张峰 · 电路实验修读档案

课程内容： 网课期间每周两个实验，线下开学再补四个实验，实验这玩意儿是搞饥饿营销的吗，先给你每周两个垫吧垫吧，回头线下一次性给你上四个硬菜。 上课自由度： 不会还有人要听zf上课吧 （本人没听课，唯一的遗憾是没赶上闵行上单的直播，纯纯错过一场世纪对局） 考核标准： 线上实验+线下实验+虚拟实验测试，三件套齐活，躲得过线上躲不过线下，躲得过线下还有虚拟实验测试在终点等你是吧。 授课质量：不太清楚，因为没听过。不过这门课总能在你乏味的生活里精准投喂一点刺激，先是春季学期因为疫情推迟几周，然后突然开始疯狂补课，每周不知道要花多长时间写实验报告和做实验，本来还要在上学期期末周做实验➕测试，感谢闵行上单极限翻盘，赢了四个月。对比工程实践补课好歹提前通知、课前准备，这个破课人间蒸发四个月，然后突然让你线下马上补实验，交大工科生真的是神吗。我只能说感谢电路实验给我乏味的周末送上了最后一波刺激。。。。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：考完啦哈哈哈哈哈哈考完啦哈哈哈哈哈哈考完啦哈哈哈哈哈哈考完啦哈哈哈哈哈哈考完啦哈哈哈哈哈哈考完啦哈哈哈哈哈哈考完啦哈哈哈哈哈哈考完啦哈哈哈哈哈哈考完啦哈哈哈哈哈哈考完啦哈哈哈哈哈哈考完啦哈哈哈哈哈哈考完啦哈哈哈哈哈哈考完啦哈哈哈哈哈哈考完啦哈哈哈哈哈哈考完啦哈哈哈哈哈哈考完啦哈哈哈哈哈哈没了哈哈哈没了哈哈哈没了哈哈哈没了哈哈哈没了哈哈哈没了哈哈哈没了哈哈哈

课程内容：实验，实验，还是tmd实验，仿佛这门课的全名就叫《实验以及更多的实验》 上课自由度：线上是放养模式，没人管你死活；线下立马切回圈养模式，一根绳都得拽着你 考核标准：不知道，不了解，不清楚，艹，主打一个薛定谔的评分体系 授课质量：隔壁工程实践都已经开闸泄洪了，您这儿还搁那死守大坝呢？半学期都翻篇了还tm在期中给你补电路实验啊？谁还记得啊？10个要死的实验报告不够还非要线下再做一遍啊？嫌我们不够忙啊？ 半夜复习有感，真的离谱，看着报告已经一点印象都没有了，为什么会感觉在第二学期期中补实验能有用啊？？？  考个锤子考，还闭卷交手机，哪个实验课会搞这玩意儿？？？？？？？？？ ———————————————— 考完了，md，艹，四道题是生怕我们写得完是吧，设置什么的也得背，相量图也得画，这15分你干脆给我扣完算了

上学期的课到这学期的第七周了居然还得续费回来补，一解封体测追着你跑、实验追着你咬，仿佛默认大家的时间是氪金版无限倍版，我cnm

课程内容：呃呃 上课自由度：呃呃 考核标准：呃呃 授课质量：呃呃 万万没想到zf这货又红出圈了，作为大四老学长，20年网课时期早就领教过这哥们的逆天操作。。。看这架势今年还加量不加价了？只能说令人感叹 发表于 2022/10/22 22:42 2024/6/20更新： 毕业都一年了，闲得发慌回来刷刷选课社区 果不其然、毫无悬念地，zf又上大分了，呃呃 年年如此，估计已经修炼成你交的一枚固定图腾了属于是

一个就两学分的课，凭什么能把学生的时间啃出这么大一口？ 写报告、处理数据到底换来什么收货？ 搁了三四个月，知识点早就忘差不多了才安排考试，外加那种繁重的任务量，这不就是在烧时间、火上浇油吗？ 只因为一直如此，就要一直这么传下去。这是不是也算本科的老毛病？ 想办世界一流大学，麻烦先把本科教育拾掇利索。只顾着在研究生身上薅，把本科教育完善晾一边，我真看不出这么搞有啥出路。

