中国法制史 · 修读回执档案

课程内容：顶级好，老师讲的东西带着自己的脑回路和思想 上课自由度：自由到飞起，从来不点名，你在下面干啥他眼皮都不抬 考核标准：一次论文作业＋期末考试（70%） 授课质量：极高，牛逼得快要压不住了

课程内容：PPT就是本体（课本差不多可以拿来垫桌脚），老师第一节课拍板不发PPT，于是我全程化身截图复读机，考前一翻发现交大传承上躺着现成的 上课自由度：高，从不提问，讲课节奏慢悠悠像午后摇椅。（我基本神游，所以同学说的那些老师不恰当的观点我也没接住，纯一个截屏工具人，最后自己截的屏还没用上，属于白给） 考核标准：平时(30%)+期末(70%) 确实基本照着PPT考，我考前疯狂突击背了个囫囵（但最后一题小论文我真是一脸懵，可能听了课会好点？不过也看平时攒的底子） 刷评价和朋友圈，好像给分确实不太好看，多少沾点抽卡玄学 授课质量：一般（无功无过，中立摆烂），必修课，没得挑，随缘吧

课程内容：PPT挂传承·交大，自己下，属于是知识自助餐，爱吃不吃。 上课自由度：老师不点名，摸鱼合法化，课堂上你甚至能魂游太虚，肉身签到都省了。 考核标准：两篇小论文（本人认为难与课堂知识相关）+期末考试（闭卷，内容就是多为名词解释，今年的试卷可以在传承交大找一下，背PPT就行了） 授课质量：老师基本就是把PPT念一遍经（有些内容PPT只有标题，这也会在期末考试中考到），个人认为这门课期末考试两周前突击一下即可。 正如老师在课上所说，中国法制史的直接用处不大。更何况，目前的法学内容来源于欧美，所以看到中国古代法律内容时，本人难免心生厌恶..... 而且，老师的在课堂上的言论，难以认同......

课程内容： 上课自由度： 不点名不签到 考核标准：论文 期末考三七开 授课质量：对着ppt念经 期末把ppt背到滚瓜烂熟，卷面赏我72😅😅😅

课程内容：老师自己的ppt，模块切得跟火锅九宫格似的挺清晰，但ppt是靠截图拼出来的，别的内容同学已经讲得比我妈唠叨还详细了 上课自由度：高到离谱，点名？点名是什么，没点过 考核标准：30%论文（本来两篇，今年疫情砍成一篇，谢天谢地，题目宽泛得像草原）70%考试，考试主要靠ppt背诵再加个人听课记录和理解感悟，考前抱佛脚猛背一通，感觉分数也能对得起自己那点可怜的付出，但总体感觉给分是普遍偏低的（主要这门是第一门出分的专业课，个人对专业课给分啥水平还两眼一抹黑） 授课质量：还可以，上课认真，语速慢得像0.75倍速，是我仅有的能课上完全听懂、不用课后额外花时间的课，认真听是有收获的，个人也喜欢历史，老师讲得也有点乐子但不多（没恐怖到那个地步别吓到小朋友，毕竟是必修，个人学期初是真被这评分吓到过，后来发现还好）。至于他观点的问题，个人觉得除了观点确实有点保守外，很多其实是老师表达歧义造成的。老师最后几节课叮嘱保重身体和告别，是有点啰嗦但还挺真诚的

课上基本是PPT朗读机成精，老师语速慢到能治失眠，观念还比较独特，后半学期我直接跟课堂失联了。上课自由度很高，不签到，随便摸鱼，我一般把它当自习室用。考试内容就是PPT，全背下来加自己瞎编就能糊弄过去。给分不太友好，据周围同学反馈可能还得靠一点点运气。其实认真听也能学到东西，但不多，不如自己拿PPT上网查查不熟的概念来得直接有用。不过老师人感觉还不错，疫情原因直接砍掉一次3000字论文，勉为其难给他加一分。

