张峰 · 电路理论(荣誉)修读档案

课程内容：PPT复读机式教学，好在传承那能下载。PPT清晰度在线，例题量也管饱。 上课自由度：高。不签到。而且今年起回放安排上了（直播是没有的）。 考核标准：期中是新手村难度，期末等打完再回来挖坑填土。平时作业搁aihaoke平台上，时限过了也能在群里@山夆 求个缓刑。 授课质量：较高。有一说一讲得确实是清爽的，别的差评火力主要集中在

课程内容：电路理论1至9章，一至九，一章不少。 上课自由度：高，无签到。偶尔被点名，但据说不计入总分，属于背后点你名前面给你放风。 考核标准：平时25（AI好课平台作业）+期中25（较简单）+期末50（跟吃了粑粑一样难）。这学期电路理论有Canvas了，似乎从四月开始的课程回放都能看。就是不知道以后的电路理论还留不留这功能。 授课质量： 优点先说。张老师老教师了，讲课经验像存了二十年的老电脑，该有的重点都有。线下问问题解答很细致，课间气氛活跃，经常跟我们嗨聊。看得出张老师是真热爱这个学科，虽然带着老教授的高傲，但还是很愿意跟我们年轻人交流。 缺点也有。第一，他讲课永远匀速，简单点和重难点一个速度，我经常跟不上，只能课后翻课件补课。第二，理论性太强实践性太弱，长于理论而弱于应试，PPT上的例题就算你悟透了也不够考试用，想用作业巩固，总有那么两三道题的电路结构我不会处理。电路这东西真得大量刷题攒经验，别指望一天两天速通。 人是多面的。他开创电路实验这事，我跟大家一样不认同给学生施加毫无必要的压力。虽然我痛恨电路实验，但他的电路理论课我觉得质量真不错，人也好，热爱学科（叠甲：我不是zf孝子，只是觉得他电路理论课真没那么糟）。 总之先前3.3的评分对张老师偏低了，但也理解，毕竟他是开创电路实验的“创史大帝”。电路理论放心大胆选，电路实验嘛，还是算了吧hhh 更新：这期末考就跟tm吃了粑粑一样难，没赤过石的可以来考一下，你就知道比赤了石还难受是什么滋味了。你赢了，电路理论课题组，我彻彻底底破防了，哈哈哈哈哈哈操操操操操操操操操操操操心理委员我不得劲心理委员我不得劲心理委员我不得劲心理委员我不得劲

课程内容：那本蓝皮电路理论教材 上课自由度：挺高 一般不动用点名技能，顶多在网站上丢个问题伪装箱成签到用，但平时分给多给少并不看这个 考核标准：平时+期中+期末 期中纯选择，平时分靠交作业攒 授课质量：偏低 讲得一团雾水，而且后面进度像开了加速挂，你得提前预习或者课后自己爬回来补，不过老师本人倒是挺和气

课程内容：电路那点东西 上课自由度：较高，偶尔得在数智网站上答问题当签到，不过最后的平时分好像不看这个。只要作业交了平时分就给满。 考核标准：25平时，25期中，50期末 授课质量：高。虽说选课社区上骂他的人一抓一把，但老师人真的没得挑，上课也讲得清清楚楚，答疑也耐心。我觉得不该把对这门课的恨算到老师头上，毕竟阅卷是统一口径，给分低也赖不到张老师一个人头上。可这门课是真的难啃…… 总之，别被之前的评论吓退，选张老师肯定没坑！