狗日子课程，为了复习你那Multisim和背电路图，害得老子连抄作业的档期都排不开，熬到半夜三点，早上七点还得爬起来撑早八，所有感激压缩成一句话送给你。 等那位老师挂靴那天，我坐小孩那桌。

课程内容： 电路实验 上课自由度： 每节课有签到，自由这两个字跟我上课的脚步一点关系都没有 考核标准： 一堆实验报告，还要最后期末考试和线下实验，三座大山压在期末周的我身上 授课质量： 选择了电路实验就是选择了自学，然而你还在期末周，真的当我们有这么多时间吗？最后害的我其他基础课还考废了，有这时间干点啥不好，新学期学到也早忘了，赶紧给个分完事吧。md阴魂不散啊，这学期又来了，电子技术实验大化实验大物实验都够搞了，你个电路实验还来，还tm在期中周，真tm不把我们当人

i峰都出来！守护最好的峰峰！ 差评榜第一这宝座非我峰峰莫属，怎能让宵小lyb后来居上！

课程内容：听听不懂的东西，看交大上单的雄姿，在实验报告中报销青春 上课自由度：和zf的海飞丝一样自由 考核标准：听天由命，抽卡游戏罢了 授课质量：MOOC——但你要自己悟 深夜破老子防是吧😅，工科生活该遭报应是吧😇，zf fly mother 家人们，终于1.1了😋，我人都tm 1.1了 如果考试出勤没分的话早知道不去了，完结撒zf的MM的bone ash，拌匀到42号混凝土里给zf关厂捏🤮

课程内容： 翻译翻译，什么叫惊喜？什么叫惊喜？什么叫——惊喜？这课上的就是这个词本尊！ 上课自由度： 自由，自由，还是自由！主打一个随风奔跑自由是方向！ 考核标准： 让电路课再飞一会儿！别急着收卷！ 授课质量： zf，柠檬到底啥时候酸啊？

课程内容：考完试辣！寄辣！快跑呀！到300条喜大普奔！一周3个不同科目的实验挤在一起，跟三体人脱水似的轮流上，又喜提21-22春电路实验补课，周末直接被打包带走，连呼吸都要预约 上课自由度： 看似自由，实则没有自由，捆绑销售，定时炸弹，像办了张健身卡结果教练住你家客厅 考核标准： 仿真、考试、仿真考试，一套连招打得你像被点了名的鸽子，扑腾不了 授课质量：一言难尽，建议删除此课，点一下鼠标就当没这门课存在过

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：不想说了，我想把cnmooc前三个字快递给张峰教授，顺丰到付那种 更新：您可真是个人才啊，合着这就是您的解决方案？我辛辛苦苦肝了十个线上实验啊，您现在让我们拿四个重做一遍是吧？那我这上学期是给谁打工呢？！不求您学学大物实验心疼心疼学生上学期结课，连像工程实践那样补课、尽量减少学生负担都做不到？暑假加一学期过去，正常人谁还记得之前学了个啥？不说了，我要是挂科了，您也甭想好过！ 再更新： 电路实验的老师们（除zf外）还是不错的，没为难学生们，一周补做两个实验虽然是zf老师的奇妙决定，但实际去做的话，在老师们的耐心指导帮助下也没那么恶心了（当然占了宝贵的期中考试复习时间确实挺nt）。好话说完了回归正题，今天看到机考通知又破防了，zf老师您是存心整我们？我早知道考仿真，但还以为您会体谅我们过了一个假期加半学期之后对理论知识和multisim软件有点生疏，会把范围缩小一些（比如告诉我们就考做的那几个之一），结果您还真打算让我们全复习一遍全背下来啊？？😅

