刘佩林 · 数字电子技术修读档案

课程内容：数电，不知道课上讲了啥。。。属于上了一学期课，脑子依然干净如新。 上课自由度：挺高的吧，赌一把不会点人，点到了应该也无伤大雅？主打一个心跳选修。 考核标准：期末加平时，好像73开，平时给满了，这一点还是值得加上两分的，给分态度还是该表扬的。期末应该还是有小捞一点点吧，属于是爱心哥。 授课质量：分低就是因为教学质量差，差你自学不就完了😋

别的班成绩都蹦出来了，您这分是堵在哪个路口了？怎么还不出分？还不出分？ 授课质量：差，根本抓不到重点飘在哪，重点难道是老师中英日三语切换表演吗？到头来还是靠自己啃书自学。 二编：lz填空错了3个(15分)，期末照样给了81分，要是其他题没错的话，那估计是稍微捞了一把，那就勉强加一星吧。

课程内容：课还行。 上课自由度：严，线上签到再加线下点名，阴阳两界都要打卡。 考核标准：依托。 授课质量：拉完了，全靠捏着鼻子往下咽。后面干脆加到别的老师班上，听回放去了。 出成绩后：虽然课烂，但给分不赖，加一颗星。

课程内容： 课件全英文，打开就自动切换成雅思阅读模式 上课自由度： 每节课都签到，签到是这门课最稳定的输出 考核标准： 期末随堂 授课质量： 老师真的没有上课天赋，想靠听课get新知识的同学，建议把慎重考虑三个字刻烟吸肺。

课程内容：数字电子 上课自由度：花名册点名回答问题哦~~~///(^v^)\\\~~~而且点完一轮再点一轮哦，这是什么无穷递归花名册点名流，点完一轮刷新一轮，跟打游戏波次怪一样，永不掉落通关钥匙。 考核标准：统一 授课质量：anyway，简直1tan🐕10，本人上大学以来从来没上过这么10的课，这含金量属于是花学费买课，结果附赠慢几章进度体验卡，别的班老师进度都能把你按在地上摩擦，这是什么航道🤬另外上课隔一会就花名册点个人回答问题，抽卡是吧？还有人类吗？你的教学水准能不能配上你的严格？建议后来人看到她的课快跑，打一星是因为不能更低了(*^_^*)

课程内容：数电教材英文字母管够的那版。 上课自由度：低，签到这玩意儿时不时从天而降，狠的是还线下点名让你站起来回答。 考核标准：前八周就把课结了，十一周上考场。 授课质量：前面甜点区磨磨蹭蹭讲半天，嘴上一直念后面时间充足先把前面嚼碎点，结果硬是比别的班慢两三章，问题难的全在后头啊喂。## 期末该捞的估计远不如别的班，我猜平均分得差一大截。出分那阵儿大家先登记的P，信工专业130+人里应该有50+个倒霉蛋掉进刘老师课上，一开局排名齐刷刷七十名并列倒一，后来退了重登，分数是一分没加。水源上孙老师班的人说一开始20名，重登后排名只掉个位数，照比例算高分段还不到1/3。当然也供着高分大佬，可能像我这种主观能动性残疾的到了刘老师班集体摆烂拉低了班均吧。可也不对啊，我寻思跟舍友水平对得挺齐，人家个个接近90，问了同班几个也都75左右，我是真看不懂，建议老师把分拿出来晒晒。### 更难绷的是电子系群里有人扒出刘老师班成绩登上去又退回来重登，一口咬定是拿回去捞了，证据就是自己排名掉下来了，悔得当初没选刘老师班。我一句都反驳不了。这门还是卡在考试周中间出分，给我心态来了记暴击。当时本想着来年重修，后来别的课考得还行，加上这玩意难度跟开盲盒似的、两学分也就那样，就算了。

上课自由度： 还行吧，人太少会触发签到，但不知道影响大不大，属于薛定谔的考勤。 考核标准： 捞了吗？我看未必😭假如我期末会把的题大部分都做对了，那就是一点没捞（） 平时分倒是给满了，像发救济粮一样痛快。 授课质量： 没这种东西，我尝试过听课，但发现比自学还费劲，仿佛在用陌生语言给自己念说明书。

