张杨 · 中国近现代史纲要修读档案

课程内容：史纲，懂的都懂。 上课自由度：高，正如其他人所说，只有期末前一次签到，基本靠自觉和气场撑场。 考核标准：同一切史纲课程。 授课质量：不错。值得注意的是，重点这个东西画得确实一般，但可能也是命题组要求，只能画到二级标题，同时会有一部分题不在重点里，而这个重点是上面统一给的。给分还行吧，我感觉不算高，但大家基本正态分布。但你说重点准就是硬夸了，哪儿是重点全靠你自己理解，几段话里要记下哪些字词可能是关键考点都是自己判断，问时间还是人物，不少都得你自己猜。

直接供起来，选就完事了掰指头都不会出错！不整人，划重点瞄的就是准，给分阔气得让人跪，内容捞得又广、讲得还挺味儿

**我感觉我试卷做的非常好啊到底哪里扣分您能给我个数不??????**我就想听听扣分理由您一句话都不给吗，是真·云扣分吗

课程内容：史纲 上课自由度：非常非常高，只有最后一节有签到（最后一节划重点你都不露面，那被扣些平时分也不冤枉） 考核标准：平时40期末60 授课质量：高，其实当故事听还挺有意思的

课程内容：史纲，是的就这四个字，信息量堪比泡面包装上的“图片仅供参考” 上课自由度：高到离谱，签到这玩意儿只活在最后一节课，所以中途出勤率低迷得像寒假早晨的图书馆 考核标准：40%平时+60%期末，平时分基本白送，主打一个“你来我就给”。另外还得写一篇800字论文，合着整学期的事加一块还没我一顿火锅的排队时间长，压力？压力是什么，能吃吗。今年期末貌似只给划标题，那种知识点型的重点直接查无此人，背起来略有困难，像拿着一份没有配图的乐高说明书。最后考题里还蹦出了一些似乎压根没在重点里营业过的东西 授课质量：夯爆了！！！这课属于是大学课堂里的隐藏款盲盒，老师讲课特别有意思，风趣幽默，不是那种照本宣科的复读机型选手，自己有挺多见解，还会给大家放视频，属于是带弹幕的沉浸式体验。而且老师人真的特别好，直接用一节课时间让我们自己去参观文博楼然后写论文，说是不占用大家课后时间，这波操作属于是直接把自由还给了人民。btw感觉张老师很喜欢太平年（？）据不完全统计有一节课提到了三四次，密度高得像彩蛋，懂的都懂

课程内容：所见即所得——拿了教材就像拿了课堂实况录像。 上课自由度：高，可以吃饭玩手机看电脑——教室秒变网咖。 考核标准：平时一篇校史小论文+期末 期末我个人体感只错一道选择？最后拿了95，应该还有错别的。 几乎次次到课，但只有最后一节课有签到，以为平时分会给满，结果扣了2分——合着签到是隐藏boss。 给分属于不给卡绩点，但也不会再往上给的类型，但是其实这一两分也挺重要的。 感觉想拿分的话，不如去选那种虽然要pre事情多，但是平时分一定会给满的老师。 有点怀疑 真的有人95以上吗？ 授课质量：老师讲得特别好。

课程内容：近代史，一路讲到改革开放之前。 上课自由度：高，不签到（除了最后一节课）。lz这一学期真就只去了三节课，其余全翘成风筝了。听说上课积极互动加课后问问题老师就会把平时分给满，最后一节课还真看到老师去找那些回答过问题的面熟同学一个个问名字——人脸识别精度拉满。 考核标准：统一的期末卷，客观题有点怪、有点难，但只要刷那个学生手册题集＋高中文科生基础＋祖传发挥猜一手，基本还是能应付的。主观题比较正常，感觉多多写字就完事了。平时分前面唠过，lz一开始听信平时分都会给满就放飞了不少课，结果最后平时分被扣了三分，肠子都在后悔里打结，，， 授课质量：只去了三节课，本来打算课上自习的，结果发现确实讲得蛮好玩的啊，老师整个人透着一种把历史学通透了的气场。

课程内容：近代史。该来的都没绕开。 上课自由度：高，仅最后一节签到。比猫还自在，期末探一次头就算打卡成功。 考核标准：重点画得很模糊，期末考的东西跟划的东西感觉关系没有特别大，有的内容考得也很偏。分数不是特别理想。而且一定记得要回答问题/找老师问问题啊！！！不然平时分不会满。。。重点就像天边泛白没画实的乌云，考起来角度刁钻，该伸手时一定得伸手，不然平时分的拼图眼看就缺一角。 授课质量：高，老师人很好。讲课水准在线，人也不为难你。

课程内容：近现代史，主脚踩在近代那一头 上课自由度：高，也就最后一节课点了名，其余时候根本不管你 考核标准：只有小作文和考试，可惜重点画得那叫一个宽泛eee，最后认认真真把辨析题背了也确实押对了，除掉几道坑人的选择题，感觉卷面还是太低了。不知道分到底被扣哪儿去了。。对着赖老师的重点一比，背了海量但有些知识点到底还是没兜住，平时分扣了两分。万幸的是不卡绩！老师人也超好！ 授课质量：高

