乔兆红 · 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论修读档案

课程内容：毛概书本，懂的都懂。 上课自由度：线下课的时候非常低，几乎每节课点名，跟查寝一样勤快。 考核标准：小论文(20%)+pre(20%)+期末考试(60%)（+一些平时考勤）。 授课质量：低。自以为上得很好，其实没认清这门课无论怎么上，只要不改变现在教材尬吹而不是真的讲清楚毛泽东思想这些，就永远没人听讲的本质。每节课反复强调一些东西，然后吹自己多厉害多厉害，还给大伙儿讲学院内部的矛盾。不过另一方面，我真是第一次看到有老师把每个人的论文都读得很认真，给具体的分数和评语，甚至把抄袭的原文都找出来，说明老师（或者是助教）还是用心的。怎么说呢，老师确实懂这方面东西，也可能确实关心学生，但展现的方式和上课的方式是真不讨人喜欢。还有给分真的可以，人生第一次红课上90。

课程内容： 线上课我基本进入自在loose模式没怎么听，不过据老师自己讲会在课本之外加点扩展，综述在课本基础上会更详尽系统一点 上课自由度： 线上的话老师会直接点名请你用自己的话复述ppt上的内容，复述不出来也能照着念（实际上也很难有同学能完成前者，清一色感情朗读PPT嘿嘿嘿），总之自由度算高。 考核标准：60%期末考试，20%小论文。20%小组课堂展示（顺便说一句小论文老师会甩张表格出来，每人的论文成绩和短评全写在上面，有些同学复制粘贴别人的文章甚至把原文链接都端上来，被抓现行，挺狠的，当然这也是说明老师改论文相当较真，但就是狠，所以以后选到她记得小论文必须查重降脂） 授课质量：还行

课程内容：就那些，懂的都懂。 上课自由度要多低有多低，和焊在座位上没区别。 考核标准：论文，出勤，期末（小论文最后结果发布一张所有人的表格，详细列出了每个人的分数和评语，运气不好抄翻车的同学就成了公开处刑现场——原文链接都被挂进评语了，还只给了5分(20满分）。 授课质量：自我感觉相当可以。 课程内容：就那些，懂的都懂。 上课自由度：低到地心，和焊在座位上区别不大。 考核标准：论文，出勤，期末（小论文最终放出一个全员表格，每人分数和评语全见光，抄作业直接被抓典型——原文链接挂在评语里，当场社死，更狠的是只给5分(20满分）。 授课质量：自我感觉相当可以。

我好困啊我想睡觉求求别提问了行不行啊 一节课提问那么多人有意义吗，是在点名凑人头还是批量回收睡眠？ 困死了困死了，眼皮已经在做自由落体实验了。

课程内容： PPT朗读会 上课自由度： 高 随便睡，趴到自然醒 考核标准： 总成绩（100分）= 平时成绩(40分)+期末考试(60分) 平时成绩（40分）：小组展示/课堂发言（20分/具体实施方案由任课教师把握）+ 小论文/研究报告1篇（20分/建议1500-2000字左右） 期末考试（60分）：闭卷考试 授课质量： 要是有人敢说乔老师不好，咱当学生的必须一刀斩钉截铁斩下去：我们的老师就是优秀！学术优秀！不跟诋毁老师的人拌嘴，也不争一时的高低！

补充一点细节。跟红课学院的研究生唠完才知道，乔老师竟然是学校重金引进的。交大的金课又要+1了，指日可待！！按照剧本，反正交又输，无所谓了。 【课上把同事当活靶子，这叫“人品还过得去”？不知道的都去问以前选过课的人吧，闹得那么大不是随便唱唱而已哦】听学弟们说，乔老撕又开始摆烂划水了，又让大家念PPT，集体搞pre了。这样不合适，不合适啊。评教D，教务处怎么还能允许开框，真就把我们当鼠鼠养。……听说这学期又开始嘴没上门栓，继续暗戳戳内涵人，又要“立德树人”？我搁这求证一下。 给分虽然还过得去，但过得去不等于就对了。作为一个老师，没有师德，它就是不对。今天乔老师来“立德树人”了吗？听说红课学院内部互搏程度严重，没想到严重到这份上了。心眼比停车场还小，素质该低的低，胸怀像折叠椅。这样的怎么能够站在讲台上呢？建议大家扛麻袋去学校举报！这种还能引进来当老师？好不好，同学们的眼睛是雪量的，选课人数和评教分数都就卡那儿摆着。乔老师就是棒，棒，棒，棒，“立德树人”蹦迪般棒棒棒！ 乐了乐了乐了

讲的是课本里的东西，偏向理论知识转圈圈。 点名存在感极强，还会随机点人起来读PPT当众处刑。老师会在教室四处游走，逮到谁跟谁唠两句。 考核：pre+大作业+点名+期末考试。 从考核到上课，只能说四个字——一言难尽，就是那种一言里面装了八千言的难尽。

这位老师的课，我愿称之为"选课系统里的隐藏款盲盒"——你永远不知道打开之后是欧皇还是非酋，据说给分主打一个玄学，想冲绩点的朋友建议先掂量掂量自己的信仰够不够坚定，反正我是抱着"来都来了"的心态硬着头皮上的。

