卢小军 · 大学英语(5)修读档案

课程内容：教笔译那一挂，会给你拓展一堆相关高级词组，还会掏老师自己写的范文给你看，对四六级翻译和作文帮助很大。 如果小军的词组每周按时复习，那基本能把你的英语能力抬一档。 一个学期下来词组其实会有重复，积极参与互动就能加深对之前内容的记忆。 上课自由度：课堂互动少，不怎么主动点人，基本不管你干什么，坐在角落里可以美美摸鱼/睡觉。 认真听的同学就像被老师全程牵着走，强度约等于高中英语课。 考核标准：中等。有三次大作业（group work），主要从翻译理论角度赏析英译中/中译英文本，一般给你两个星期准备。要是搭上 AI，也能写出一篇相对漂亮的论文。 授课质量：高，干货很多。

课程内容：笔译，资料多到老师往你怀里一捆一捆塞 上课自由度：不高，有提问环节还有互动，这就是我给四分的理由，对我这种社恐来说课堂自由度有点喘不过气 考核标准：我们这套是三个小组大作业+期末考，没有quiz 授课质量：老师的水平是真高，讲课全干货骨头都不带，本人六级分数反而比四级高出不少，虽然平时课没怎么认真听，但课上那点知识点管够

课程内容：质量非常高，不水，能学到很多东西，干货多得像双十一快递。 上课自由度：较高，但是认真上收获很大更大。 授课质量：高，很投入，能看得出非常认真的备课，备课本应该是写满批注那种。 唯一美中不足是作业量会有点多，但是他一直在听取我们的建议，这学期不仅没有小测，还减免了我们一个小组作业——属于是骂声还没出口就被他提前拆弹了。 二编：感谢lxj，真神了，六级640+，想高分就选他真的没错！！！虽然作业多一点但是他上课内容是真的充实，能学到很多词汇和搭配。

先叠个甲，我是跟着lxj从大英四一路养到大鹦鹉的，跟以前的评价比确实回血不少，作业量没传说中那么阴间，基本半小时收工；重点是从大英四后半段到大鹦鹉，老师抽查作业而且只查做没做，每位同学一学期基本只被逮到一次。而且lxj是真的会把你的ept和四六级放心上，考前有复习资料投喂（当然怎么用全看你自己）。另外这学期的quiz直接蒸发，改成3次大作业了，等于背书压力清零。当然lxj也不是没短板，比如上课环节有时能尬出三室一厅，讲课也比较催眠，但现在的lxj不该还停在三点几的评分，给5分就当进步分了。 总的来说想摆烂的可以来，被lxj查到作业的概率小得感人而且上课也不点名（除非回答问题真就天选抽到你，但事后你也可以在群里请假，lxj这儿不用掏假条）想学东西的也能来，不管是实打实的翻译技巧还是单纯想卷考试，这儿都有货。

课程内容：英汉逐句翻调时的各种处理手法，比如五花八门的句式、主语到底选谁，以及Lu“原创贴牌”的“逗号的十二剑法”等等。底料很稠，适合这话磕得上的同学，或者急着给自己喂语料养词库的、以及战考级或雅思托福的同学。 上课自由度：低，老师脑子能装大半张人头表，谁没到差不多都抓得出来，课上拉你互动的环节也不少，比如短语打擂台、默写互改出门指定你的cp之类，效果“也就那样”。不过你要是缩在后排旮旯自娱自乐，他一般也没余量专门点你。 考核标准：平时20（应该是指出勤这类）+作业30（应该是pre、日常作业还有组队任务）+EPT考试50（大建第5届全国大学生英语辩论的同学一般扒80上下，往上偏大的或许更能多点）他给分应该算很可以了，我把两次平时分的作业那50分几乎全照9成收入。没有小测，但地基式产物，那就是作业非常多，小组作业有三回。 授课质量：把这些尬聊小游戏排出脑袋再看其实很强。后半学期会时不时发跳针执念——同一个语法点从头回锅好几遍（尽管下不去手还是记不住呗，例如“激烈至极”的十种讲法我收摊那刻也许还是背不全2333），显得枯燥，尤其当我本来就听了一集……之类的。若前后都遇到Lu，你就自学一把，再钻点别家小灶吃吃嘛——都不是说不合就一无获取，正课时盯着听总能摸出一丝门道。