课程内容：期末周前夕开启自学软件副本，线上刷十个实验，每篇报告的字数直接对标通识课大论文，主打一个把人当打印机使 上课自由度：实验课谈自由？这俩词凑一块本身就像让鱼去爬树 考核标准：不看别的，看报告能卷到什么段位，卷成麻花就赢了 授课质量：我们交大学生真的是太厉害啦！这种工程软件完全可以无师自通！期末周安排你写报告，还给你留点半夜复习的时间你就谢天谢地吧！来年九月还要线下上课，周末还计划安排期末闭卷实验考试，小半年前学的电路早忘到九霄云外了，考个屁啊，老子学计算机还要陪你卷这**电路，有个屁用，取消掉算了。

哈哈大家聊了那么多啊，刚刚做电路实验做晕过去了，梦里的示波器还在给我闪烁波

课程内容：不知道，主打一个薛定谔 上课自由度：高 考核标准：十个实验 讲课质量：不知道 整条评价合起来就是一句——我参与过，我观察过全貌的0%。

电院大二上的课表什么含金量大家都懂，一周还要再塞两个实验外加报告，怎么说呢，只能说没和物理实验撞车已经算是老天开眼了😇 上次考试周补实验，这次期中补实验 我cnm

想不想被一路花式投喂还指望你嘴边挂着感恩，PPT上面的字也不是大风刮来的啊。

😅 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 《电路实验》，👆海🚦大学自研的开放世界上单新英雄，出生点设在名为[闵行校区]的🛕，地图随机给工科平台玩家发一张[电路🍿]入场券，授予你驾驶三相电路之力；你注册账号叫[大类招生肾虚之子]，主线任务是在禁言版网课里刷副本，触发各款性格分裂、能力离谱的实验，被它们安排得明明白白♂️，顺便徒手画出那十个失散多年、认都认不回的相量图——一路抽丝剥茧，只为揭开终极BOSS[工科🐮🐴]那不肯露脸的真相。 电路实验的好处👍，那真是上几遍都不够味，建议授予“交大工科赢麻感”终身成就奖😍。看着是门必修、毫无人性光环，偶尔还来个🤐串场打扰，可这开课的一番迂回匠心，足以让你当场破防落泪🤧。你再叠上那双情真意切🥰的共享屏幕，这课顿时就不像一门用来占学分的杂耍小课，而更像一部掐头去尾的微纪录片、一场放映厅刚亮灯就到片尾的短电影，全程好像啥也没讲，一回头发现：它压根还没结束❓❗️这何尝不就是“大国宫酱的一生”🤣🤡🤣。 你说这不酷吗？​我反手一句：太酷了，和我对“全方位人才”的设想严丝合缝🤓 神仙颜值ee课❤️人间理想ee课🧡 温柔体贴ee课💛治愈微笑ee课💚 －不可替代－😨🥶😭ee课💙 深得我心ee课💜 星辰皓月ee课🖤星光闪闪ee课🤍 一见钟情ee课🤎宝藏课程ee课💗 今生挚爱ee课💖余生只爱nanani💝 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 请正视一下学生诉求行不行，出个结果就这么费劲吗!别一拖再拖了！我实在不想再体验第二次期末周站着做实验的感觉了！ 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 补课是吧!补课是吧!补课是吧!这就是传说中的解决方案？我上辈子是不是欠了你tm几百万？我手里还躺着大物实验和期中考，你这是要闹哪样!牛魔酬宾!赶紧给我滚出上交!!!出生!!!－/!!! 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣 🤣🥳🥳🥳🥳🥳🥳🥳🤣 🤣🥳😄😄😄😄😄🥳🤣 🤣🥳😄😅😅😅😄🥳🤣 🤣🥳😄😅🤡😅😄🥳🤣 🤣🥳😄😅😅😅😄🥳🤣 🤣🥳😄😄😄😄😄🥳🤣 🤣🥳🥳🥳🥳🥳🥳🥳🤣 🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣 "在人间" 重振1分荣光，我辈义不容辞! 