱，基本属于放养，但有一根10分课堂参与分的绳子拴着你——回答3次还是5次问题就给满，简直像游戏新手任务，做了就发奖励。 考核标准： 10%课堂参与，苟着张嘴就行； 20%作业，常规操作； 35%课堂测验（3次），三次团建式打击； 35%final project，老师给选题二选一，然后肝一篇实证报告，写完你就是民间计量学家。 授课质量： 非常好，能从课上学到很多东西，这课不是水，是温泉，泡着泡着就把知识泡进脑子了。 老师人很负责，也很友善；给分也非常友好，属于计量界的暖宝宝。

课程内容：计量经济学-伍德里奇 stata，伍德里奇配stata，一个念经一个跑数 上课自由度：高，无签到，人来了是缘分，不来是自由 考核标准：三次小测 一些作业 一次大大作业，“一些”这词儿就很有灵性 授课质量：高，简明扼要，相对轻松，讲课像扫码支付一样干脆。而且个人感觉老师人蛮好的，属于意外之喜。

课程内容：伍德里奇《计量经济学》，辅修人狂喜教材。 上课自由度：很高，反正我印象里没点过名，教室宛如自由市场。 考核标准：课程参与（提问四次就满分，社交牛逼症狂刷）+ 作业 + 小测 + 最后的报告。 授课质量：对我这个辅修的来说，够了够了，再深我就要原地裂开了。课时太紧，好多推导直接一个闪现跳过。进入时间序列后，进度快得像有人在背后追债，不少知识点基本靠硬背，理解难度拉满。但这门课良心在还有Stata上机，真能帮我们摸摸计量常用软件，也对学的东西有个可视化画面。总的来说，许老师讲得挺清楚，有些地方没讲明白，邮件问他，他也乐意接招。

课程内容：伍德里奇 计量经济学导论，砖头级教材入门礼 上课自由度：高，腿抬起来没人拦 授课质量：老师讲解挺清楚的，挺有条理的，会认真回答同学的问题，属于人形答疑机。课件是英文的，不太习惯，课后自己看起来很吃力，跟看天书差不多。课挺硬的，要是摸鱼/翘课漏掉了几节，那之后很难听进去，直接掉线重连失败