吴月梅 · 电路实验修读档案

听说电路实验差评率特别高，很多还是zf的班级。我大一，我倒觉得这课挺行，老师也认真负责。眼下别的课有些老师也不太管学生，看见一堆师兄吐槽电路实验怎么苦怎么苦，我就想，这点苦都扛不住，干别的估计也悬。 ————————————————————————————————————— 一年后：电路实验，sb课程，cnm （整个活哈）

课程内容：考试周先来一波仿真实验压压惊，下个学期再线下实验补刀，最后考试收人头，三件套凑齐直接送你上西天取经 上课自由度 考核标准： 授课质量：

课程内容：乐 上课自由度：乐 考核标准：乐 授课质量：据说线下补课实验是按速度给分的，可能还有同学蒙在鼓里😇

课程内容：哼↑哼↑哼↑——————啊↓↓↓——————（实验室版咏叹调，开幕即咏叹，咏叹完就想退课） 上课自由度：压力马斯内（压力，马斯内，压力马斯内） 考核标准：究时啊（究极耗时的缩写，懂的自然懂） 授课质量：救世啊（救，是，啊——声音渐弱） 做一个实验需要多少时间呢？ 九时啊；（指写了很久的实验报告） 上实验课的当天吃什么呢？ 酒食啊；（指错过饭点半夜吃泡面） 做完实验感觉怎么样呢？ 就逝啊；（指数据处理快疯了） 实验报告的格式是什么呢？ 旧时啊；（指格式和多年之前的一模一样） 你和张峰是什么关系呢？ 旧识啊；（指以前认识他这个老师，现在不认识了） 你想再上一次电路实验么？ 想啊，很想啊； 你想对他说什么？ 一一思，吾亦思； 这么臭的实验课有什么上的必要么，考试结束了，考完试出来，哼——哼——哼——啊————————啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

课程内容：垃圾，纯纯大垃圾，垃圾到可以申遗的那种 上课自由度：自由，不逼你，但如果你没签到就扣分，主打一个放养式秋后算账 考核标准：线上仿真+仿真考试+线下实验（净整些没用的），无用功三件套凑齐了 授课质量：众所周知，是垃圾中的垃圾。狗都不来。

实验数量给我猛猛加，考试里的仿真实验数量也得跟上，考试时间倒是给我猛猛砍，主打一个让之后的学弟学妹体验感直接拉满、原地升天，这才是电路实验该有的排面。

电路实验，我的评价是：寄。

这是什么生化武器级别的选修体验！！！

zf纯纯的贵物，祝他一切都好，真心的，好到飞起那种！ 考试那b电脑鼠标又nm难用，dpi还设得特别高，就nm那么小的屏幕用那么高的灵敏度，我点个元件点半天点不起来，人快裂开了，xb示波器还有bug，问题是还出nm四道大题，生怕有人能做完一样，是觉得我们都是八爪鱼吗？ 考试要求也没有文档，全靠记忆硬扛，命名什么的也不知道有没有问题，心里没底到极点。反正复习了半天结果还是寄上加寄，我对zf只有祝福，满满的祝福，祝福到溢出屏幕！ **最好的除夕礼物——电路实验成寄！！！**

课程内容：冇得冇得冇得冇得冇得 啥都不讲直接让你上场做 上课自由度无无 考核标准： 难难难难 授课质量： 差差差差 扫一眼就断定是纯纯的大聪明，考试周前硬肝十个电路实验，可真有你们的，期中周还要线下实验，嫌这周实验不够是不是，两次周末课就想把内容教完，教nm呢，考试提前两天才通知时间，合着大家周末都没作业没安排是吧