课程内容：C-E translation。课前有back translation，还有尴尬小游戏（if possible可以在认识的人那儿鬼混过去，实际是在复习之前的内容），课上有12剑法（各种结构）和7 key structure，语法挂帅相当严谨；再有就是名家翻译赏析、人译和人工智能翻译对比这类内容，对应那个大作业（赶紧抱大腿找好队友！） 上课自由度：高，但是老师心水点名 考核标准：无quiz，但平时work load像压路机碾过来，鼠鼠我某次缺了作业平时分就被扣了（悲），可能还有个请假的锅，平时分一共扣了6.5，劝各位别缺作业！ 授课质量：高

课程内容：英汉翻译理论 上课自由度：一般 考核标准：50%期末+50%（各项平时作业、出勤，但没有小测考试！） 授课质量：挺高的（如果你肯认真听认真背的话） 老师人挺好的，给分不错，在大英5平均分被那双看不见的手控着的情况下，感觉已经是应捞尽捞了（身边统计学，不喜勿喷）。作业布置次数挺多的，但实话说每次作业量并不是很大～（小组作业一定要抱紧靠谱队友的大腿！） 然后如果对英汉翻译理论是真爱，那可能会比较有收获～要是不太来电，上课的体验可能就会一般一些～

课程内容：英汉翻译理论，教材是老师自己编的一本写作书 上课自由度：不算高，可以请假，不过课程内容塞得非常满 考核标准：50%期末 20%平常 30%作业 授课质量：老师的英语教学水平是真的高，风格很像高中老师那种知识点硬灌注，但你确实能学到海量英语表达。老师很愿意听同学意见，这一届已经把quiz砍了，作业量也收窄了，整体其实比较轻松。只要完成几次翻译理论的写作，平时分就能拿得挺好看，性价比比大英四高出一大截。想学英语又想拿学分的同学，还是比较建议来的。

课程内容：英汉翻译理论大礼包。各路翻译理论＋各种文体怎么翻（菜谱、歌词这种名场面印象最深），外加海量英语词汇和翻译句式。老师讲义发得跟双十一快递一样猛（不过要收打印费），还转外刊文章，很多跟时政挂钩，内容是真丰富，认真啃完绝对有收获——可惜我没空全看完，属于是买了课没买时间。临近ept和六级还会倾情投喂备考资料 上课自由度：还可以。老师人其实蛮好，平时也跟我们唠嗑，想请假说一声就行。课上经常提问＋一些翻译小活动，但答不上来也不会把你怎么样 考核标准：ept50%＋平时分50% 没有quiz（以前有，这一届起取消了，看别的同学绞尽脑汁备quiz我这边直接躺着笑出声），只有三次大作业（本来4次，Joseph征求意见后砍掉）加一次小组pre。大作业一般是丢一篇文章＋各种译本（国内外名家、老师自己、ai翻译等等），小组一起产出一篇对比分析，每次大概2个多小时；pre也跟翻译相关，认真做给分就比较高。 说实话头一回在选课社区看见Joseph，被学长学姐的评价直接整懵了，结果亲身修完一学期，我的体感是：比预想好太多。Joseph给我们这届减负减得相当到位（估计是听了往届建议）：没quiz（瞄过学长学姐的quiz卷子，那叫一个头皮发麻），大作业从4次砍到3次，作业也没传说的那么吓人，每次半小时到一小时就搞定。认真刷完选课社区我发现，这几年Joseph确实一直在听学生意见（比如给我们发问卷），也确实在改，后来的课堂体验应该会越来越顺。 Joseph是个相当敬业的老师，对翻译学和教学是真爱，对这门课也掏心掏肺（虽然他自己偶尔也自卖自夸）。聊天时他说，希望这门课尽量多塞点能实打实提升英语能力又提分的东西（比如能让作文升档的词汇），所以每次都是一大堆讲义资料砸过来，外加满屏“SJTU level”翻译词汇和句式。这种略填鸭的教法各花入各眼，我觉得其实不赖，毕竟一节课能捞到一堆考试作文能用的货，非常适合想备ept和六级的同学，有些翻译现象学着也挺有意思；不过上久了确实会有点无聊（大概是我自己想摆）。但平心而论，笔译本来在英语里就属于偏枯燥的那一坨（相比口语、文化交流），想精进就得熬过一段枯燥的背记积累期，想轻轻松松把写作或者ept搞上去本来就不现实，枯燥算是买路钱。其实Joseph也一直在想办法让课更好玩，比如讲课梗挺多，又比如搞各种小活动让大家互相认识（虽然有些活动挺难绷，导致大家不太愿意参与）。总的来说，这门课有枯燥点，但也不全是无聊应试，偶尔有趣翻译能让我get到原来笔译也挺有意思，不能一棍子打死。 大英五不同老师有不同上课方式和风格，这不见得是坏事，我不希望因此给Joseph打低分或者人身攻击，毕竟他不是那种不认真教、天天摆烂的老师，而且一直在改。他的课堂偏向应试，但确实帮了想提分的同学大忙（比如我认真学一学期，ept比去年期末高了10分，开心）。而不吃这套、想学更地道日常英语或者更趣味玩法的，也可以海选阶段去选别的老师。 不过说真的，最该被骂的，是学生凭什么选不到适合自己的课。