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 专挑期中周，从10个上学期做到人形报废的实验里随便抽一个，甩脸上让我们当场重演，还附送一句“自己掌握电路和公式哦”…… 行，我不是来上大学的，我是来报到入狱的，还是死缓那种。 还有这评分，怎么又给我飘到1.2了，我艹 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 哟，又回到1.1了! 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 一个小时塞4个实验，你怎么不直接让我原地坐化升天nmmd 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅 每个星期一，只要一瞟见显示屏上那排得满满当当的课表，jwc准要来一句：“唉!要是zf也在上课的话，那该多么叫人惊喜呀!” zf现在是吉尔痛大学的头号顶流，而在翻身之前，他一度是吉尔痛的扫把星。我打小就听jwc念叨这人，念到我对他的熟悉程度基本是——见面不用对脸，靠背影我都能打招呼。他启程去羟基之前的那点日常，连犄角旮旯的细节我都烂熟于心，尽管jwc聊起这段往事，永远都是压着嗓子放低八个调。 据说他当年干过一件蠢到离谱的事，说白了就是——他对学生挺善良。在吉尔痛里，这可是顶格重罪。搁高中，一个老师操心学生顶多算个脑瓜子不清醒。大家还乐呵呵送他一句“好老师”。可在这所靠科研续命的高校里，在本科生只被当成消耗品的生态里，在不去捅捅嗓子眼就会饿肚子的地界儿，一个老师要是真对他们起了恻隐之心，那他就是sb，是rz，是被内退套餐塞满的人。 归根到底，是zf老师把自己那摊教学活儿鼓捣得太偏袒学生了，顺手还狠砍了jwc指望他能捞的那一份。 按当时成文或不成文的流程，他就被打包丢给了校内的孵蛋派，发配到羟基计划里去了。 才到那边没多久，这尊zf老师仿佛解锁了什么秘传绝技，没多久就发伊妹儿回来说自己已经脱胎换骨，不再是从前那个他，而且希望同学们能切身体会一下他的个人魅力。这封伊妹儿在学校炸出了一锅沸腾，zf，那个众口一词认定蠢到家的zf，摇身变成识大体的人，变成跟jwc心意相通的人，变成吉尔痛嘴里的好老师，一跃成为能列席实验室改革立项的人才。 后来有位教授又飘过来一句八卦，说他订了1!5!个示波器，准备隆重开班一门帅上天的课。 又过两年，第二封信到了，上面写着： 亲爱的jwc，我写信给你免得你为我的健康瞎操心，我身体倍儿棒。明年我就踏上归途，给学生们安排一个超大的惊喜。 果不其然，转年zf就杀回来了。他给我们哗一下推开王之宝库——哇!波特仪，相量图，示波器，MuItiSim，功率表，仿真考试，没有d盘的电脑，dpi炒到1145141919810的鼠标爆品……一屋子名场面等你签收。他还义务安利了一门神课——电路实验。语重心长曰：电路实验课程知识讲究“点多、面广”，能让工科学子全方位开花，学科建设平稳又健康。jwc听了直点头如捣蒜，当场盖章收录进吉尔痛大学金课名单。 于是，每周一，瞅着那帮昨晚追报告、今早还硬着头皮爬来上早八、脸都被熬出红光的学生，jwc总要感叹一句：“嗨嗨嗨!zf在上课，多么叫人惊喜呀!” 😅😅😅😅😅😅😅😅😅 那就当给这篇长评收个尾吧。 1.电路实验最恶心的点之一，就是线下实验按完成先后给分，这荒诞程度直接拉满。谁线下想捞高分，就得玩命抢速度，别忙着雕细节。