李俊明 · 经济法(法学)修读档案

课程内容：非常详实，前面同学也说了，我想补充也没得补充。 上课自由度：李希梁老师有2次签到，还有1次是李俊明老师，合计一个指尖上的到课仪式。 考核标准：期末考试60%，名词解释、简答题、案例分析。最后名词解释出得很偏，偏到我以为自己拿错卷子；税法的案例只提了一嘴而且出得极其开放，开放得像我奶奶家的大门。 授课质量：高，老师很激情，激情得仿佛自带暖场BGM。 但是！！为什么我的分数这么低！！同样认真上每一节课认真复习但拿了85-89的同学可以点个赞让我统计一下，我倒要看看这是什么神秘的分段。

1，授课质量：6⭐️，吹到外太空，李老师第一年教这门课专业知识属于是底盘稳得离谱，年纪跟我们差不多，属于能听进去学生话的那种，还会顺着反馈改自己的授课方式，诚意直接拉满，授课质量这块是真没得挑，上课还时不时开点小玩笑给课堂气氛打火，感觉是个内娱资深潜水员。 2，课程内容：3⭐️，扣的两颗星跟李老师的授课质量没半毛钱关系，纯纯是对着学院教学大纲开火的。个人觉得在4学分的课里塞下经济法全套内容，这操作有点太越界了，里面有些部分完全够资格单独开一门选修，而不是硬挤进4学分里讲；这4学分明明可以更多压在竞争法和消保法上。现在学完的感受就是——庞杂到离谱，重点部分基本都是跟着发条一路滑过去，没怎么借案例往下深挖，另一些非核心的部分也是走马观花式掠过。看着像是系统过了一遍，实际还是浅尝辄止那个味儿，可能本科教育阶段基础课程的局限性就卡在这吧。 3，上课自由度：4⭐️，不开回放，不发ppt，想听就得到线下，老师自己的说法是他周杰伦演唱会不开回放，那我也不开回放。刚开课的时候其实有点抵触这套玩法，不过一学期下来感觉只要上课认真听，回放也不是什么刚需。会有两次点名，点名前会通知，都到齐了平时分给满。 4，考核标准：4⭐️，考核内容有名词解释、简答、案例。平时学起来压力不算大，作业之类的都比较简单，但期末复习量是真的大到裂开……这又绕回前面说的课程内容设置问题了，税法部分的案例感觉压根没讲，然后还有一些小点自己没复习到，考核重点还是落在竞争法、消保法、产品质量法这些，来不及就抓大放小地复习。anyway最后给分还是不错的，至少我个人是满意了！ 5，课间：4.5⭐️，课间经常放音乐，这点是极好的，建议把音乐风格多样性再扩一扩，扣半颗星给周深，他的歌实在太多了，我喜欢王菲！

课程内容：来给大家表演一个报菜名！这学期经济法除总论外，还端出了： 《反垄断法》《反不正当竞争法》《产品质量法》《价格法》《消费者权益保护法》《中国人民银行法》《预算法》《政府采购法》《企业国有资产法》《增值税法》（分界线 这里之前的考试 均在考试里命中）《证券法》《期货法》...The list goes on and on...列不完，根本列不完，无止境 上课自由度：还是挺高的，当然它可是4学分的课…… 考核标准：夯。夯实的夯。闭卷，但命中率高得感人 授课质量：十分带感地说，从学问到教学，清华硕博出身的李希梁老师都无敌！就是和法大师兄的授课风格是两个路数（也很喜欢小羊～～～嗑起来了）

课程内容：经济法总论一块+反垄断+反不正当竞争+再外搭一堆又碎又琐的小法，而且考试还精准命中。 上课自由度：借一段原话感受下——“同学们我从来不点名，我觉得这种靠点名留住学生上课的方式不太好”；紧接着第二句：“但是我不发ppt，不开canvas，不来的同学啊，等着挂科吧！” 考核标准：难难难难难难难难难难难难难难难难。东西又多又碎，毫无重点可言！名词解释要你答资本充足率的定义，还问你财政法的对象是什么？闭卷出题老师请问心里真的一点数都没有吗？再怎么复习也总有漏网之鱼，还能咋办？？？？？？ 授课质量：夯爆了！！！！！！但那种机关枪扫射式的输出节奏能把人整虚脱。建议慎选，同时真心建议凯原jwc把课排到大白天去上。

学期刚开局，授课质量先单拎出来说：这课属于法学界稀有矿产，能把人从"法学已死"的坟里刨出来再续一口兴趣，能感觉到老师对教学是有追求的，听得很爽，这是我在凯原连吃一坨又一坨之后应得的😋 市场需要更多竞争（） --- 复习起来好崩溃，好崩溃，好崩溃啊，当然不是老师教的问题。现在也不知道命题权究竟掌握在谁手上。你是说这门四学分内容庞杂的课没有重点可参考吗❗还有两小时就要进考场了，拔剑四顾心茫然。背不完记不住学不会在破防之余发一下颠，以此警示后人早点开始复习但估计后人哀之而不鉴之

持续更新 上课学期：2026春 课程内容：经济法总论+分论，一锅炖齐 上课自由度：每节课都主动来，这么高的质量要是不来，那是自己的损失 考核标准：和隔壁另一个平行班一个模子，作业＋期末考 授课质量：非常高 老师是新老师，清华硕博，水平这块根本不用我多说，站那儿就是证明。 课上激情满满，我这种人都能听进去，语速是快了点但只要你认真听完全hold得住 老师从11月就开始备课，ppt框架清清楚楚，体系完整，逻辑顺畅不打结 老师人也好，热心答疑，还会认真吸取大家意见做调整 凯原少数真心为学生着想、又负责、课又上乘的好老师！！！ ------------------------------------------------------------------------------------- 写在考完后，三个月后回看，说实话课程内容量还是比较大的，4学分哪有刑总刑分那么好混水 但也确实对经济法摸到了一个初步的、体系性的底 小法是够庞杂，不过也是有重点可以抓住的（虽然我也漏背了） 考的也基本都是课上反复强调过的内容（税法最后一题除外），只是我一下子想不起来罢了sos 也不会因为最后成绩没如意就否定这一学期攒下的收获 恩师，明年见