课程内容：汉英翻译理论，内容是老师精心备的，仔细背真有收获（不过我是没背的那位 上课自由度：挺高的，有事说一声就能请假。别想随便不来，有抽查作业环节守着。 考核标准：没有小测！没有小测！没有小测！平时分是pre+3*小论文+平时出勤拼起来的。小论文认真做会有反馈，想水也可以丢给ai搞定。 授课质量：高！真想学英语可以嘎嘎进。像我一样不想学英语的摆子，也可以进来混。

课程内容：翻译技巧+词汇拓展，字面意义的脑子健身课。 上课自由度：非常高，我每次特地卡点来，防止被抽到上去做活动（😈），这波叫什么，晚到保险法实战演练。 考核标准：3小组论文 ept 平时作业无quiz，平时不藏雷。 授课质量：高，但是课后要复习，因为不是理解性的内容所以还是看记忆吧，相当于老师给你装了一大箱子墨水和机翻的经验包，能记住才是你的。老师上课很有热情，传授的知识也很丰富，不会出现让学生讲，最后冷场的情况，这场子属于老师自己一手扛了。不过我感觉bilingually读翻译中文有点没必要（）因为没有quiz，加上老师的备课认真，我确认自己学到了一些重要的翻译理论，所以体验很好，属于上起来比较舒服的课。。。有时也理解老师可能确实需要一些反馈，老师的态度很好，一直尝试优化课程，客服型教师真的太难了。挺不错。 感谢老师哈 更新：六级646，写作和翻译比上次高了近60分😭🙏谢谢卢老师的教导，血条直接回了近60滴

课程内容：好 上课自由度：高 考核标准：难度调低了 授课质量：高 一开始外刊是真有用，老师贼热情，存货看起来积累了一仓库，反正比起上学期那位hwj老师，一开始我感觉自己撞上救星了 pre和大作业工程量不小，但挺有意思 就是期中考试之后的课有很多表达翻过来覆过去讲，还有逗号使用那块有点鸡肋 （也可能是我考完期中就直接开摆了吗） 总之还是五星好评，老师很爱英语、喜欢学术、非常认真负责

课程内容： 课堂非常充实，较难——充实到像把两个学期的内容抪成一颗压缩饼干。 上课自由度： 作业查的比较勤，隔三差五来点人头清算。 考核标准： 只有期末和小组大作业和pre，没有quiz，期末＋大作业＋pre这四菜一汤连个中场休息都不给。 授课质量： 非常高，能学很多东西，作业较多外没啥问题，累归累，碗里的东西是真有量。