我埋头做的时候旁边就有人边听老师讲边顺手做完，半小时解决，我当场裂开。 2.电路实验最恶心的点之二，是它那不合逻辑到反人类的进度编排。电路实验和电路理论通常挤在一个学期，那想必某z姓老师的“良苦用心”就是学以致用喽。可然后呢？对后九周的同学来说，一进门就是三相电路，跟理论进度隔着一条银河。对前九周的同学，那可更是满脸黑人问号——戴维宁和互易勉强还能糊弄，感性负载呢？功率因数测量呢？可怜的交大工科靴子，连kcl、kvl都还在拿捏当中，就要被一脚踹进广阔的动态电路实战荒野里了！请问这门课到底哪来的一丁点意义？恐怕连自己的原初目的都胎死腹中了吧！ 那就抄呀！我也没觉得自己多光明磊落——我的大化实验报告、大物实验报告、电子实验报告，格式左右横跳着抄，数据上下抹一遍地改，完全跟实验要求井水不犯河水，完全没端起交大靴子的责任。但这样又如何呢？既然我们是没被当正常人对待的人，那用正常手段那才叫对不起自己。 3.电路实验最恶心的点之三，是它堆成山的实验量加恶心得离谱的内卷方式。一门实验课生生开出2学分，光这气派就令人当场瞠目结舌。受疫情封控老久的春季学期影响，工科创那边把二人项目啪一下取消了，把多用表项目提到学期开局，工程实践狠狠压缩实习项目，连验要求都给顺水降低，大物实验干脆摊牌不用交报告了。那电路实验呢？它偏要一身反骨：仿真实验10个，一个萝卜一个坑绝不少(求你了我真不想再见到三相图)；线下还爱给人加料补做四个实验(美其名曰怕我们不卷够)，再加一场仿真考试(谁tm跨了一个学期还能记住你那鬼画符级别的实验，偏偏还挑期中的点!) 要按以往线下剧本走的话，据说还埋着pcb板这口坑(又解锁一种卷法)，外加一场见鬼的线下实验考试，还有卷法极其可憎愚蠢的线下实验随便×10(那就更离谱了)。(不过这边厢有一种说法，说有秋季学期这批人侥幸逃过一劫?) 4.电路实验最恶心的点之四，是它恐怖至极的覆盖经纬。交大金课千千万，可惜有些金课虽然凶残，但灾祸顶多圈住一个专业或一个院系；有些虽然触手四处伸，可惜那杀伤力还没到位。电路实验呢，就是穿着长衫站起来喝酒的孔乙己本己，其狼藉之深，其流毒之广，整个对手阵营真可以说是全无来者，在交大金课宇宙里妥妥的24k纯金。 5.电路实验最恶心的点之五，是明晃晃又没皮没脸的贴金现场。要说这点，其实已经是交大金课毕业自带的传统艺能。但电路实验在这类玄乎业务上的地位，就好像西厂的标杆是东厂比出这条道上新高度的传奇。至于有关zf的“名师盛赞”，已经被反复咏唱到耳朵起茧。再加那篇光看神态就一眼文的《论电路之美》，直接赏了我一整小小的电路震撼。 6.电路实验最恶心的点之六，是它把你那张分数毫不在意地晾在一边。慢吞吞地拖、磨矶矶地审、层层升级地刁难折磨，九九八十一难过关拿回来的是无字真经。对这一点，在各种评论里早就卷出诸位的血书，我就不再厚此繁长了。 7.电路实验最恶心的点之七，是它扎根凡间的那份根源。难道那些人真就看不见学生脸上写满的不满？难道学生干部一路都没有奏本上报？难道学代会一应提案全都被半路按死？其实大家都门在心里知肚明，电路实验究竟靠什么在世，又怎么才能越搞越离谱、某人凭啥能奖章挂满身，任这千军万马杵在那里照旧毫发无伤。学生早已不像学生，老师早已不像老师，学校也不再像个学校，真要说就是——情理之外，意料之中。 这时正好翻到《交大生存手册》开篇那句惊雷震耳：“本科教育不是濒临崩溃，而是已经崩溃”。 综上，凑一凑也可叫做电路实验七恶，里面有凑数之嫌，不过无伤大雅。 各位除夕快乐。

二平台?又是这条街的树脂666，油饼你食不食，你让我这学电路的拿什么荔枝，苏珊吧，真的蒸虾头，蒸乌鱼也是够了。