邓涛 · 中国近现代史纲要修读档案

上课自由度：高到你在教室开分公司都没人管，主打一个各忙各的，点过三次名（随机抽人），抽中全靠命，堪比盲盒隐藏款。平时分40给满了，属于白送的温暖。期末老师会划重点，就是有点多，多到能糊墙；考得有点偏，偏得像我的人生方向。

课程内容：基本没听，但偶尔耳朵漏进来几句，能感觉到老师对历史是真有自己的理解，不是照本宣科的复读机。每次上课还会在课程群里发历史文章让大家拓展阅读。以后选这个老师的同学记得早点加群，会有bonus，报名第一次课的pre可以加三分的平时分。平时回答问题或者点评一次可以加一分平时分，写一篇关于历史的小作文也可以加一分平时分，前两次课报名pre可以加三分平时分。平时分加分上限四分。 上课自由度：高，一共只签了一次到（lz唯一缺勤的一次······但是后面再来只会扣一点分数） 考核标准：平时分40+期末考60 哦对老师重点划的也挺准的，就是划的内容有点多了······没有那么精确，如果懒得背这么多的话还是建议能跟其他班的重点对照着看，看重合的部分会比较好 woc而且期末考真的好多偏的内容，靠你中共几大在莫斯科召开是什么意思啊喂······ 老师真的好好啊，平时分给我捞满了😭😭😭期末考也能看出真的狠狠捞了 五星奉上！！！

先丢个五星当投币许愿池 求别把我的平时分按住往死里嘎哇😭 我光前面选择题就已经错两个了😔 7.1更新 今天出分了 cz平时分四十分灌满 卷面扣了5分 还算凑合吧 今年的分数给得挺不赖的 太建议选 老师讲起课来其实挺有意思的 当作平日的乐子听也完全不亏

课程内容：按照中国近现代史的顺序漫谈，从鸦片战争一路唠到今天，比追剧还顺滑。 上课自由度：高，一共签了两次到，上课不管你干什么，老师甚至说过允许小睡，躺平党的福音。 考核标准：40%平时（签到+小组pre）60%期末 授课质量：夯，老师讲的还是很有意思的，而且我从来没见过这么精简扼要的期末重点...... 感觉平时分有点压分了，不过在一众红课当中算是体验很好的了。

课程内容： 每节课先pre再点评，实际按课本讲的时间很少，像是在看一部主角是同学PPT的连续剧，上课还算不无聊。 上课自由度： 偶尔点名，这学期我记忆里就点了一次名，随机性堪比中彩票，上课不管干什么，但是不能戴头戴式耳机——这大概就是自由的尽头：你人可以不在，但耳朵必须裸奔。 考核标准： 40平时+60期末 平时分为pre20+期中20，签到漏一次扣2分，平时课堂回答问题加1分（累计不多于4分） 考试给分不错，但平时分给的也太吝啬了，像在食堂打菜，手一抖你半个月的肉全没了。全勤+回答问题加满，期中论文写了我一天，参考文献都找了好几篇，最后平时扣的比期末考试还多——属于是期末伤害有限，出勤伤害溢出。 授课质量： 比大多数红课好，对历史感兴趣的同学听着会觉得还算有意思，红课都这样也没什么好苛求的

课程内容：中国近现代史纲要 上课自由度：高，老师懒管人间，偶尔搞突然袭击点到，一人一学期有且只有一次无假条请假的机会 考核标准：平时40% 期末60% 这学期平时分属实给得很迷，本人4分加分拿满没缺勤照样被扣了四分，但是期末重点划得神准，考点基本都稳稳落在划的范围内 授课质量：一般般，老师上课主要顺着同学的pre一路攀亲戚扯远，前半节就在天马行空里膨胀（~~兴之所至，全无章法~~），后半节挤得出时间就翻翻书本内容，当然也称不上什么完整体系

