张巍 · 形势与政策修读档案

课程内容： 坦白说我忘了，真的什么都不记得了，一堂课上出了清档重装的效果。 上课自由度： 看看上面。但是老师也会提问，看眼缘选同学回答，也不必紧张，随便回答就好了，相当于随手抽卡抽到你。 考核标准： 平时成绩15%（给满的）+大作业25%（是一个1500字的论文或者诗歌加注释。自由报名在最后一堂课分享自己的论文，可以加5分，也就是说不分享就是20分封顶，哦不打卡连上限都被锁死在20。说白了不分享就直接-1s，+5这种机会摆在面前还能错过啊） 期末60%（这学期是线上开卷，不难，但是题量不小，浏览器得练出剪刀腿才行） 授课质量： 一场正前方讲课观感无法在近前解离的谜，全是正确的空话之间安排落座期间学生由进入对去还睡进清空。最主要内容是吹国内，但吹的没什么特色，就跟一份菜单上满是热饮然后呢对着热饮出个十八线套餐味道硬靠向拼凑大号结果量不能填肚子。我起初这么想也准备弄个对哪时何处理各表用同但不通底为工行不必别想什么全保留的后来最后就一个判断判断——到点：所以最后看来什么都没有但保留了大方这一优点，但是最终嗯还是剩个大方的优势吧？ 但给分很大方。要是主动分享自己的论文拿95+应该没难度（所以我后悔了，肠子悔青还酸）。

课程内容：只线下上过一次课，其他都是网课，听起来很轻松，课堂氛围很好，一直有同学在讨论区积极回应，热闹得像弹幕里开的联欢会。 上课自由度：如上，高，基本放飞。 考核标准：1500字论文（25）+期末考（60）+考勤（15，12分考勤，3分回答问题才有），最后一个3分就是明晃晃地钓你的答案。 授课质量：高，上课挺开心的，但学了啥我没印象（对不起，就像一个美好但模糊的梦。

课程内容：待填。 上课自由度：高。 考核标准：1500字大作业+期末+平时分，肝的节奏，一点都不含糊。 授课质量：大作业基本百度还可以拿高分，堪称搜索复制粘贴的胜利，但是平时分的回答问题，随机触发，站起来的瞬间大脑自动重启。

上课自由度直接拉到天花板，一学期就一篇期末1500字，作业展示全靠自愿报名，敢上台直接喜提满分，这波属于是报名即通关。中间不带歇气直接提前下课，干饭人连狂奔的KPI都省了，形策界良心老师实锤。不过刷到有同学说大作业不分享20分封顶，那我这没分享的25分是哪儿冒出来的…？

水课本课，但想薅高分得老老实实起来接问题，属于那种——躺又躺不平，卷又卷不动，就，一般般吧

水课，课上吱个声就能加分，还白送书