课程内容：周末坐牢套餐无限续杯，考试周还在做实验，10个甚至9个鬼死麻烦的实验报告，一个就要做一下午，还有zf用皮鼓想出来的下学期继续占用周末补线下实验，外加啥也不会的摆烂考试 上课自由度：电路实验圣经 考核标准：考核你🐎，屁都不会 授课质量：什么叫胶带金课的含金量啊？我真是倒了八辈子雪梅才会遇上这啥吊课程 .########.....########........######.........##.................##....##....................## ...............##.......##....................##..............##.....###..............##....###...............### ............##..........##....................##........................##...##.........##....##...##...##...## .........##.............######.........##........................##........##....##....##......###......## .......##...............##....................##........................##.........##...##....##....................## ....##..................##....................##..............##....##...............###....##....................## .########....##.........................######........##..................##....##....................## ---------------------------------分割-------------------------------------------------------- 考完一周了，怎么这b课还没到1

课程内容： 上课自由度：😅 考核标准：😅 授课质量烂，就是纯纯的烂

课程内容：交大金课，含金量高到能直接焊进简历里 上课自由度：交大金课，自由得像被课表按着头签字画押 考核标准：交大金课，标准就俩字，金课，不达标说明你不配这块金 授课质量：交大金课，讲台上站着的是金课本体，你只是来镀金的

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：大峰老师yyds，这不是评分这是投诚书

为啥你们都在冲zf，我寻思这不挺香的嘛。线上实验结束五个月了，五个月啊，为了不让我们把那位改变命运、一旦遗忘就原地堕落甚至灵魂报废的电路和multisim操作忘干净，zf专门给我们安排了一场考试，让我们原地重温五个月前的那份美好与欢笑，这波操作难道不燃吗？我觉得这简直泰酷辣！完全对得起我心中交大金牌课程的名号！希望zf再接再厉，继续把同学们堕落的灵魂往起捞，把大家的时间从其他那些腐朽课程手里全部抢过来，让每一位交大学子从头到脚泡在名为电路实验的圣光里！张门！

课程内容：主要课程内容为我家zfgg耗时两年半为学生全套打造的系列抗压能力锻炼课程——健完身能扛煤气罐那种 上课自由度：我是谁，我要干啥，上面在bb什么 考核标准：都说了是培养抗压能力了，心态崩了算你毕业 授课质量：高！实在是太高了！平生仅见，叹为观止，建议申报非遗

课程内容：老八宵夜，咽下去的每一口都要带着仪式感 上课自由度：彻底疯狂，脑子里在放烟花现场很平静 考核标准： 十个实验和闭卷考试 极品的逝验在考试周做 去年的考逝放到今年考 我吃柠檬的一个小时考试四个电路题三个不给图 翘掉考试睡觉的同学恐成最大赢家，输的只有我们这些精神股东 授课质量：册那，念出来都想卸一次气的两个字 一颗星是选课社区的极限，不是降智排课的底线`(*>﹏<*)′

课程内容： 主要为锻炼学生抗压能力，主打一个精神健身房，进来先练心，心脏不行的建议先做热身 <br/> 上课自由度： Free to die，自由到可以直接投胎，选课系统不拦你，阎王拦你 <br/> 考核标准： 交大金课的规矩就是规矩，规矩这东西，比你前任还难讲道理 <br/> 授课质量: 全面培养，考察大多数人以后都用不到的Multism！学完那一刻你就懂了，这叫面向未来的遗忘型教学！ 鼓励竞争，线下实验按时间给分，让我们明白做得认真不如抄得快！手速就是绩点，认真就是慢动作回放！ 注重考试能力，实验考试占比15%，将应试教育进行到底！15%也是分，蚊子腿也是肉，卷就完了！ 关注熟练度，春天的线上实验，秋天怕忘了还线下，考试1小时做完4题！春天线上养生，秋天线下还债，1小时4题，键盘都得冒火星子！ 锻炼报告撰写能力，让学生一晚上沉浸在仿真实验报告的撰写当中！一晚上，沉浸式，仿真报告，写完感觉自己都能去写小说了！ 培养其他老师的授课能力，multism教学交由其他老师负责，主打一个师资漂流，谁上都行就是原老师不行，属实是把课堂开成了盲盒 无私奉献，尤其是🐎 <br/> ``` while (true){ 🐎--; } ```

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：1.1张疯，鉴定为去spa——1.1这个数字往绩点表上一贴比门神还镇宅

绷不住了，这课怕不是电路实验界的渡劫现场。