上了一些淋课，给了一些淋分，整体体验可以以踩粑粑形容。学这门课的同学们记得问学长学姐同学要ppt，期末考很多都是ppt内容的默写，不多问就是要现场表演默写大赛

课程内容：中国古代的伦理精神、法律起源、继承、婚姻、刑法制度、近代转型等等，主打一个PPT原汤化原食，案例一个比一个长得像从山海经里走丢的。老师自带一套独立宇宙，疯狂强调语境论，天学、阴阳五行属于他的本命英雄，比如“秦朝推行法家思想是因为秦朝轮到水德”——听完很多观点放在今天看都有点emmmmm，像用五行给历史做星座运势。语速慢得像0.5倍速，大把时间拿去讲些没啥用的内容，然后还经常抱怨课时太少讲不完，属实是时间管理大师反向示范。 上课自由度：高，不点名也不提问，属于你想来就来想飘就飘的空气型课堂 考核标准：30%平时分（两篇论文，今年因为疫情减了一篇）+70%期末考（简述题、论述题、案例题、作文题） 授课质量：emm中等吧，不能说烂但本人主观不太喜欢，就像食堂里那道说不出哪里难吃但你就是不想再打的菜 解释一下为啥打三分：一是减了一篇论文确实体现出老师人还不错，良心有点像打折季；二是老师课堂有效信息量之低，让本人在紧张的学习中喜提合法摸鱼位，上课讲的案例当乐子听也还挺有意思，属于相声专场掺了点法制史；三是主观上喜欢历史，不管是什么形状的历史，有效减少了老师一些迷惑言论带来的冲击，历史爱好在此刻成了防弹衣；四是这是没得选的必修课，别吓到下一届小朋友

课程内容：ppt。上课自由度：高，你自由它自由大家都自由。考核标准：期末70平时30，不明白怎么给分，挺低，看了分数只想问一句我的绩点刚才还好好的呢。授课质量：还不错

能混就混，主打一个不予置评，过就完事。

课程内容：跟马工程教材半毛钱关系没有，方老师直接自立门派，PPT一套完整到能传教 上课自由度：高到离谱，不点名，不点人回答问题。老师说他也想来点互动，但点我们回答问题会拖进度hhh，好家伙，互动是奢侈品，进度是命根子 考核标准：平时两篇论文（因为学期末大家都阳了所以取消了一篇，还是很感谢的），占30%；期末有简述、论述、案例和作文，占70% 客观评价来说确实给分不太友好，期末需要花很大功夫背PPT，背到怀疑自己是台人形复印机 授课质量：我认为老师的体系比马工程的要合理很多，无奈本人对历史完全不感兴趣，只是一个无情的背书机器罢了，灵魂早已在PPT里风干 另，我也想知道大家的成绩。如果愿意的话也许你们可以带个大概分数/等级吗

课程内容：给中国古代法律制度做一次通识性CT扫描，从秦律到清律给你过一遍。 上课自由度：高到近乎放养，点名？不存在的。 考核标准：30%是两篇三千字论文，70%是期末考试，压分明显，想拿高分得先掉层皮。 授课质量：一般。语速慢得像开了0.5倍速，一些观点比较传统，不一定能够接受，适合慢性子养生选手——也可能直接把你熬睡着。

课程内容：中国法制史，伦理精神、婚姻制度、刑罚伦理和制度等，听着像在古代律政剧里追更。 上课自由度：非常自由，不点名不提问，主打一个来去如风。 考核标准：两次结合中国特色社会主义法治的不知所云的平时作业（30%）和闭卷期末考（70%）。在复习法制史上花了很多的时间，可能是最多的时间，最终的成绩是我现在最低的一门，但是不复习分数只会更低，可能会挂。个人表示无语，分数就像被老师用古代的刑罚凌迟了。老师完全不捞人，也不知道他到底想我们达到怎样的标准。 授课质量：内容其实还行，有些地方不太符合现代价值观，PPT除了模版丑就还行。复习也是看PPT，有些内容PPT上只有个大概需要课上听一下。但是老师的语速太慢，容易走神，CANVAS上开两倍速回放也不违和，如果想节省时间不妨上课学别的，下课听回放，等于给自己开了个省流通道。

课程内容：和马工程教材没什么关系，全是他自己的ppt，有些观点不敢苟同，dddd，懂的都懂，不懂的你听完也未必想懂。 上课自由度：挺高的，没怎么点过名，也不怎么提问，基本等于放养式修仙。 考核标准：平时作业两篇论文，和马工程教材以及ppt都没关系，感觉论文和课是两条平行线。平时分和期末成绩三七开，不捞人，6开头，大家保重，不要指望老师拉你上岸。 授课质量：讲的很拖沓，有些内容最后都来不及讲。可以学到一点东西，但如果想要像马工程那种学习各朝各代法律制度什么的，别想了，梦里啥都有。