依托答辩 课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：

课程内容：电路理论 上课自由度：高，但偶尔有签到，属于是放养式管理但门口有人查岗 考核标准：期中简单，期末难，经典的先给你颗糖再把你按在地上摩擦 授课质量：期中之前完全OK，就只有二端口要自己攻克一下，那玩意儿像个隐藏BOSS得自己刷。后半学期感觉讲得略微有些快了，主要是讲题比较快，快到我怀疑他是不是开了二倍速，建议上课时主要抓住他的重点听，课后自己做几道练练手。到最后三章我是完全自学的，结果学着学着就悟道了，可能电路这门课本身就注重个人的理解，属于是逼你自己飞升。我问了几个同学，与别的老师横向比较了一下发现其实授课质量、给分情况差不多，张峰的差评好像大部分也都是因为电路实验"恨屋及乌"的（有一说一他的电路实验确实恶心），属于是主菜没毛病但配菜把人送走了，所以这里打个高分希望学弟学妹们不要只看课程的评分，进去看看评论再决定自己要不要选。其实选课社区里别的课程也经常有评论再吵来吵去，个人觉得没必要为了那么几分生气，为了绩点血压拉满属实不划算。

课程内容： 上课自由度：你人不去，平时分照样躺在那里岁月静好。 考核标准： 授课质量：建议直接投奔考研指南，这波不亏。

我认，电路这分低，我菜是原罪之一。但一门电类课在AI班里能拉开这么大区分度，这是不是有点不讲武德了？我猜电院就是拿这个当借口疯狂压缩课时，结果zf上课只给你念理论，例题？不存在的（太有含金量了👍🏻）。作业题目八年一题不改，解析也没有，真就教考分离🤡。平时我花时间最多的就是电路，该复习的我不敢说全复习了，至少作业题都整明白了，但这结果我是真咽不下去☹️。在看社区之前，我还上过一周王昕老师的课，只能说，张峰值得这个分。

课程内容：喜欢我动态电路三相电源吗 上课自由度： 经常看心情签到，还会根据你签到时坐的位置来判断你人到底在不在教室，侦探附体属于是 考核标准： 平时+期中+期末 考完跳楼了 授课质量： 成绩出来直接破防了。。感觉复习也复习了题也做了考的时候能算的都算了，不知道为什么考出来分这么低赫赫。把我逼死你满意了？ 傻呗老师教的什么勾石。。纯纯教考分离，学完了打开慕课作业一头雾水，怀疑自己到底有没有听过课。期末考试更是牛逼。我只能说zf的含金量懂的都懂，快跑，也不知道选课社区给这B课怎么打这么高分

课程内容：电路基础那本书的内容，原汁原味课本货 上课自由度：中规中矩 授课质量：课本他自己都讲不明白，应试也救不活，ppt例题基本等于空气，跟他考的没有半毛钱关系，上面还时不时蹦出几个电路实验来给你当场做血压体检，zf老师本人似乎并还没意识到自己这门课对非电类学生意味着什么地狱副本 当你坐着听完一整节课、回头打开慕课作业却一道都动不了时，别慌，那锅不是你的，因为zf基本只负责播理论，做题这事不在他的服务范围😅 要是兄弟你对电路知识是真爱、有暴风热情，大可选来尝尝鲜 搞的就跟这门课八竿子打不着，纯纯被按在位置上应试，结果就是这么一整坨从头吃到尾恶心了一学期，3.6的评分都给高了

