袁斌 · 微波技术修读档案

课程内容： 梁昌洪《简明微波》 上课自由度： 主打一个放养，人是不管的，但要拉群签到，属于赛博放养法。 考核标准： 40平时（作业 大作业 出勤 实验），60期末（今年期末不算太难，但是判卷貌似比较严） 授课质量： 没人听，真没人听，坐教室里不如打开b站自学。讲话一套一套，气场拉满，实际上考点非常少，不如期末好好复习ppt。 给分： 平时分按照80为满分全部给满！！！有些人可能因为什么奇怪的原因额外扣一些或者加一些。 虽说p事少，实验只有一次，所有作业都可以抄可以迟交，但这给分也太离谱了。问他，他就甩一句“你自己明白”“明白就好”之类的话。事实上去不去上课、作业是不是抄的根本没影响，我一点也不明白。 最后一天一直催作业，我还以为他大发善心允许一切形式的迟交，原来是一切形式的交作业都当做迟交。笑死。 对于好好学的（或者至少好好复习、or考试能力比较强的学生），选英文班有望获得满绩，而在这里就不太可能了。 愿赌服输。要是诸葛老师大三读的不是浙江大学光电子系，而是交大电子工程系，还不幸选到yb的微波技术，那他的“每节课都一定要坐第一排听课”的最终结果很可能就是考试考了个90出头，总评86左右，保研出国功败垂成，最后不得不去深圳万里眼公司生产示波器了。

一句话：这老师评分居然还有2.3？同志们冲啊，不把它拉到1分谁都别睡！

课程内容： 第一部分传输线，第二部分波导，第三部分微波网络。 就我个人体验来说，刷完选课社区再上完前两节，脑子里就四个字：质量非常一般。PPT上字密得跟防盗网似的，你就坐那儿听他一个字一个字往外蹦吧。 第一部分我直接开【【西北工业大学】微波技术与天线】 https://www.bilibili.com/video/BV1oT4y1774h/?share_source=copy_web&vd_source=06d727becd5ed9b636b7eb2ead1d00f6 进行一个赛博转学。 第二部分波导，由于我电磁场学得不是特别好，内容又多得像春运火车站，最后速通的时候整个人都是绝望的。说实话，这教的东西和之后的发展，我瞪大眼睛也看不出哪怕一丝联系。考试的时候也就在填空题里让你填一填，意思意思。 第三部分微波网络，今年考试三道计算题全是网络题，套路感拉满。 上课自由度： **纯纯的依托** 每节课面对面建群，最后几节课甚至进化到在纸上答题再收上去当签到，属于是签到界的行为艺术。 学期初上课会随机找人回答问题，有点像初中物理老师提问的感觉，和课程内容没有一点关系。 考核标准： 10实验 10课堂 10作业 10大作业 60期末成绩 说实话我完全不理解平时分分这么细的原因，因为我的所有成绩从上到下一串80，整齐得像超市货架，以至于我认为是直接按期末成绩给的。 **100分的大作业拿了80也就算了，和我一组的同学(同贡献度)竟然只拿了70。** 实验做起来反正大家都是大眼瞪小眼，数据是测不准的，助教也是调不出来的，唯一好的一点是只用做一次，而隔壁听说要做三次，还占用周末时间。 10作业和10课堂，反正lz本人是每节课都去，等这该死的面对面建群，作业也都按时交，最后都只有80，也只能无话可说。 关于期末考试，前几贴都有详细的回复了，不再赘述。 考的简单不等于给分高。 授课质量： 没怎么听，不好评价。但我很佩服能听他讲完的同学。 ---- 调平时分确实有中英文班期末考题难题不一的考量。但凭什么用这个来抹杀平时都去，作业都按时写的同学的努力？？？电磁场中文班比英文班均分低10分的时候又有谁来调过分？？？ 没有成熟的课程体系还要搞中英文班和不同的考核制度，就等着被喷吧。 **不过集电都能搞出25夏令营事件了，还有什么是他们搞不出来的呢？**

课程内容：传输线 微波网络 微波元件 波导和谐振腔，属于微波全家桶，一个都跑不掉 上课自由度：低，低到像被焊在座位上 考核标准：开卷 授课质量：没听，建议自学速通，最核心的教材其实是yb的ppt，一定要多看几遍，反复咀嚼，当成电子榨菜循环播放，问题是这平时分也太逆天了，直接总评扣你将近10分，那你平时写作业写大作业写实验上课签到的意义在哪里？我签到签得手都快成机械臂了，最后总评还是被背刺，期末简单照样会被刀，真没招了，逆天课程，大家选课尽量去英文班吧，中文班太逆天了

课程内容： 微波技术，听名字就很大人。 上课自由度： 低：节节课建群签到，但是据说无所谓，真假自辨。 考核标准： 实验 大作业 平时 考试，四件套缺一不可。 授课质量： 低，但是考试真的够善良了。只能怪自己平时没好好写作业了，大题在那自己做，但是其实想考个差不多的分数考前通宵看一遍ppt就够了。属于是平时虐我千百遍，辅导不了，但考前能给漂流瓶。 补充：平时分扣13分 这么调分你的老冯还在吗

课程内容： 微波技术ppt，知识全在课件里，人只是个播PPT的 上课自由度： 面对面建群，签到靠二维码，科技感拉满，跑不了 考核标准： 考试的时候千万记得带上yb的ppt，不带等于赤手空拳进战场 授课质量：为什么扣这么多平时分，我上辈子是欠了课堂表现吗