课程内容：课程内容跟考试的关系约等于平行宇宙，毕竟是红课，但教材所有章节愣是被讲得深入浅出，还撒了拓展料。上课要是分一只耳朵给听讲，收获还挺大，知识面铺开了演讲能力也跟着涨，毕竟马老师讲课是真的强，时间管理宗师，永远极准点地用一句结束语收摊，毫无突兀感还精辟得让人愣住。 上课自由度：顶格，只要不扰乱课堂，基本跟被放养没区别。 考核标准：马老师今年重点划得跟精密制导一样，基本考的都给罩住了，而且今年是马老师自己出卷。捞人也是往死里捞，平时分很多人直接给满了。 授课质量：高，马老师的课真不好抢，从划重点到给分再到讲课水平，浑身上下找不到明显短板，属于优质红课了。

课程内容：顺着课本目录往下推，外加一些拓展 上课自由度：高，全程只有最后一次课签到 考核标准：平时40+期末60；上课发言或者课后交流会加分，但就算你当一学期透明人，老师也不会在平时分上为难你（人文关怀直接拉满）；这学期划重点好像就发一份统一的复习提纲，体量可以，足足三万字；考试主要考记忆，但背了重点也未必兜得住那些细节考点（比如今年考了中共哪次会议在莫斯科召开，上学期考了洋务运动开办的第一所军工企业是什么）、、主观题挺开放，老师也会捞，不卡绩（很显然本人的分数就是老师用力的痕迹） 授课质量：直接给到一个夯！！百家讲坛级别的

上课自由度：高，老师很随和不会管下面在干什么。只有最后一节课签到 考核标准：平时40分（含小论文），期末60分。会划重点，但感觉考得有那么一丢丢偏（或者说比较细致？），总体给分很好，不会卡绩。 授课质量：高！讲课很有趣，能学到很多知识

课程内容：这位老师一开口就是茶馆里说书的架势，博古通今，学得灵魂出窍时听上两耳朵，回血效果一流，直接当b站历史科普up主的长视频平替 上课自由度高：整学期风平浪静，唯有最后一节课来了一发突击签到 考核标准：平时分莫名其妙就被咔嚓了两分，至今不知道为什么。感觉现在红课越来越朝着不划重点——或者说划出一片太平洋——的方向狂奔，老师这次画的重点宽广如天安门广场，卷子选择题有几道偏到南半球，瞅分数的样子应该是捞了 授课质量：高高高，极高！

课程内容：张老师人是真好，就是期末这笔账重点画得比较虚，最后成绩不太理想吧 上课自由度：高 考核标准：小作文+期末 授课质量：高

张老师的伟大何须废话论证，浑身上下完美命中我对“学者”二字的幻想，5分原封不动整给上不叨叨。平时光是站起来回答问题or跟老师唠两句日，平时分就能给你灌到满。张嘴结舌一时感想：哦对我上面真忘了这段！扣分？不重要！

课程内容：绝了，互动多到你都不好意思发呆 （说实话把课排到周五晚上这事儿也是夺笋，我一学期一次课没逃过全靠老师讲得太上头，感觉翘了就是在伤害自己。老师简直给这门课镀了金边……） 上课自由度：高 考核标准：考试60平时40，我愣是一个字没背，裸着上的考场都考到了50，老师人真的超nice 授课质量：高

课程内容：极好 上课自由度：极高 考核标准： 授课质量：较高 一天速通，像开了倍速刷副本，这给分还能挑出啥毛病？平时不签到，作业等于零，讲课还足够引人入胜，直接吹爆，别问，问就是神话级。

课程内容： 中国近代史 上课自由度： 高，听课写作业玩手机三线并行随便切。 考核标准： 期末考试＋签到（全程只在最后一节课签了一次）＋一篇800字论文（小校园大历史） 还没出分，出分后追评。 出分后二编：张杨，我的神！！给分好上的好！！都来选！！ 授课质量： 夯，老师上课那叫一个激情四射，学问深不见底，历史储备像哆啦A梦的口袋。质量高到什么程度——lz上课摸鱼都摸出一身愧疚感，但认真听又完全不枯燥，能把近代史讲得这么有趣，这授课质量和水平不用多说。 ps:可否给lz点赞捏，传承积分不够了...🥹

课程内容：时间跨度从三皇五帝一口气跑到2026年，等于开了个历史的无限续杯 上课自由度：爽文照进现实，只有最后一节课签了一次到 考核标准：暂时没考完还没数，出分之后再来补刀 授课质量：牛逼，夯，中文词库里的赞美已经不够分配给张杨老师了。上课抬着头能涨知识润灵魂，低着头能补作业摸鱼，三节课上得洋洋洒洒还能顺手早放二十分钟；而且还会给你讲一些在任何一本统编版历史教科书缝里都摸不到的故事。 历史毕竟是历史。它蹲那儿，早翻篇的事改不了了，我们也不该装作没看过。 再者老师随性得很，浑身一股顿悟人生的味。 卧槽这卷子出得简直神鬼难料，里头有些知识点不光近纲没讲过，我他妈高中啃了三年历史都没见过这崽子。老师求捞捞 捞了，神人，这学期第一门（大概也是独苗）满绩

上课自由度：高，无签到无PRE，进教室主打一个隐身自由 考核标准：平时40 + 期末考60 授课质量： # 吹爆了，反向安静已经压抑不住，直接推荐无限城级别好评。