邓涛 · 中国近现代史纲要修读档案

课程内容：主打小组pre，三十分钟起步，完事老师或同学上来点评，每节课就靠这波点评给你刷平时分；后半节课开讲课件内容，延申拓展管够，绝不跟你死磕课本那点东西 上课自由度：高，点名属于偶尔诈尸 考核标准：期中大作业1500字作文，你对课程发表看法行、综述历史行、抠书上某一点做小专题也行，期末闭卷考试 授课质量：较高，老师甩出来的一堆历史细节以前压根不清楚，一定程度上让我对近代史摆脱了那种扁平化的理解

课程内容：核心引擎就是小组pre，半小时，放完老师或同学上台点评，每节课拿这点评来加平时分。后半场开始讲课件上的内容，一顿延申拓展，课本根本框不住他们 上课自由度：高，点名这事儿就跟抽卡似的偶尔来一发 考核标准：期中大作业1500字小作文，你能写对课程的看法，也能上手综述历史，还能捉住书里某一处做个小专题，期末闭卷考试 授课质量：比较高，老师抖出来的一堆历史细节以前脑袋里压根没有，一定程度上把我对近代史的片面理解给掰回来了一些

课程内容：一般 上课自由度：高 考核标准：平时成绩+课堂发言+pre+期末考试，四大件凑齐一桌麻将 授课质量：还行吧，但给分低到让我怀疑人生

课程内容：中国近现代史纲要 上课自由度：高，平时可以人在这但魂不在这儿，考前最后一节课老师还会亲手划重点 考核标准：40%平时+60%期末考试。平时分包含期中论文、小组发表、课堂回答以及考勤，你只要跟着老师要求刷一遍基本都能拿到差不多。期末就得真刀真枪去背了，客观题数量挺多，总评里拉开差距的主要就是客观题这块战场。 授课质量：还行

课程内容：**中国近现代史纲要** 上课自由度：高，老师甚至允许你上课睡觉以及戴一遍的耳机，后面基本上没有人在听课，教室后排直接变成午睡舱。 考核标准：20%平时成绩+20%pre成绩+60%期末考试。 授课质量：红课的话没有讲得不好的老师，不过也少有讲得特别好的老师，基本都在及格线以上、惊艳未满的状态。

课程内容：空气。 上课自由度：可以不听，但课堂发表和回答问题加平时分，属于奖励型刷脸。 考核标准：留白。 授课质量：留白。

课程内容：与历史相关的胡拉八侃——当代宏大叙事盲盒，拆到哪年是哪年。 上课自由度：自由——仿佛晚自习插上耳机，只要人没飞走都算上了。 考核标准：20平时+20期中大作业+60期末——三条分数的梁，你自己掂量哪根最好糊。 授课质量：考前看看课本就好了，平时的课可听可不听——把教科书当成期末预加载补丁即可。

课程内容：近纲，和课本关系不大，课本：那我走？ 上课自由度： 5 考核标准： 5 授课质量：5

上课内容：说实话有不少跟严格意义上的近现代史已经属于八竿子打不着了，印象极深的一次，二三十分钟全在讲清史（康雍乾那挂的），还顺手放了清宫剧选段，我一度以为走错片场；平时也经常放B站视频，与历史勉强有点相关度但不多（最后一节课放的731除外）。老师本人爱聊自己的见解，讲得也算明晰易懂，但对有点基础、真想学到“史学观”的同学来说，体验感一般。 任务量：应该跟中近纲其他老师一个套餐吧，期中论文+一次pre+平时发言。发言分给得挺水；不太理解的是每次pre完还要请底下同学提问，不过这些都无伤大雅。 给分：还行，平时和期中分差都不大，总评均分应该算偏高的。

课程内容： 学近代史 上课自由度：高，红课水课界的天花板，老师基本放养，请假也贼简单 考核标准： 开卷期末，不过也可能跟疫情有关，直接发张卷子让你几天内交 授课质量：还行，没怎么听过，老师人很好

