尚红娟 · 思想道德与法治修读档案

课程内容：思想道德与法治，字面上写什么就是什么 上课自由度：高，放养式 考核标准：平时加期末。大作业我选的是写观后感，平时分也给满了。期末是统考，应该也是统改？期末因为是网课所以线上，注意笔别省着用多写点；前面题目主打抄书，后面题目得带点自己的思考 授课质量：挺不错，会往下挖问题，还捆绑社会热点一起发射

上课自由度：较高 考核标准：平时40%直接给你拉满，期末考60%是开卷主观题。但是你以为是开卷寻宝吗？老师还是有控分空间的。给分比较迷，我知道的只要平时不是特别离谱的都是40+84*0.6，看起来像是同一条流水线灌装出来的模子，我是不信大家期末考试得分一模一样的哈，那就合理怀疑老师没认真批（？）但是！千万不要这么认为就水期末考试，开卷考试疯狂上网复制粘贴会变得不幸！如果很明显的没有思考的答案，会给低分的（期末直接64）。你搁那一顿粘贴，老师一眼丁真。 授课质量：老师人很好，比较关心同学，大作业给的空间也足够大，还会发红包（嘿嘿），就像天冷时给你寄了个暖宝宝。讲课讲得也不错吧，偶尔有楼下同学说的有点怪的言论我觉得是表达问题，不是认知问题，其实没那么严重，老师也很尊重不同的观点。

课程内容：没仔细听，但自己琢磨琢磨哲学命题还挺有趣，偶尔脑内开辩论赛。 上课自由度： 高 只要不影响课堂气氛，干啥都行。 考核标准：平时40 期末60。看到好多同学吐槽给分？就我体验来说，平时拿40，期末84*0.6，算下来还挺好。我平时也不回答问题，作业选了参观红色景点写感受，没上台分享。 课程内容：上课没怎么细听，但有些哲学命题自己神游之外推敲一下其实还挺好玩的。 上课自由度： 高 只要不搅乱课堂氛围，随你游。 考核标准：平时40 期末60。下面不少同学吐槽给分不好…？反正我是40+84*0.6，平时也没答过问，作业挑了参观红色景点写感受，没上去pre。

课程内容： 老师自己做的PPT，很难说和课本有血缘关系。 上课自由度： 较高。线上课几乎每次都签到，线下课偶尔签到，有时会实名答题直接兼职签到。在课上看书、睡觉、玩手机、戴蓝牙耳机都属于自由活动。 考核标准： 40%平时+60%期末 平时分包括考勤以及在以下项目里选其一的大作业：走上讲台（pre）、读后感、红色景点参观（以小组为单位）、社会实践（志愿者）。 不难想象，本人拿到3.0的绩点是因为自己是废物，而不是考核标准的问题。我不但不觉得老师给分过低，而且对于老师没把糟糕成这样的我挂掉，感激涕零。 授课质量： 倘若思修课本身的意义是正面而非负面的话，那几乎可以说老师是个很好的人，会在群里和大家就网络用语等话题互动，会在上课时抛出问题和同学交流，会善意地关心同学们在下面看哪门课的书。 我强烈推荐这门课，前提是你有足够的爱国情怀与"思想道德"，不至于像我一样被这门课拉低gpa，而且在课上不会因为诸如此类的观点而感到不适： 1.上海人每赚三块钱，就从口袋里掏出两块钱作为转移支付。 2.对关于烈士的任何历史记载提出真实性方面的质疑都属于历史虚无主义。 3.改革开放之后，中国年轻人过上了纸醉金迷的生活。 4.2022年9月8日，英国女王"暴毙"了。 5..........

课程内容：课本上所有内容，一个字都没放过 上课自由度：极高 除了不能戴耳机 但是之后也变成了不能戴头戴式耳机，属于是宽松里还带点设备管理 考核标准：平时分百分之四十 期末分百分之六十 授课质量：老师很有趣 也会因为一个问题和大家进行讨论 也会和大家玩梗 是个很好的老师，控场和造梗两不误 其他：给分🐂🐎 给分🐂🐎 给分🐂🐎 给分🐂🐎 给分🐂🐎

课程内容：课本上有的它大概全给你端上来了，属于是知识界的自助餐，管饱不管撑。 上课自由度：高，第一节课说不能写作业玩手机，实际上管得跟门口保安打瞌睡似的，带电脑去也没人拦你。 考核标准：--四选一作业：1.写一篇课本推荐书目或电影的读/观后感；2.一次社会实践，要照片或视频加文字介绍，大于1.5小时；3.红色景点参观，四人以上，要照片或视频证明，还得介绍地点、过程和心得；4.一次pre； --老师会分组，一组大概10人左右，学期初每组交一份ppt做自我介绍，偶尔下次上课前还会让以小组为单位在微信群里聊社会热点，然后往课程群里交讨论结果； --前几周有几次签到，后面基本就不签了，老师甚至说可以不来； --有期末考试，我们那届是线上考，开卷。 授课质量：中等偏上吧，会蹭社会热点，课堂讨论氛围挺好，但老师的时间管理像是用沙漏计时的，有同学pre稍长就被催，轮到你pre动作慢半拍也要被念。课上会甩二维码让做题，但时间短得跟抢红包一样，很多同学还没扫到就翻篇了（这题做不做好像也不重要？）。老师和助教人都还行，有同学过生日还发红包，挺关心同学的。 这门课作业量中等，但老师给分偏低，你要是想水着拿个还过得去的分数，可以选。

