吴月梅 · 电路实验修读档案

电路实验这课能不能直接注销户口啊，上学期做的实验能一路拖到这学期期中，是打算让它跨年吗？真当工科生考完电路理论5个月还能记得住多少，脑子又不是回收站。考试通知了您🐎，任课老师来回一通屁话就是不说考什么，交带金课嘻嘻嘻嘻嘻

课程内容： 6 上课自由度： 谁管你啊，放飞自我的程度 考核标准： 期末考试？嗯，就这？ 授课质量： 线上课不敢恭维 线下课的老师很美丽耐心

课程内容：内容本身乖得像三好学生，唯独排课像喝多了走位，正常不了一点 上课自由度：网课阶段纯自学，自由 线下也就做实验，两个上午，照样自由 考核标准：还有期末考诶，开心到原地升天😆 授课质量：线上？不了解 线下是真心可以 考完力 啊哈哈哈🐔喽 🐔喽 峰哥 你干嘛 唉嗨呦呦 怎么现在还没成绩呀 6

课程内容： 烂 上课自由度： 烂 考核标准： 烂 授课质量： 烂成四驱车了属于是

（BGM响起） 欸哟 谁、谁搁这作妖呢 话说我们学生里，还、还真能手握点绝活儿 挺绝的 然后 整这么一出 搞这些个乌漆嘛黑的负面玩意儿嗷 这个、这是不是不太奥利给嗷 （抿嘴、舔舌） 嗯~

电路实验，我知道你的出发点是对的，但求你先把脚从油门上挪开。 说句可能不该说的话，张峰讲的有道理，这个道理的奥妙之处就在于它好像并不存在什么道理，但他觉得它有道理，课程组也跟着点头它有道理，于是它就凭空站起来了。这个问题其实很值得开个学术研讨会，就跟卷心菜往铁轨上一躺就会被路过的羊叼走、指甲盖长期不剪就容易挨骂、走路时绝不能一边抠脚趾免得加大和地面的亲密接触一样，属于宇宙底层运行逻辑。 盯着自己的实验报告，我似乎悟了，但又似乎没悟，就是我也不确定自己到底悟没悟，好像悟了的瞬间又没悟，大概是悟了，但我不知道这悟是不是真的悟，可能悟了又没完全悟——这么讲你明白我到底悟没悟吗？我自己也心里没底，就是我知道你没悟，但好像我也没搞明白你懂不懂我懂不懂你到底悟没悟，你能get到我意思吗？总而言之这门课，但凡它有点用，也不至于一点用都没有。 一个坏事做绝的狠人挂了之后被阎王爷拷问：你这辈子遍地作恶该下十八层地狱，还有什么可狡辩的？他缓缓开口：我上过电路实验。阎王爷当场就地打折，少下两层。 **电路实验，虚假的，必修的，自学的，硬撑的，错误的，无用的，补课的，通宵的，挂科的，折磨的，乱排课的，线上线下的，硬件软件的，效率极低的，占用周末的，浪费时间的，脑子进水的，65472的，彻底疯狂的，建议取消的，欲速则不达的，锻炼抗压能力的，考试什么都不提供的，怎么还不变成1分的，生命不能承受之重的，不知道怎么评上金课的，和大物大化实验三排上分的，做鬼也不在第二学期放过我的。**

课程内容： 没被电路实验毒打过的交大工科生，人生存档是缺一块的，懂？没为张峰老师上过头、发过疯的电路人，DNA是没拧紧的，懂？哪有人不爱电路实验的，不过是嘴硬罢了！哪有人不爱张峰老师的，不过是硬撑罢了！哪有人不爱电路实验的，不过是嘴硬罢了！哪有人不爱张峰老师的，不过是硬撑罢了！哪有人不爱电路实验的，不过是嘴硬罢了！哪有人不爱张峰老师的，不过是硬撑罢了！整个交大最高贵的1.1分，除了电路理论谁配？这满屏的评论，除了张峰老师谁配拥有？嗯……怎么能不爱电路实验呢 峰峰可是羽毛球双打冠军呢 又双叒是逃过电路实验的一天，怎么会有人这辈子没机会再品一次电路实验这口顶尖交大金课，怎么会有人不听张峰老师的课还能活蹦乱跳，硬撑罢了！ 上课自由度： 考核标准： 授课质量：

课程内容：纯纯自助餐，师傅领进门，修行靠个人，主打一个放养 上课自由度：想干啥干啥，课堂像菜市场，你甚至可以现场表演一个灵魂出窍 考核标准：疯狂占用下学期时间搞补课考试，把大学牲的青春当电池用，一滴都不剩，残酷得像是被高利贷追债 授课质量：什么，zf有讲课吗？这话问出来我自己都愣了三秒