课程内容：电路理论知识 上课自由度：你爱在下面干嘛干嘛，老师眼皮都不抬，但签到跟闹钟似的频率较高 考核标准：50%期末+25%期中+25%平时，平时分来源就是签到加MOOC题。注意：几乎每周雷打不动塞一章客观加主观，认真伺候一套得搭进整整一下午加半晚上，作业压力大到能把人拧成麻花。 授课质量：低得离谱 以下内容含攻击性成分，玻璃心请自行退场 进来的人，如果你是纯来看我开喷张老师的乐子人，往下看，够你涮一周茶余饭后；如果你是真心求建议的新同学，往下看，利弊我也给你掰得明明白白；你要是已经气到要提刀来给张老师主持公道，那出门左转不送。骂的就是你们这号人，天天搁这坑人有意思吗？！ *** 进正题。从课上、课后作业、考试三面拆。 先说课堂体验，我给3分（你要是电路理论已经刻进DNA、每个知识点都门儿清，尽管给更高）。zf作为老教师，讲课优点还是有的。PPT铺得那叫一个全，重点也都展开了，本人还会上黑板亲自车一遍。**但是**，他上课永远是匀速巡航的！啥概念？简单点一脚油门飞过去，难点也是一脚油门飞过去，你就自己拿私房时间去追尾吧。再说zf讲课极度理论派，例题基本不沾，具体请翻zap电路理论课的评价。这是要命的，等下一段我再扒。你要是一开始就跟着老师跑得气喘吁吁、切到自学赛道，那你学不到啥（一嘴血泪啊哈哈）。可能zf的课只适配已经懂了的人。（别跟我�™扯菜就多练，哥们AI班的，智商好歹也在正常人波段吧） 下一个就是重灾区，课后作业，能打我直接给它打负分！刚云山雾罩听完课，想开机做一个本周作业缓缓神，我敢说大半人当场瞳孔地震。题目永远躺着几个你压根不知道怎么下手的结构，PPT翻烂了也唤不醒一丝记忆。别翻了，十有八九zf压根没讲，掏手机开搜题软件看解析吧！可搜题软件里那些答案据说是zf自己传的（小道消息，不保真），到手里就只有ABCD和省略号······这一刻真的是无助得想给宇宙打电话。想看例题？去蹭zap的课吧（笑）。我那个走了狗屎运选上zap课的室友说，作业题要么讲过相似的要么就是原题，毫无压力可言。 最后，考试体验。我刚放下笔就来写，带点脾气各位担待。整个考场几乎都是拖到最后一刻才交，写不完的一抓一大把。出考场只想要个寿衣，回头问zap课室友（他原话）：“我觉得很简单啊？我写完还剩半小时呢！这些题我们几乎都做过，大题直接甩结论就完事！”我人直接裂开。据悉，zap班考场个个早早收工，云淡风轻。有些东西，你从zf这里此生都学不到！ *** 好，总结陈词。zf的课是有重点而无难点，重理论而轻应用，长于讲原理而弱于喂应试，对大多数人极其不友好。海选还在纠结的同学，选谁都行别选zf，别拿自己找不痛快；抢选翻车的苦命蛋们，把一切自学家当备齐，这是没法线上签到的今天你唯一的救赎。当然，你要是做题神仙、理解力爆炸、有心搞纯正的电路理论，欢迎报zf，把逃走的机会留给我们这些需要的人。 再絮叨几句我自己的：电路理论对AI专业本来就属于八竿子打不着，我真想不明白这培养计划是拿脚编的。模电数电电路理论，这电类三大金刚凭什么霸占AI班课表？而且今年新一届AI班，人家压根不碰这些鬼东西，敢情就是高分考进来赤石？笑死。 我是真不懂这课咋在社区评分这么高。普通水平的老铁别被那5分晃花了眼，那是牵着你往坑里drop的！想给zf辩经的随意踩，我不信这点人全都是无师自通的做题小天才。对，题得多练，可哥们一学期数分大物数据结构数电全不要了是吧？哪来这么多功夫伺候一个以后根本用不着的破玩意儿？ 能看到这的，球球点个赞吧~~

课程内容：电路理论 上课自由度：比较高，不会管你来没来，签到的概念在这里约等于薛定谔的猫，你不打开教室门就永远不知道它存不存在 考核标准：mooc作业+期中考试+期末考试 授课质量：非常高 张峰老师是电路系列课程的老大，授课质量非常顶，顶到什么程度？顶到你觉得这课值回票价，但转头一看他的电路实验排课，真的史，史得让人怀疑这排课表是不是用随机数生成器摇出来的。不过理论课大胆选就是了，冲就完事。