这课我愿称之为大学英语界的拼多多砍一刀，砍到最后发现连个标点符号都没砍下来，rnmdsb。

课程内容：笔译，主要是中译英 注：本文不针对课程最终的给分情况，纯粹根据课程内容和学习感受发表个人看法。 说真的，这套修炼路径对英语能力加成约等于拿勺子往嘴里倒凉白开——我在他课上刚学到一个词，叫"spoon-fed"，拿来形容这门课，属于是外语自我指涉，闭环了。内容不是没有，老师的翻译专业性也确实硬，但私以为实用性低到尘埃里——冷僻词和花哨表达排着队往你脑门上灌，一查，专八词批发市场，日常生活里出现率约等于我中彩票。上课体验嘛，很无聊，老师很有激情，激情地对着讲义干讲，一句中文一句英文，直接把我传送回高三晚自习。再说作业，卢老师布置得那叫一个丰盛，虽然quiz取消了算是松了半口气，但四次group work＋每周笔头作业（要么抽查要么发群）还是烦得人头皮发麻。 本人上学期是xyr老师的课，收获满满，忍不住拿出来对比。我觉得上完卢老师课最大的变化，就是成功把对英语的兴趣给戒了。繁多的作业、枯燥的讲义、有点chinglish的口音，让我无数次闪回那个抢课的下午，捶胸顿足后悔没选上别的老师。 BTW，有点想吐槽老师的人品（超小声）听我闺蜜👭说，第一节课后就收到了卢老师的微信好友申请。以下为聊天记录： LU：你是哪里人啊 👭：XXX LU：你英语怎么样 👭：（内心OS：我都在大英5️⃣ 了，你觉得呢） LU：你知道我为啥加你吗 👭：好奇呢 LU：因为你上课不认真 👭：OS：？？？ LU：开玩笑的啦哈哈哈（表情） 👭：（松一口气） LU：你可以发一张自己的照片吗 让我认识一下 👭：？？？？？？？？ （后续未知 反正最后闺蜜成了课代表 工作量超级超级超级大，有点像助教 听说要打印很多文件，吃力不讨好 我们班的课代表也是，特别辛苦） 笑死🤣，还好LU没加我。否则我也要被骚扰了。（如果你觉得这是师生间正常的互动，就忽略我的话） Btw 上卢老师的课要交30元打印费 我就想弱弱问一句，为啥不能把电子稿发群里呢？？方便省时还省钱 以上仅个人观点，衷心祝愿大家都能选上自己想要的课，点赞的人收获满满，天天开心🥰🥰🥰 更新：出分了（A-），EPT比上学期考得高但总分不变 平时不知道为啥被扣了一分，论文＋pre扣了三分 总体给分还是中规中矩

六级690+、托福110+出分那一刻我掐指一算，这辈子最正确的决定之一，居然是滚回选课社区敲一段字。说句不夸张的，没有卢小军老师那门英语课，我这四六级和托福的分数怕是能把我自己都吓出表情包——哦不对，是惊喜到表情包。卢老师的课绝对是我在硅胶这一年里吃到的最硬的一顿精神满汉全席。丑话说前头，想吃这口饭你得有点底子，因为卢老师是真拿每节课当正片拍，不是花絮，也盼着你课上课后都往英语里砸点时间和精力。你要是想在英语上整出点名堂，在各类标化考试里杀疯了，那这门课就是给你量身定制的副本。卢老师是我在交大一年里稀有到能进博物馆的那种人——真心想把一门课教好，还乐意听学生唠叨。在交大大多数课堂上，我总有种老师和学生都在打卡上班的幻觉：学生学习的核心奥义就是绩点，老师讲课是因为这活儿得有人干，就这，完了。于是学生用最小努力撬最大分数，期末一考完，硬塞进去的知识当场删除，一点能力都没留下；老师那边也是照本宣科，交差完事。（此处毫无贬义，真的）在这种我愿称之为“浮躁”的大气层里，卢老师的课活像一股清流直接把我冲清醒了。上他的课我经常魂穿中学时代，那会儿我认真学习纯粹是因为学习带来的成就感让我愉快，老师教学生是因为教书育人不是混口饭吃，而是一项有意义的事业。（可能有一部分原因是我的中学附属于卢老师毕业的高校，多多少少沾点人文情怀的传承）对我而言，在交大撞见卢老师属于欧皇抽卡。每周周而复始为绩点当牛做马的枯燥日子里，起码还能有一两节课干点不图啥的事，起码还能有点高中生活的残影来给我一丝慰藉。另一边，卢老师的教学极大程度上补上了我以前英语学习的两块窟窿：中学那会儿主要靠语感混，词汇量不咋丰富，语法更是学成一锅粥，但真到听、说、读、写实战里通常又能蒙得不错。而卢老师这套“逗号十二剑法”外加各种句型词组补给包一上，我直接如虎添翼：写作上流畅性原封不动保留，文采和词汇深度往上叠buff；阅读上碰到高难度学术文章也不再腿软，最后所有这些提升全款反映在了各种标化考试的优异成绩上。当然，能力提升背后逃不掉日复一日的训练，卢老师的课就是那个踹你下水的推波助澜担当。要不是有卢老师盯着加作业，我估计十有八九早就跟英语分手了，毕竟学英语这玩意儿对我的绩点来说性价比低到离谱。靠吃吃老本、混混日子，四六级水个600来分，大英飘个90左右那叫一个易如反掌。省下来的时间去刷刷高数或者打打游戏，明显效用更大。但也正因为卢老师，我又多了一个去做我喜欢做的事的理由，一个暂时逃离世俗烦恼的借口。最后，强烈推荐即将开启大学生活的新生们选卢老师的大英，去享受英语学习带给人的快乐！