课程内容： 英文定板第十一版教材，皮厚 上课自由度： 还算松，上课就似你干啥都行。会有不定时捉奸式签到，课上还得被拽起来回答问答题；答不出事小，但人得像门神一样蹲那挂着大旗 考核标准： 占据30%的考勤和作业+得70%的期末，交了作业就闭眼睛全血，我后缘那些题都是直接背的作业回传。 授课质量： ## **整教学质量能摸出 T4，坐在那能感受到全电磁波的昏睡领城，这门基本靠自己修建成课程** 讨人要一份其他老师的PPT朝人味吧，期末请照着卷子反向肉革，前疫情阶段的期末难你大可收着不用怕。 按手又看平时分满心平白点出0.5缝补；助教人挺好，我觉得最后他那份复执PPT真章听得到救命套路题，这里又来加青注0.5。 ### 终手捧着良心得2好了，后面想领这门举的xdx心里有个底:上课把你带进“啥也听不懂、基全靠自学区数”去领桌吧

课程内容：（⌒▽⌒） 上课自由度： 老师点名让你回答问题，还搞不通知的突袭小测，主打一个你永远不知道下一秒会不会被逮到 考核标准： 作业交了就行，文档里有没有写东西根本不重要，0人会看，平时分压根不带扣的 ## 可是你是真不捞啊，海王都比你会上岸（⌒▽⌒） “你很难在以后的专业课里遇到这么简单的课了”，“拿满分的比比皆是”，“这是你们在期末考试里能遇到的最难的题，不会比这个再难了” ## 六百六十六，你是拿着放大镜找简单，我看到的题怎么一个个都比你指的那个难 这八周讲不明白大概率是课自己的锅，但问题是你凭什么 # 不捞 不捞 不捞 不捞 不捞 不捞 授课质量：

这老师是真把教学当正事干，但语言系统好像没加载完全，经常词不达意，听课时像在破译电报。更刺激的是她会用各种姿势点名签到，防不胜防。不过优点也能凑一桌：平时分给得跟不要钱似的，人好到能融化冰雪，答疑热情得像客服标兵，助教回消息也秒回。反正这门课完全可以自学，选她然后在课上自己修仙，个人感觉不亏。

课程内容：挺简单的，但是不知道为什么一听老师讲就听不懂了（，简单的知识一到课堂上就学出了外语课的味道。 上课自由度：会点名提问，有随堂测，玩失联是要付出代价的。 考核标准：平时30%+期末70%，期末考试一锤定音。 授课质量：全靠自学，平时分给到挺高，问了下舍友，比高了好几分；前半部分基本离散数学内容不用听，后半全靠自学，作业正常做考前突击三天，期末就差不多了。一句话总结：课在人在，学靠台灯。

课程内容：门电路、进制、逻辑学（离散数学快能把它包圆了），再加逻辑电路设计。 上课自由度：平时按名单顺序点名回答问题，点完一遍再从头点一遍😂舍友每次点名都不在，后来直接人没了😂😂有时候连着点好几个空气😂😂 考核标准：30%平时70%期末。记得第四周还是第五周，因为我们上课回应她比较少，她发飙了，但整学期还算轻松。一共两次随堂quiz，一次考卡诺图化简、电路设计？（后面那次没记清）。期末全英文，理解不难，也不用写英语句子，可以拿字典，但有些专业词字典里查无此人。 授课质量：选这位老师的人少，我们班好像是别的班的一半多一点，我也是海选没选上被分来的。讲课吧，感觉大部分人都在自己看书自学，老师讲得比较冗长，重点得自己翻书把握。别的班不知道，我们班反正都在自学。本人前几周摸鱼，英文书懒得看（其实是看不懂）😂😂后面根据中文书复习，最后看了往年题就草率上考场了，不会的题还是很少，总之自学有用。

课程内容：数字电子技术1-7及第9章的内容 上课自由度：中等偏低，不会系统点名，但每节课大概抽6-7人回答问题 考核标准：30%平时，70%期末 授课质量：金课中的金课，这个真没得说。本身是一门逻辑非常清晰并且简单的课程（至少相较于隔壁电路理论而言），但老师的逻辑确实讲不清楚这门课，讲不清楚或者自己发现口糊的时候，就一句anyway带过。导致这门课基本靠自学度过（）。但老师上课非常喜欢提问，问的很多都是旨在检查我们听没听课的问题（比如有一次是问她刚刚前五分钟在讲什么），而不是学没学懂的问题，个人觉得反馈很差呃呃。甚至有一次问了好几个人，不是没来就是在自学，于是发了火，不过后面道歉了（总之老师是个很好的老师，科研方面做得非常厉害，有时在班上讲她女儿的成长和自己的经历也很有趣。