孩子们，别喷他了，你扭头看看隔壁那位碰红利，只会后悔自己当初怎么没选上他——选择大于努力这事儿，在这一刻算是彻底具象化了

课程内容： 上课自由度：高 考核标准：低 授课质量： 本以为考试要爆炸，结果考的题很简单啊，ppt上也大部分都有，属于是虚惊一场。但是为啥平时分扣了10分啊？你扣十分吗？？？？？？？？你瞎给平时分啊？？？每节课都去你给我70的课堂表现？？这不叫课堂表现，这叫课堂心情好吧。而且期末虽然考的简单，但是感觉改的很严格，最后也不算高，属于是给你希望又给你重力

唯一给我摁下去的忠告就是——拿PPT当经文读，作业题给我记牢。别再学我这个憨家伙自己从头硬做一解题（因为我把有原题这事忘得一干二净，做完还顺便做错了），PPT继续翻，PPT继续翻，PPT继续翻，作业题也好歹得有点印象，这条就没别的了，真的，就干这几碗水。

课程内容： 上课自由度：课前先用微信拉大群号角。 考核标准： 授课质量：孩子们，别对着他敲键盘了，他老人家其实心里门清——大伙儿好像对微波技术就是提不起干劲，于是丢给大家的鸡腿仅剩考前一天扫读一遍ppt这副小饵。都不用你要懂到似懂非懂那点程度，就算一个知识点全体缺席，也能让你期末大笔糊满卷。绝对的良民级人民教师。

上课自由度：每节课面对面建群签到，群建得比感情还勤。 授课质量：一塌糊涂，每回先甩一节半课光荣宣讲自己的发明，从盘古开天扯到电池续航，最后二十分钟狂念五十页ppt，速度堪比还贷打款，脑子根本追不上嘴。

这门要不就爽快改成专业选修、分方向再上，能当场去世啊😓 ppt还是真香的，中文班的卷子基本都能翻到答案，各位千万别为了省那点钱故意不去打（我本人就是活样本），还好考前临时抱佛脚过了一遍，可大题那套打法转头还是忘了怎么落笔。 除了期末考试，其他所有分都给我叠满了，也还行 o老师本人那叫一个可爱，就是讲课还差点火候。

课程内容：讲得比较难，属于是知识在头顶呼啸而过的难度。 上课自由度：微信群里签到，但执行力约等于没有，来去自由。 考核标准：考得比讲的容易很多，老师给的分数高到让我想给老师写感谢信，实在是非常感激袁老师。 授课质量：本人虽然有些东西听得云里雾里、好像懂了又好像没懂，但不能说讲得不好，只能说我脑容量跟不上；老师性格和善得像春天，沟通起来毫无压力。

不是，这世上还真有一学期不听课、考试揣个ppt进场、坐考场上纯靠抄就能把卷子写满的课啊？平时分只要交了就给满分，屁要求没有，上课也不管你，就面对面建个群签个到，但疑似也不影响平时分，这老师天天笑眯眯的，我本来以为是笑面虎蹲我呢，结果人家真是弥勒佛本佛啊

跑，孩子们，跑！！！——重要的事说三遍但只说一次，你懂的，快撤！

抄，我是真不会抄，我认命了 就一句话挂在这儿：痛，悔，白搭一学期 听我一句，别选，期末光在那儿堆ppt就够你喝一壶的了

家人们快撤！这课是微波炉不是教室啊！楼下那xd是咋回事，都被烤成碳了还给3分😤棺材板都压不住这评分是吧

课程内容：s 上课自由度： s 考核标准： s 授课质量：演出事故级别的史

课程内容：你猜吧，没有，有些课不必有目录，一学期来去如风那是给人收拾心情用的吧可能。也许它就不想和你说出个一二来 上课自由度：面对面的签到要在那是雷都很沉的指令,你得去过这个关卡,别的没拦你，这个线不掉就好，这样就算今天完美降落。 考核标准：签到10+作业10+实验10+大作业10+开卷考试60，那几个关卡集够了就可以安稳过关；作业现在应该届届相承滚成已经差不多都通版了,实验就是那边讲点工您就把报告抄上勾完是一分友情上账，大作业就是让你对照那前拍的文件裁剪挪一挪就当新制，要是到了终极那关开卷可以推着书和ppt进场当学习材料道具随身带着作弊弹夹就绪 授课质量：讲的那个活本来是硬要说令人惊异的话也可以反着说也就是挺糟的,一学期唯一的底色冲击我还记住的就是他怎么样展示自己专利的花絮怎么样向世界作告状和他各项专利权之演示，你之后就不由自主会在想这人可能真正爱的事业排名里只有一个名目是专利吧;平时有三次习题课时补课的时间窗口,这环节让助教帮你回放题纲也算有个按摩式增值;再看他给分还算松和一点，我也就基于吃了甜头的实话，必须帮他说两句，不要去听网上看着那个或那个网站的视频讲的能被放成大捷，真课它是没那么一回事你不信还能掏出功与名去追一个其实在之后通常没有多么价值化的链条上花费实在完全不化算;平时本人在下干脆课就不挂耳朵听，前带打印了一叠重点备好和历史届出现的回合，到了摊下来现场找前也是一找一个顺手接一个交差覆盖了绝大部分体量题目，何况最后简答大题部分也基本上是那些p点里面的流出（部分他重复还用原题唱K)，那前面选择之类基础的地方本来它就不太靠耳朵上课能填成型的，说到底觉得最后的宝典其实花的时间相对有效这是综合益得特别能站好这个立场 选yb的算是都在早年唐老师和李大爷没围上的人；那在我这一手下来的切身体感里还比phl能稍缓口气过来一点点（哦是我私下问了我同学的回馈他是中文班让是不是拿的是同一页我都还没来得及追完看清楚就此带过暂时无从核实) 这样你就看出来这是把大战当成资料快速反击赛的点子只指望检索找线索就够了不必把这生活花在录像重播的那里头费那个时间差不多不多也别有所挂牵别把无用火力转孔到无效方向。

都给我冲！