课程内容：汉英翻译，挺难的，会补充很多很多的词组表达什么的。等于每节课都往你的脑容量里拼命塞压缩包，你要不知道解压密码就挺痛苦。上课自由度：低，会点名回答问题，不过回答不上来倒也没啥，老师也不会说你啥的。扣的是“站起来当众发呆”的时光。考核标准：50%ept+50%平时（小测，pre，大作业，考勤，平时作业什么的，每个学期好像都不太一样）像自助餐组合，但明细还得等开奖。授课质量：u1s1上课如果认真听的话真的收获很多，因为上课都是干货，但是确实不是很有趣，还是有点填鸭式教学。不过老师人其实非常nice，虽然一开始布置的作业很多压力超级大还说有两次小测，不过同学们反映了之后老师减作业减的也很多，最后每次作业也就15min（最一开始是1-2h的量），还把后一次小测砍了。总体上来看老师的课还是可以的。

0911第二次更新： 主要是刷到一位六级690+的顶尖大佬发言，交佬密度已经超标了；这边补点客观想法，给后来者选课当个路标： 首先不能装瞎：22-23-2及以前的大英五上，卢老师作业多到像搬砖，workload大，上课严格得像军训，很多同学不喜欢，这很真实也很客观； 我自己上的是23-24-2，选课那会儿心里就一句：完啦！但实际体验比我自己上的大英四好了很多很多，也比选课社区以前写的那个版本好不少 体现在哪儿？一是作业量大幅减少，上课提问和下位走动减少；最后几周课塞了很多课堂小组讨论环节（srds我个人不是很喜欢这段）；卢老师自己也在向我们传达他改进的意愿，这点大家都看得见，同样不可否认。 跟其他大英课比起来（至少是我那门大英四），pzx老师的大英四太水了，课堂节奏慢得像缓冲中，知识面很少，活力欠费，学不到东西，而且小测范围广得离谱还难背；我舍友的大英二更是水中水，大家上课摸鱼摸成一片；但大英五上是真的学到东西了，课堂节奏还是紧凑的，认真听能捞到不少货。 卢老师的课更有一种高中的感觉，这句说得挺对。 （上面大英二四五的对比可能带我个人的正面滤镜，大家理性看待） 所以我不推荐大家盲目来选卢老师，也不推荐大家光看选课社区评分低就不喜欢卢老师或者贬低他，没上过他的课没有评价的权力； 如果后来者也上了卢老师的课，感觉很好的，请指出来，夸夸他，他会很高兴；如果感觉不好、不满意，也请跟他指出来，他很大度，不会计较，但他很看重同学们的观点；我们希望后面一届届师生磨合，让课程更符合大家的想法、大家的喜好，这才是合理的师生交流。 希望大家理性看待，希望交大学风更好 ----------------------------------------- 第一次更新：期末出分了，卢老师平时分给的是真高啊，20分期中（推测是小测？）30平时50期末，前50分居然给了45+，这在整个大英给分体系里都是遥遥领先了吧。 不过我期末还是太低了，比同大鹦鹉舍友低了近10分，比胡文杰老师口语班均分差5+，勉强捞到3.3算是。天，居然大鹦鹉的分比大英四还高。可见卢老师这学期给分是给力了。还是我ept不够争气呜呜。 -------------------------------------------------------------------------------------------- 写在最前面：这学期的lxj我给9-9.5分！ 课程内容：汉英翻译的许多内容，SJTU level，上海交大多好的一所学校，白里透红……挺多梗的 上课自由度：只要不做眼皮子底下都是挺自由的，上课用平板划水挺容易，过道两侧可能不太方便 考核标准：EPT（50%）、Quiz（10%）、大作业PPT（10%）、Pre PPT（10%）、2篇篇章翻译（10%）、平时作业/出勤/课堂表现（10%） 授课质量：还行，教了很多很高深的词汇，你要是背那就是有收获，你不背也没什么损失 呜呜呜期末周才知道小军的好！！！13周考完ept，14周交一份翻译作业（AI润色一下就能写得很好看的那种），后面两周基本我记得没有任何计分作业了！相当于白送两周划水位啊！！！ 尤其是16周，当我的舍友们还在为quiz2焦头烂额紧张复习时，我一直可以看高数！！不得不说卢老师这一次取消quiz的举动真是深得民心！！！希望他可以一直保持！！让以后的孩子们也享受到期末不用复习英语的福利！！！ 尤其是他第一次quiz时也狠狠捞！大部分复习了的人只要认真写都有了90分以上！不过为什么我背得那么认真只有93呜呜 卢老师这学期真的做了很大的课程改革！！作业量少了很多，人性化了很多，人也很和蔼，回答出与不出问题都没事的呀，总体来说划水还是可以滴 哎呀不知道最后得分如何，不过应该会比上学期大英四高！起码quiz给分会高好多！ 同学们组队的时候也要勇敢冲！我这学期就跟两个美女同学当组员！大家合作得非常愉快！pre和课作都配合得很好（比心） 不管卢老师以后学期怎么样、之前学期怎么样，这学期给我属实是超过选课社区之前看的惊喜了！卢老师还是很听劝的。 等到期末出分再来补充完整吧，孩子要去学高数了呜呜。 希望学长学姐们、同级的同学们、以后的学弟学妹们不喜轻喷（比心）