立德树人，这波属于是直接把KPI焊死在脑门上了，好！

课程内容：毛概课本，就是那本你翻了又翻的重点书，不过这次是真人讲解版。 上课自由度：比较自由，但是老师经常点名，或者点人起来回答问题和念PPT，所谓自由就是自由地担心着自己会不会被点到。 考核标准：也是三七开，三分天注定，七分靠打拼，剩下九十分靠老师给分。 讲课质量：上课声音很洪亮，会在教室里走来走去，很有激情，本来我们还要做课堂展示，疫情原因取消了。（给分真的可以。）洪亮的嗓音加上走位，这操场上的气势是藏不住的体力溢出。

课程内容：一门赤红鲜艳的思政巨型组合包，相比某些早教前的马原大架构下的之前所谓理论，我自己感觉没有颠覆性的分类区别，整体在大类意义上也就是传说中的课设调剂课天团。 上课自由度：口琴召唤上台按照流水线读书，老师在下面一直到处来回游看把风的那种眼神交流派猎手，但貌似台下在偷干正活儿的桌面剧情他执行的不深入，你就糊弄过去好了。 考核标准：期末纸卷＋拿脚写结课随笔。曾有传说以前本来有子课题团建，奈何疫情扑灭了这团火焰，如今就只有这个了。 讲课质量：顶多是个还算稳的线上播放器，整体操作大概把ppt文本当成课程广播内容演饰。但其实这些都是红课，就不要要求那质量本真到天上去和课堂期望接上逻辑轨道了。每一章专题还是会奉送经典选择演练题和解答的主要文本结构，基本如果过一眼那题就算比裸考还是有益处的。不过重头戏的奖励是给出来的分也确实对我很不薄吼……

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 讲课质量：主打一个双人念PPT，同学念左边我念右边，行走的人形翻页器 总而言之，坐进这个教室的体验感属于是能扣出三室一厅，期末给分更是重量级离谱，直接把我腰闪了

课程内容：全程念PPT，无聊到能当场长出蘑菇，但毛概这玩意儿基本都这德行，属于是全校统一的催眠仪式。 上课自由度：较低，老师会像抓娃娃机一样一直喊人起来念PPT，你永远不知道自己是不是下一个被夹中的。 考核标准：一次小论文+小测+期末考试，网课期间把课堂展示这块直接砍了，相当于系统送你一个免死金牌。 讲课质量：讲课质量不高，但单凭给分这一项就够把评分条拉满，毛概课应该也很少有人真在听吧。小论文基本上都是满分，课堂展示那部分的分数，只要平时点人时你在场就是满分，小测全是平时课堂上讲过的原题，上课有拍照的习惯基本上也是稳定满分，期末考试的批改也是特别特别松。平时几乎零付出，就是把课挂在那边当后台挂机，也能拿一个很不错的分数，而且我身边其他上这个老师课的同学也基本都满绩。老师水平也是有的，不是纯混子，完全可以选。

课程内容：放ppt 上课自由度：你可以不听内容，但被叫起来就得读ppt，不能闭麦装死 考核标准：小论文 期末大作业 小测 讲课质量：没怎么听过 应该还不错 给分：给分实在是太温柔了！！！！！！！！！！！！！！！强烈推荐

课程内容：PPT复读机，老师念得比我高中早读还稳 上课自由度：还行，网课期间会点人念ppt，但说白了你在不在都不影响地球转 考核标准：1500小论文+随堂作业一次+期末开卷（据说小论文绝大部分都是20满分，最低18） 讲课质量：继续PPT朗读，主打一个声波陪伴 给分还不错（是我四门红课唯一上90的）

课程内容：念ppt，ppt朗诵艺术家。 上课自由度：还行，能喘气。 考核标准：这学期是课堂测试+期末开卷考，听起来比念ppt人道一点。 讲课质量：还好吧，就是让我们读ppt有点离谱，我读小学课文都没这么认真。

课程内容：对着PPT念经 上课自由度：4 会抽人读PPT，感觉也就那样，把页面挂后台干自己的事完全OK 考核标准：小论文+一次小测+期末+平时分（别太多次点名不在就行）给分感觉挺善良 讲课质量：4 还行吧 毛概考试就那回事，讲得天花乱坠最后还得靠自己【反正同学们也不咋听】（狂笑）

课程内容：书上的内容+还是书上内容的PPT 上课自由度：不太高，会喊人读PPT，因为选的人一般都比较少，所以你大概率要读两次，直接喜提上台次数保底 考核标准：疫情期间的考核反而很友好，小论文20分，随堂小测10分，喊人读PPT就算课堂展示的10分了 讲课质量：低，读PPT而已，人形翻页器

课程内容：念ppt，人类复读机实锤。 上课自由度：每节课点名读ppt，主打一个声音接力棒。 考核标准：空。 讲课质量：一般般。 不要选，快跑。恶心人。这课像嚼了一嘴粉笔灰还没水喝。

课上爱干嘛干嘛随便，但老师那个语调听着挺急的！（偶尔课上中断点名叫人回答问题 基本每个课间都会绕着教室转一圈，挨个跟同学讲两句 每次快结束的时候，按名单叫人回答PPT上的一长溜问题，答错倒没大事，问题是他能差不多把全班全叫一遍 给分：论文、小组pre（全班分成两个组）、期末考试