站在另一个班评论区这边：完全没必要因为一句“给分不如对面班”就改志愿。给分这事儿本来就带点抽卡性质，一票评论说自己好多题不会反而拿了高分，可我认识的同学把另一个班讲过、这个班没讲的内容都复习到了，复习得那叫一个全面，分却不高。我自己也是经济法没国际法和环境法高，估计挺非主流的吧。有时候选课社区呈现出来的只是某一种主流嗓门，所以没必要因为“给分好”的评论就冲，也没必要因为“给分不好”的评论就对一门课秒怂。 不是说没拿高分就骂老师，我觉得侯老师上课上得还是挺不错的，只不过这个班其他几位老师讲得就没那么清楚，综合下来给4星吧。翻了另一个班的PPT，条理确实清楚，但上课质量未知。所以各位还是跟着自己的心做选择吧。

捞改不了金的本色，金也压不住捞的伟岸。

课没听，书没翻，复习约等于零，卷子打开一看跟天书似的，全凭期末捞分截胡了，这里含泪向老师深深鞠躬。

捞王🐒 但捞归捞，这门课本身的课程安排我照喷不误。就像前面同学说的，它一门心思要以面带点，最后整出来的效果比通识课还通识课，直接降格成背诵大赛。我觉得双反法、金融法、财税法这些压根没必要开经济法前置课程，把经济法总论铺开讲一讲，再撒点小法进去适当增加背诵（国有企业法、消保、预算法这些），4学分压缩到2个学分，这门课会有意思很多。

holy，你期中怎么下这么重的刀啊 srds期末确实是捞了一手

猴哥这打捞力度也太大了吧，卷子一点不会最后分数还怪好看的，你懂的，我一直是侯门信徒。😍😍🥵🥵🤓🤓🤩🤩🫶🫶💗💗

经济法两个班到底什么时候能统一一下教学内容——同一个课名，讲义像两个平行宇宙，我的人生在缝缝补补中失去方向。 update：hly我是你的铁粉，这点风吹不走。

课程内容： 上课自由度： 考核标准：老师你能不能考点我学过的，这卷子发下来我以为我走错考场了，考的全是我没见过的祖传秘方。 授课质量：

破防了 banking你伤害了我 holy，我看到了您的仁慈，在这个低分满街跑的世界里，您像一道闪电啪地照亮了我的大二下。

凯原法学院年度保留节目上线：holy课上被灵魂发问“股票亏钱了吗”，当场喜提sw一句“请讲法律术语”🤣这波属于是经济学问题硬闯法学考场，直接被门卫轰出去了。

同意前面那位讲的，这课简直是把"常识"两个字拿喇叭贴你脑门上循环播放，发达地区的小孩来了都得当场表演一个"这我幼儿园就会了"，搞得我怀疑是不是因为塞了其他系的同学进来，所以硬生生降维成通识大礼包？上课公式我可以给你背下来：一条浅显易懂的法条＋一个稀松平常的案例＋"你看，这案例完美说明了这条法条"。好家伙，三段式流水线，闭眼都能组装。最大的问题可能是消保法那法条本身就浅得跟超市促销单一样，案例又近得跟你楼下便利店吵架似的，挖到的那点深度我们自己脑补都能补出来，所以她举这些案例，纯纯的浪费时间，属于是拿放大镜看白开水。关键是这么简单且辣鸡的常识讲授，还要拖堂，你是嘴巴装了0.5倍速播放器吗，能不能稍微提一下语速呢。

课程内容：💩。上课自由度：随机点名，让大家替她讲案例（混时长是吧）。考核标准：不造。授课质量：💩。

这玩意儿也配站讲台？满嘴跑火车，跟法学专业知识八竿子打不着，无聊到初中生来听初中生都嫌困；PPT水平约等于小学生信息课套模板，canvas上发的那份还跟上课用的对不上号；语速慵懒如催眠曲，听一会儿犯困，听久了从那慵懒里品出一种傲慢：想到哪说到哪、毫无备课、案例一坨、还爱拖堂（你是觉得拖堂很光荣？我得舔着这张脸继续听你叨叨？） 骂你是给你这中年人的岁数留了面子；不骂你是觉得你不配。 我还是得骂你这说话的语气，恶心。 贵院这种没素质没学养没能力的能不能早点清走？副教授这么好当的？消保法还能单开一个副教授头衔我是不信的，混吃混喝等死一辈子

不知所云啊。。。努力竖起耳朵听了，但根本听不进去，灵魂一直在天上游荡。 —————————————————————————————————— 听回放更确认自己的呆滞，发现sln抛出问题能讲半小时，给出答案一句话含含糊糊就带过，一直拉进度条也听不出到底讲了啥，从来没正面讲清楚过，我真是被无语到想跟进度条一起摆烂。 案例都是最浅显的那一挂，几乎没用。 后来几节课还在水市场，叫同学提出个例子，然后自己讲半天，一个案例混20min。 备课是不备的，语调是催眠的，知识点是薛定谔存在的，凯原上课以来感觉最烂的老师。 —————————————————————————————————— 哦对，中途基本不下课，一直拖堂，像时间管理出bug一样。。。