课程内容： 上课自由度： 考核标准：

Dear all ，Here is a good news ，堪比过年提前放鞭炮那种。为了给你的学习减负，我正式宣布：Quiz Two 取消了，第 15 周那场小测，各位不用考了。[Twirl][Party] 所以 course feedback 好好写呀，我是认真看滴，逐字逐句看滴。 Updates：Joseph Lu's efforts Integrated Practice 用这 7 个 key structures 把下面这些句子翻译成英文： 1、绝大多数同学如释重负地叹口气：“要是我们英语老师没把过去 13 周课堂笔记的小测取消，真不敢想象自己要被打成什么样。” 2、大量证据有力地表明，父亲在家庭教育里扮演着举足轻重的角色。显然，我们可以放心地说，父亲和母亲在育儿方面能取长补短、互为补充。 3、考虑到很多学生不爱做太多课后作业，他当机立断，甩出一套切实可行的措施，把课后作业大幅砍掉。后来的结果证明，他的做法学生买账，也受欢迎。 4、每次同学们写的课程反馈，他都一条条饶有趣味地读。正是在认真读课程反馈的基础上，他深刻反思自己教学上的得与失，提高了学生课堂参与度，也点燃了他们学英语的热情。 5、和老师讨论交流后，我一下就明白了：大学英语教学的目标，是提高大学生英语听说读写译的综合运用能力，并为提高他们的全球化视野和跨文化交际能力打牢基础。 6、得承认，大学生的英语基础和对语言的需求千差万别，确实众口难调。但大家普遍认为，按适合绝大多数同学水平和需求的教学内容与方法去开展教学，不啻于明智之举。 7、就像没热情唱不好歌一样，没持之以恒的努力，也学不好英语语言和文化知识，这几乎是共识。 8、光有口头允诺却不付诸行动，这套操作简直是自欺欺人。 9、几乎可以断言，没有同学会做他的推荐作业，可他还是乐此不疲地查资料、设计练习，并近乎天真地想象同学们津津有味看他推荐的原汁原味英语报刊文章的画面。 10、他在微信群里推荐的英美主流报刊文章，语言地道自然，内容生动、接地气，涵盖面广、包罗万象。要是同学们置之不理，任它淹没在源源不断的信息流里，那岂不是巨大浪费？