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计算通信理论 · 修读回执档案

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2025年秋季学期 · 何大治

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课程内容:只有前8周上课 上课自由度:不管 考核标准:20平时+35报告+45pre。实际上就是一次文献报告加一次小组课堂pre,ppt还躲不掉要交 授课质量:不评价 上课的时候笑嘻嘻的,我可能也就那么1-2次没去,签到点名一次没撞上过,结果平时分直接给了我0分——不知道是手抖,还是这套打法就这么东西,真有点'扫码笑面虎'的意思。 还好是大四课程,不然这一下真能把我扫码扫进ICU。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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2021年秋季学期 · 崔颖

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课程内容:信息论,凸优化,无线缓存,移动边缘计算,压缩感知,多媒体传输,联邦学习——一口气念完差点背过气去。 上课自由度:十几个人小班上课,没什么自由度,像被塞进一个学术胶囊。 考核标准:小作业(课程内容总结)+ presentation + 期末报告 讲课质量:一般,老师上课声音不大 + 课程内容难,非常容易走神,属于物理和精神双通道劝退。 前半学期是信息论和凸优化的基础知识,后半个学期是学术前沿内容,都四五年内的成果。名义上前半学期的内容是后半学期的基础,实际上没啥用,因为实在是太基础了,基础到像给你一本《乘法口诀》再让你推导火箭方程。后面我基本听天书。平时几乎没什么作业,只有两次课程内容总结,一次信息论一次凸优化。然后期末 present 一篇论文,每人十几分钟,同学普遍反映要花一周时间准备。期末报告是写一篇英文综述,双栏两页。 建议对相关方向有兴趣的同学选,一次pre + 一篇综述还是很锻炼人的。不做这个方向的同学慎选!太痛苦了!这门课对我来说体验很差,两星不能再多了。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
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