这位已经不只是教 学 拉 跨 那一格了 偶尔放出来的那副 嘴 脸（你们懂的都懂）真能把人看得胃里翻涌

课程内容：数字电子技术 上课自由度：高，高到你可以在教室里完成一次灵魂出窍再回来，老师都不一定拦你 考核标准：30+70，平时分和三七开，30是温柔陷阱，70是终局审判 授课质量：快跑，孩子们，这里不是家，是数字电路的修罗场，进门容易出门难，跑慢了就得在门电路里过夜

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：给一星的朋友，你们大概率是没get到这位类脑智能芯片大师兼网球健将兼卓越人才的，anyway，深刻教诲的含金量。

课程内容：数字电子技术，翻开的那本书应该一直是那本没换过 上课自由度：高，它就得高，不离谱不行，听了跟没听一个样，不点名，偶尔随机摇人回答问题 考核标准：期末加作业 授课质量：坐前排唯一的KPI就是摸清期末哪里考哪里不考，剩下的全靠自食其力。老师科研是战神的级别，可一到讲课就卡壳，卡到讲不通就甩一句anyway强行过弯，看得出来老师本人挺负责任，但这课的质量还是难评。不过做人满分，期末平时分基本撒满，作业动了就给你满平时分，助教也靠谱，问问题能掰开揉碎慢慢讲——当然了，归根到底还是靠自己，课本身不硬核，自学也啃得动。

课程内容：数电那点东西（只上8周，但考试要拖到11周或13周），老师还贴心自制英语PPT，主打一个中英混搭风味。 上课自由度：一般，偶尔抽两个人点名，出现过教学美杜莎——连点3人，3人全不在，眼睛瞪谁谁失踪。 考核标准：30平时（基本喂到嘴里满），70期末（11周考，说是展示对这门课的理解，其实题目比你想象的友好），分数结构稳如牢饭。 授课质量：anyway令人印象深刻，时不时聊聊DISC-V和峥嵘岁月，别的地方讲得有点像雾里看花。如果讲明白是10，她大概讲到了6.5到8，剩下的靠你自力更生。但助教是神，微信群问问题基本回（至少这学期是这样），讲得非常清楚（也可能是文字天生比嘴清楚？），作业还一题题认真看，人类良心。有一说一，老师PPT还是能打的，照着复习基本全覆盖。anyway这门课难度确实偏低，11周或13周考前做两套历年题（今年在电路学科营有），再对着PPT扫一遍往年必考题型（其实翻来覆去没几个题型），就能拿比较高的分数。有得选的话，可以试试别的班？可能这班更适合从不听讲、考前瞬移进化的自学大佬。

课程内容：数电英文教材第十一版+老师自制英文ppt+贯穿始终的anyway 上课自由度：一般，会时不时叫人起来回答问题或者上黑板做题 考核标准：30%平时+70%期末 授课质量：很差，根本不会讲课，什么都像播报一样读一遍就翻页，偶尔起个范儿你以为要放大招了，结果还是含含糊糊结结巴巴，全神贯注坐一节课最后还是听了个寂寞。看老师这么摆烂地上课，有时候是真的来气。真不如自己去啃教材，或者去传承交大上蹭别人发的笔记。

课程内容： 上课自由度：还行，属于那种薛定谔的放养，你说松吧也没松到哪去，你说紧吧好像也没人管你。 考核标准：期末考试，一锤子买卖，没有中间商赚平时分。 授课质量：呵呵。老师做的ppt是全英文的，用的教材也是全英文的（这点应该是统一的，没什么好喷的），但可能老师熟读英语教材，已经忘记中文要怎么说了，你可以经常在她的课上听她，嗯嗯啊啊结巴半天，那卡顿程度让我一度怀疑她是不是刚拿到这份ppt，跟开盲盒似的现场读稿。我不知道她知不知道自己在干什么，反正我是不知道，其他同学我相信也难懂，全场表情基本等于在听加密电台。 数电真不难，难度可能主要来自于英文教材（看到满屏的英文就头痛），自学应该不算难事（大家都是大佬），我自认为已经基本吃透了知识点，期末考试也发挥的不错，结果分数却比预期要低，不是很懂给分标准，感觉像点了一份微辣结果被辣到怀疑人生，账单还不给你看明细。