课程内容：主打围着同学pre轮番“急诊式”点评和讨论，顺着进度念ppt只是替补上场，pre和期中论文大作业一个都跑不掉 上课自由度：凑合，要发言去捞平时分的加分（4分）（不过我这嘴也没闲着发了不少，平时分照样只给我35） 考核标准： 难以通透：就逮了身边3位同学一对，平时分跟我一模一样，里头2位连考试分都撞衫（真就百思不得其解，这天底下的巧合是按量批发的吗） 平时：课上发言狂刷存在感，期中论文洋洋洒洒近3000字（门槛至少1000字），零AI（我个人觉得我写得挺拼，当然可能天赋上限把努力按地上了，认真和付不能自封成绩单），平时分35。 期末考试：前半页的题全都长在重点里，只要翻了就是自助送分；创意题就不是人能猜到标准了，评判逻辑像盲盒，感觉好些人期末成绩撞号就拜它所赐。 然而又扒了别的老师班级的口径，近纲好像普遍压分，这锅也可能不归老师，是学校上头有KPI。 授课质量： 解剖历史问题挺客观（某一节邓老师脱不开身，顶上来的代课老哥一股“公知”味儿），料给得很足，但个人体感花在讨论同学pre上的时间有点超标，近现代史的知识骨架没给搭起来，知识点满地散图，路线也欠分明

事情多到像在打两份工，既有小组展示要演，又有期中作业要憋，还要上课发言刷存在感，每节课都去打卡全勤，结果平时分给得跟挤牙膏似的，扣7分只给了33分，给的太低了…… 期末考试给分倒是还不错，但最后综合起来也就85分左右

课程内容： 每节课安排同学上台pre，然后就着pre那个专题聊开，能叨叨大约两节课再顺带点评。剩下的一节课讲课本。跨度从清末一路拉到改革开放。tone偏平静，属于催眠系，与其说是上课不如说是围炉座谈会。整体内容撒得到处都是，一学期下来我对中国近代史的见解也没涨多少功夫，就感觉记住了各种边角料。要做的事比别人班多那么一截：一学期得整pre，还得写小论文。 上课自由度： 较低，这学期来两次大点名。而且红线是上课不许戴大耳机。对下面同学倒是管得不死。不点名提问，但有4分“附加分”，答一次加一分，加到满为止。然而平时分给得就……非常抠，就算你把附加分刷满，总评里的平时分照样还得被裁掉至少3-5分。 考核标准：平时40％（涵盖pre、小论文、点名、答题附加分）期末60％ 平时分给分低，刀子快。唯一安慰是期末划重点确实精准到位，复习时少挨不少刀。 总结：好就好在期末重点清爽，坏就坏在平时分被割得肉疼、破事还贼多！

课程内容： 没什么特色，老师慵懒地坐着吧唧吧唧讲，还往群里转发营销号来给大家上课，自己觉得讲得特别带劲。 上课自由度： 不是很高，经常签到，像是在项目管理KPI。 考核标准： 有pre和期中大作业，日常还要求发言，i人地狱难度。平时分给的非常非常低，本人也没有签到没签上过，就挺莫名其妙的。 授课质量： 一般，我上我也行，谁不会读微信公众号呢。

课程内容：中国近现代史纲要 上课自由度：高到离谱，你在课上开分公司都没人拦你 考核标准： 1.平时40分：考勤不来就扣，扣起来没有上限，属于是无限连击；期中论文20分；小组展示20分；前两次课课堂发表一次3分，上课举手回答问题一次1分，加分上限4分。 2.期末考试：60分。单选10道10分，多选5道10分，辨析两道10分；材料题；另外这一届期末还塞了一道15分的所谓“趣味题”（迷 授课质量：较高，感觉老师被同学一问就能当场开坛讲法、出口成章，对历史有自己的一套见解。 碎碎念：本人重修鼠鼠一枚，老师期末划重点真的太太太nb了，精准制导这一块！！谁懂拿到卷子那一刻发现全是老熟人的感觉（当然前提是你得认真琢磨这些点），跟鼠鼠大一那会儿简直判若两世。唯一遗憾的是鼠鼠平时拼命克服社恐答满了4次问题，平时分还是只有37分，可能是其它两项太拉胯了（呜）但总体结果对鼠鼠来说相当理想，所以还是非常推荐大家选邓老师，这样你的史纲期末压力绝对不大！！！

考核标准： 超级详细划重点，用知识点的方式划，不是勾书，复习起来很快（划重点划成了思维导图界的特种部队，知识点直送，复习快到飞起） 授课质量： 还行，我觉得不算讲的最好的，但整体还算能听进去（不算天花板级别，但至少不会听睡着，耳朵能接得住） 重点太准了，大家考试都很高，稍微卷下发言吧（重点精准得离谱，考试几乎人人开狂欢，卷王们请自行加满发言暴击） *** 咋突然这么多踩，我是上学期上的课，这学期新发生了什么吗？（一觉醒来被踩成斑马线，友军能解释一下这学期到底发生啥了吗）