课程内容：差了，差到我怀疑这门课是不是在反向教学，主打一个“你猜我教了啥” 上课自由度：从没见过这么为学生着想的课程！！！这自由度，放养式管理，主打一个你爱来不来，来了也不一定学得会 考核标准：高，高得像在爬珠穆朗玛峰，还缺氧的那种 授课质量：差，差到我听完课只想说一句——老师，您辛苦了，但我更辛苦

复习nmd电路实验，蚌埠住了，来给骂zf的评论点个赞，顺便给1分课程添砖加瓦，贡献一份微薄之力。

课程内容：天不生我zf，电道万古如长夜！（结果您期末考内容都能放烟雾弹，属实把薛定谔的出题玩明白了） 上课自由度：电气化野马撒欢那种，缰绳早扔了。 考核标准：不，不过是些许风霜罢了（吸鼻子） 授课质量：我的灵魂在电路实验那片平原上一路狂飙，抬头就看见zf的脸挂在月亮上，若隐若现朝我笑，耳边还飘来走调的背景音，好似一千个说不出形状的东西围着那轮几乎不可名状的月亮吹号，笛声明明挺柔和却猛地把我吓得一激灵——群星好像完成打卡了，那张笑脸踩着星星的节拍凑了过来，祂张开两片粉红色古怪软组织组成的孔洞，亮出里面一条条猩红的玩意儿和一颗颗惨白到形容不出的硬疙瘩，我没来由地被一种古老、宏大、神圣又不洁的气场当场锁定，随即从那空洞里流出不祥的响动，炸成宇宙间亿万条扭来扭去的触手： “与学生斗，其乐无穷！

选课社区能按评分排序了！好家伙，只差一个评价就能正式变一分！！这属于是临门一脚踢进自家球门。 快去把一分以上的评价点个踩，顺手的事儿，别让人家孤零零站那儿。 获踩数大于 2 倍获赞数的点评视作无效哦，记好这条数学题。

# 课程内容 课程设计？这玩意儿端上来的时候我以为是实验课，凑近一闻，好家伙，一坨史，还是那种连苍蝇都嫌弃的史。 # 上课自由度 一般。就是那种你说它管得松吧它又管，说它管得严吧它又不管的薛定谔状态。 # 考核标准 垃圾。实验课还要考试，这操作谁想出来的，建议申报非物质文化遗产。更离谱的是，线上仿真做完了，下学期还得再补线下课，主打一个买一送一、线上不够线下凑，一份学分吃两遍苦。 # 授课质量 垃圾。

课程内容：搁这儿整大活呢捏🎶 上课自由度： 考核标准：这玩意儿压根不给人留活路捏🎶 授课质量：明儿就期末考试了，人已经废了 🎶🎶🎶🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤪🤪🤪🤪🤪🤪🤪 (仰天长啸）（原地返祖）（窜进原始森林）（拽着树藤满天飞）（一脚踹飞旁边啃香蕉的猴）（继续荡树藤）（薅下一颗榴莲）（当场把猴王送走）（坐上猴群头把交椅）（点满热武器科技树）（反攻人类）（一统天下）（点亮空间折跃科技）（冲出太阳系）（激动到当场昏厥）（整个宇宙都给我爆了)💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥🐵🐵🐵🐵🐵🐵🐵🐵🐵🐵🐒🐒🐒🐒🐒🙈🙉🐵🙊🙉🙈🐵🙉🐒🙈🐵🙈🐵🐵🙊🙉🐵🐒🙉🐵🙉🙊🐒🙈🙈🙉🙉🙉🙉🐵🐒🙊🙈🐵🐒🙈🐵🙈🐒🐵

从理性上讲，实验课考试是什么狗屎能想出来的？还是不给电路的那种，就像上厕所不给你马桶不给你纸，连遮挡的小树丛都没有。张疯老师把下巴一抬，往大马路中间一指“去那拉吧”。大家做实验谁不是看着指导一边学一边做，你这考试连图纸都不给吗，隔个大半年让你用屁股想着做？我有这能力去造原子弹不好吗还来你这做牛做马在大马路上拉屎？

啥B，鉴定完毕，无需多言。

张峰！！！你好事办尽！！！！！！！！（反义嘲讽，你细品）

# **一坨会走路的学分黑洞，选它等于给绩点办葬礼**

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：为什么一门大一下的实验课可以在大二上（尤其是在电院大二上）的时候还要进行期末考试？？？？？？？？一具大一下的尸体为何在大二上的午后突然诈尸点名期末考试

课程内容： 答辩 上课自由度： 答辩 考核标准： 答辩 授课质量：答辩，通篇就这两个字，循环播放，言语已被答辩完全接管