哎哟喂好呀好呀～～～ 授课清楚得像开了八倍镜，质量高得离谱，别被那个虚低的评分给PUA了，冲就完事了大胆选。

教材： 　　电路理论三件套，直接给你打包成全家桶：电路基础(教材)、电路基础教学指导书(教材书后题答案)、电路基础试题集与考研指导书(例题＋练习题)——这不是教材，这是三里屯三件套，买一送二，送到你人麻。 课程内容： 　　主打1.2.3.5.6.8.9章，第4章非线性不讲（只留个理想二极管意思意思），第7章直接人间蒸发，第10章只认两个公式，所有章节的实例应用统统不考虑——具体啥情况，听老师在课上现挂吧，反正大纲是活的。 上课自由度： 　　相当放飞。班级一共19个人，老师信任我们的自觉性信任到可以写进宪法，从来没有点名签到，有事来不了在群里请个假说明一下就行——这自由度，比你家WiFi密码还宽松。 考核标准： 　　平时25%+期中25%+期末50%。平时只有mooc作业，主要按时完成最后就给你满上；期中考前四章，机考一个小时15道选择题，题目比较容易；期末考整个学期的内容，客观讲题目不是很难，但必须吐槽有一个选择题是错题，考试结束前5分钟才改正过来——这是考试还是极限修bug？老师给分也挺好，期末貌似改得也没有很严。 授课质量： 　　个人感觉授课质量比较高，看得出老师对电路理论这门课教学经验很足，PPT用的是mooc上面的(多数是一样的)，还会在PPT上面画线辅助教学。小班教学一直比较顺畅，同班不少钱班的爷和致远工科的佬，实力一个个强得离谱，有时还会在群里讨论问题。 　　这里要狠狠吐槽这个荣誉课的学时。正常电路理论是四学时的课，变成电路理论荣誉之后直接缩成三学时，再加上国庆放掉一两节课，进度一直慢吞吞，和普通班比一直落后(有时甚至落下整整一章的内容)。以至于最后一节课zf领我们速通第9章三相电路和第10章两个公式——这不是上课，这是开倍速刷副本，后半学期进度一落后，期末就非常吃不消。 　　电路理论这门课整体难度不小，后半学期内容还要用到前半学期内容，想掌握得比较好还是得有一定量练习。当然题是足够做的(那么多课后题和一大本试题集，天王老子来了也做不完的吧)，考前做一做往年卷子查缺补漏基本问题不大。

好呀好呀~这波属于是还没开箱就已经脑补出一整部连续剧了呀~

课程内容： 蓝皮书的地盘蓝皮书做主，偶尔掉落一点DLC，但主线还是那本蓝皮书。 上课自由度： 凑合，没人敢公然整活，老师讲课像开了生动滤镜，基本不会魂飞魄散，想摸鱼别把鱼举头顶就行，不过张老师偶尔会突然发问。 考核标准： mooc+期中+期末 张峰名言：考完别找我捞你，我也控制不了你的分数 授课质量：高，张老师水平很高，讲课也很细很有耐心，PPT内容很全面

课程内容：电路理论，就是那种让你对着电阻电容电感发呆的学问。 上课自由度：还行，基本不会签到，上课应该也不怎么管，属于放养式教学，你来不来他都在那里。 考核标准：mooc作业25+期中25+期末50，这三座大山分得贼清楚。 授课质量：还行吧，不好不坏，就像白开水，解渴但没味儿。

感觉老师一直忙着搭建系统性的电路知识大厦，至于做题要用的那些重要概念、重要方法，讲得都像蜻蜓点水，这门课基本上靠b站自学。。你刷几节b站课就能体会到什么叫“透彻”。。 只能说zf的课能让本来就会这个知识点的人稳稳跟上、还混出点听懂的成就感，但对头一回碰这知识的同学来说，提升作用约等于把耳机插在豆腐上。。 我还蹭了隔壁zap的课，在“讲清楚做题”这件事上，zf确实差出了一个银河系。。

理性下来讲，我觉得这位倒还真不糙，说得中肯一点的就是，老师上课真的是把认真两个字写进骨头里，对自己这门学科抱着很结实的爱，拽得动就去拽着把课讲好。例题那头也堆得挺满。 大面上来总结，只要期中期末复习加得够猛，分数落到手里大概率不会演得太惨。

课程内容：沉默是今晚的康桥😓 上课自由度：空气突然安静😓 考核标准：语言系统已崩坏😓 授课质量：这边建议直接上表情包😓