课程内容：点评pre＋知识点延伸＋部分课本内容 上课自由度：挺高的。这学期助教线下点名两次，但点名的课老师会在群里疯狂刷屏“请假要提前哦”，而且每人都有一次无假条请假的机会，不点名的时候小小翘一下问题不大。 考核标准：20期中论文 + 20平时成绩 + 60期末成绩 主包的平时分直接拉满。平时回答问题有4分的加分，可以前两节课报名小辩论（+3分）或者在课堂上回答问题（一次+1分），问题挺有意思的，而且答错了也能加分，老师非常鼓励大家开口。 授课质量：很高，和老师自己介绍的基本一致，不红不黑，很多历史观点挺新颖的，写作业写累了听一听还挺解乏的。重点画得和隔壁老师一模一样，和考试内容基本对得上，主包判断题翻车了，但还是拿到50/60，老师应该是微微捞了一把。谢谢老师！！

课程内容：1节课往外延伸讲同学的Pre & 1节课讲课本，一半一半的分屏排版 上课自由度：极高，这学期助教线下点名两次，不过点名的课老师会在群里疯狂广播“请假要提前哦”，而且每个人手里都攥着一次无假条请假机会。 考核标准：20期中论文 + 20平时成绩 + 60期末成绩 貌似平时分不会直接拉满，另有4分的bonus，可以在前两节课报名小辩论（+3分）或在课堂上回答问题（一次+1分），关卡还挺松。每次抛出一个问题会留大家思考3~4分钟再公布答案，而且题目都相当上道，你甚至可以当场翻维基百科再去举手（） 授课质量：很高，是货真价实能学到东西的红课（近纲本来就有点意思？）老师会摊开讲他的历史观，以及一些书上看不到、更透骨的历史思考 ## 划重点，又准又细

课程内容：大半天陪同学们上演pre舞台剧，摆一摆对历史事件的理解和视角；剩下一小截才翻课本讲两句。 上课自由度：高，基本把学生当空气能人。 考核标准：考勤+pre+期中作业 40分（考勤一学期3次，实际上只签了2次，会课前疯狂暗示，像是在你的通勤路上摇铃，考核不在那一次-2分，考勤后15分钟内才到-1分，回答问题可以给你-加气氛分往上撑，上到4分就满。但，4分补满也不是什么大发一笔的分数）；期末考试 60分 （客观题没错，主观题不管写了什么反正默上去躺平了也照样被扣了不少分，队里同学情况似乎同样玄而未决，判定标准有走向抽签的韵味）。 授课质量：较高。

课程内容： 上课自由度：水课的空气都带着自由的味道，人往教室一坐，魂已经飘回宿舍了 考核标准：平时40期末60 授课质量：还行，考纲那块划得跟藏宝图似的，不少题真就从里头蹦出来，奈何本人这脑子背诵能力太拉了，背串了一堆，期末分也就那样，不高

上课自由度：一学期就发一张免死金牌，一次无条件请假，平时点名像抽卡，基本不歪到你头上。 考核标准：平时+期末 = 40+60，期末那边给分不寒碜，但平时分我四次发言拉满还是被砍了三分TAT；耳机问题上头只认“非开放”，音频眼镜/耳夹式/骨传导这三件套是能混进门的。 授课质量：真坐进去听的话，这老师讲得还行，像一杯没加立场佐料的温水，当然也不是什么原则性错误现场。

上课没带耳朵，问题没带嘴，论文是AI代驾，PRE是上台即兴诈骗，期末脑袋里一片白茫茫，上去硬扯扯满时间就完事。

课程内容： 近代史，很多老师对一些历史事件都有自己的一套见解，客观在线逻辑在线，讲得真不错 上课自由度： 两次签到 考核标准： 上课举手答题能加平时分，期末挺能捞的 授课质量： 高

课程内容：如题，多说一个字都是浪费 上课自由度：很高，底下你爱干嘛干嘛 考核标准：40%平时+60%期末，平时包括出勤、答题、小组pre，答一次加一分，四分封顶，站起来嘴瓢也算一次。但期末重点堪称迷雾导航，你猛猛背了一脑袋，考场上可能还是当场石化。 授课质量：总觉得老师在不停干咳，大概是嗓子不舒服，可听起来就像没备好课一样。