还行。就俩字，多一个标点都算我输。

课程内容： 近现代史，不按教材，课本都得靠边站。 上课自由度： 高。偶尔点名签到。上课不过分嚣张（如佩戴头戴式耳机）就可以，主打一个气势上保持低调。 考核标准： 平时（考勤、小组pre）+大作业（自选近现代史题材文章，不限文体）+期末考试，开卷和自由的双重快乐。 授课质量： 高。老师对pre进行点评和拓展。上课不完全按课本教授，讲路线得靠老师的导航。

课程内容： 上课自由度： 考核标准：四六开，平时分包括小组pre、回答问题、出勤（点三次名）、800字论文等，属于平时分给你凑齐一桌麻将 授课质量：老师挺逗逼的，网课期间常被我室友拿来当素材调侃；平时分给得不错，期末开卷考也给分不错。我本人是水课随缘摆烂流，这门啥也没干能拿90已经很知足了，是我所有红课里分数最高的一门

这位近纲老师比较年轻，好像据他自己说是北师大博士？而且似乎是研究明史多一点，不过对于近代史也很有研究，属于抬手就能讲上台面的那种。不是那种照本宣科的老师。最后微信群里还发红包了🧧🤨

课程内容：课本内容+个人理解+网络视频 上课自由度：高 考核标准：考勤+回答问题+个人发表（回答问题加分以一次两次三次以上为界，且影响较小）+小组pre（我们小组非常草率，甚至是把上一个小组发表的PPT复制粘贴过来的）+期中论文（1000字，可以写pre的话题）+期末考试（今年期末是真水啊） 讲课质量：听得比较少 ps：老师会在微信群发红包🧧

课程内容：课本？那只是引子，老师会往外疯狂加料 上课自由度：高到像无人区 考核标准：40平时+60期末 讲课质量：还行 有小组pre和期中作文，任务量还行，不算很重 老师很年轻，很好说话，但个人对这门课不感兴趣所以没怎么听

课程内容：课本向内容；但主要靠老师自己的脑内消化，还有一手从网上捞视频来当电子榨菜 上课自由度：高，开局第一节课老师就把底牌要求摊给你，非常有温度，所以课基本点个名就到这了，爱干嘛干嘛，就一条底线：别扣着头戴式大耳机装雕塑 考核标准：考勤+回答问题+个人发表（这两个摆烂到完全不做也行——本人就回答了一次问题照样苟着）+小组pre+期中作业（1000字）+期末考试 讲课质量：比较顶；ppt上是老师自己的发言提要，不是个莫得感情的读稿机，有私货有自己的拆解；能感觉到老师是把“要把你们教会”当KPI来输出的

课程内容：教材那套骨架，外加老师自己的灵魂注入 上课自由度：松弛到离谱，整学期就点过一次名，点名这件事本身就是稀有掉落 考核标准：疫情那会儿的采样，没啥参考价值，15%平时+25%期中论文+60%期末开卷 讲课质量：高。老师对近代史这块是真的下过功夫，有自己一套课件，对那段历史理解很深，还会讲一些从不宣传的内容；讲课技能也熟练得像老司机。唯一想吐槽的：同学presentation多到像循环播放的广告，力竭了。。。

课程内容：课本内容 上课自由度：挺高的，第一节课就开诚布公表示随便你们干什么，别掀桌子就行 考核标准：平时40期末60，平时成绩=期中作业20＋小组pre＋课堂出勤（一学期就查了一次，跟抽查外星人似的）。最关键的是平时分里有3分要上课回答问题，回答一次给1分，也可以用一次个人pre一剑封喉直接拿满。 一般来说平时分给37-38分，期中作业写得漂亮大概摸到39-40；当然要是不发言不出勤那就自求多福了。 讲课质量：还行，没有某些老师那么脱口秀，但该讲的都讲了——虽然近纲课上认真听的人基本可以和熊猫一个保护级别……

课程内容：书本？不存在的，主打一个随缘开车，还不错 上课自由度：线上课，高到你在被窝里都能签到，自由度直接拉满 考核标准：线上点了一次名，平时回答三个问题或者做pre拿平时分的三分，这三分线上跟白捡的一样，期中小论文1000字，期末线上开卷考试，不要求参照书本，全是简答题 讲课质量：还行，同学讲的时间也比较长，老师属于是让麦那种 任务很少，老师比较年轻，给分还行 会在微信群里发红包聊天(