课程内容：老师是照着PPT念经的，但会往里加点私货拓展；一共7个专题（第一章“绪论”——主要给你洗脑这门课到底是啥、怎么看待怎么学、学了能修仙还是渡劫；第二章“中国古代法律中的伦理精神”；第三章“中国法律的起源”；第四章“中国古代的婚姻法律”；第五章“中国古代的继承法律”；第六章“中国古代的刑法面貌”；第七章“中国法律的近代转型”），里头有分析有点评有案例，配菜管够。 上课自由度：高到离谱，几乎不签到、不提问，人形自走PPT播放器。 考核标准：跟之前的点评一个配方；小论文基本就是自己翻文献资料硬写，课堂内容最多跟主题沾点亲戚关系；同等学习情况下，这门课给分客观上偏低，主打一个用爱发电。 授课质量：内容是有体系的，能学到东西；就是上课节奏慢得像在加载2G网。

课程内容：ppt上的内容，主打一个PPT复读机。 上课自由度：高，不签到不点名，属于放养式管理。 考核标准：平时30%（两篇论文，今年因为疫情只写了一篇）期末70%，论文缩水但比例不变。 授课质量：完全按照ppt讲，但有些内容ppt上就一个标题，干货全靠上课听。期末把ppt背下来就行，马工程那本书可以直接扔了。就我本人而言，方老师的课堂还是不错的，讲得比较容易理解，也有一些内容在ppt之外。但是方老师在每个问题上展示的观点基本都是他个人的学术观点，有些观点在我看来比较古板，实在是不敢苟同。 至于给分，一直听说这门课给分不太好，但这次我的分数对我来说是比较正常的，感觉和实际学习情况也比较匹配。当然这次每个人情况可能不一样。在此给出个人评价，供大家参考。 课程内容：ppt上的内容，从头到尾就是一场PPT朗读大会。 上课自由度：高，不签到不点名，老师和你互不打扰，各自安好。 考核标准：平时30%（两篇论文，今年因为疫情只写了一篇）期末70%，论文缩水但比例纹丝不动。 授课质量：完全按照ppt讲，但有些内容ppt上就一个标题，详细内容全靠上课听老师口播。期末把ppt背下来就好，马工程那本书可以拿去垫桌脚。就我本人而言，方老师的课堂还是不错的，讲得比较容易理解，也有一些内容在ppt之外。但是方老师在每个问题上展示的观点基本都是他个人的学术观点，有些观点在我看来比较古板，实在是不敢苟同。 至于给分，一直听说这门课给分不太好，但这次我的分数对我个人而言是比较正常的，感觉和自己实际的学习情况还是比较匹配的。当然这次每个人情况可能不一样。在此给出个人的评价，供大家参考。

课程内容： ppt，字面意义的ppt，人形放映员为ppt代言 考核标准： 2篇3000字论文➕期末考试闭卷 给分真的很迷惑……黑白密码一样随机，背了ppt每个题都答上了也没啥分，仿佛答案和评分表在平行宇宙互不认识 给1颗星是我最后的尊重🤗

课程内容：中国古代法律制度，从竹简到圣旨的穿越指南 上课自由度：高，不点名 考核标准：两篇3k字论文，今年只写了一篇，期末闭卷考试 授课质量：ppteacher 高考历史全省第一，好好背了PPT每一个题都答上了，但是期末6开头，斟酌一下吧大家，高分光环也镇不住这波玄学

课程内容：老师的PPT硬核到什么程度呢，基本就是一台人形时光机，一个朝代一个朝代往前推，从夏商周一路给你推到清朝，PPT翻页的声音都带着青铜器的回响。 上课自由度：点名？不咋点。线下课的空气里都弥漫着自由的清香，你甚至可以在后排假装自己是稷下学宫的旁听生。 考核标准：小论文×2＋期末考试（给分为什么这么低！！我每堂课都有在好好听，气死我了）——兄弟我真的会裂开，每节课都坐得比我的人生规划还端正，结果给分给我来这么一手，这绩点低得我怀疑自己是拿草稿纸考的。 授课质量：还行，跟着上课能听懂，老师讲得那叫一个人话，人话啊！就这点给分，不行啊！！听懂是听懂了，分数是没听懂我。

课程内容：老师自己的ppt，字里行间飘着老师论文的味道，很多内容不是很赞同，属于一边上课一边内心弹幕刷屏 上课自由度：因为以上原因经常逃课，还好不太点名，翘课翘出了游击战的精髓 考核标准：狂背ppt，很痛苦，也不捞人，背完感觉自己是一台人形复印机 授课质量：古板的人会喜欢