课程内容：思修，主打一个老师自制PPT，原汤化原食，管饱不管上头。 上课自由度：还行，老师实际上是放养派掌门，不太管你，你想修炼还是摸鱼，全凭自觉。 考核标准：平时作业（走上讲台、志愿活动、读后感等任选一个，主打一个自助餐式交差），外加统一的期末考试。感觉给分还不错，手别太抖应该都能活着上岸。 授课质量：老师人挺好的，会积极跟学生互动，还挺可爱的，属于那种你不好意思在她课上摆烂的类型。课堂放视频放到像开了个小影院，时事、经典案例轮番上阵。但深度这块确实有点像泡面里那包脱水蔬菜——有，但不多。个人感觉有些观点比较陈旧，部分观点让人不能认同甚至有点不能接受，好在老师一般是抱着讨论的态度，不强行给你灌。有时课堂上同学讨论还蛮热烈的，氛围挺好的，堪称思修界的小型辩论现场。

课程内容：老师自己整了套ppt，基本不照着书念，书在教学里的存在感约等于墙上的消防栓。 上课自由度：一般，课上经常扫码答题，但经常扫不上，扫不上就等于放假，作罢。“四无”课堂（无高数，无大英，无耳机，无游戏），字面上挺严，实际上也就那样不怎么管。 考核标准：平时作业或pre二选一，再加期末考试，二选一的快乐配上一场期末的宿命。 授课质量：说实话我不知道除了标题，她的课跟书到底还认识不认识，一学期下来书上干干净净，像刚拆封的，也？不？划？重？点？。。。但能感觉到老师很想把课讲得有趣点，课上放一堆视频之类，无奈听的人不多orz

网课年代那会儿竟然漏喷他了，这道追认我现在补缴回来。不知道眼下有没有翻新改版。据说现在给分还算拿得出手，要真改善的话，那都是我们这届拿脸硬顶出来的，你们后面几位踏踏实实偷着乐就行。 以下正文： 纯粹构式，我不否认自己确实有一两次没到场，但平时分给28/40是几百个意思？人家明白写着一次不来40分的平时分直接往下砍3，然后又告诉你，不吃力去抢答题冒头，平时分就死死封顶35、36。真别再这样拿寄把一样的东西往人肺管子里捣了行不行。 求求了行不行，别天天整这种恶心人操作。当时但凡别的班有一丁点空间容量，我都绝不会往这个班里迈一只脚。哦，难怪别的班都装到没缝塞针。

事儿多得像赶集，给分还是那种过路费全收找零没有的手感。 对自己教的明明是门谁见了都懒得抬眼皮的水课这件事，心里是一点abcd都没有。

课程内容：思修课本内容，文本还是那个文本 讲课自由度等等先不谈，先说上课体验。 上课自由度：经常签到，上课互动多，疫情网课也常答题互动或者点名叫人回答，主打一个人形可互动NPC，事多不自由。 考核标准：期末考60%，平时分40%（包括课堂表现和大作业）。大作业本来是每个人都要pre，后来被投诉了又改成pre或者2500字论文，快期末了又改成800-1500字论文…总之变幻莫测，堪比天气预报。最后给分也不行，属于打开成绩时的黑色幽默。 讲课质量：不高 真的不推荐！理由如下： （1）事多：让大家自己分组，还要求组里至少一半以上自己不认识的人、男女均衡、专业分配均衡？然后还要抽课外时间办小组团建，交报告交照片，社交压力拉满。 （2）讲课死板单调，难听到耳朵都想辞职，部分观点令人不适。 （3）经常答题互动，每题时间只有几秒钟，题目还没看完就关了，堪称眼速与手速的极限运动。答题人数少还阴阳怪气觉得是大家都没好好上课。 （4）网课效率低，共享屏幕好几节课下来操作还是稀碎，时间就是这么溜走的。

课程内容：跟着书走，附赠一点社会事件茶话会，就像泡面里那包脱水蔬菜。 上课自由度：点名发言频繁到像地铁安检，还得小组讨论；这学期要是线下，小组活动据说能多到让你怀疑人生。 考核标准：40%平时+60%考试，平时分低到地心，避雷，否则你就是那个被雷劈的。 讲课质量：比较低，思想死板，像拿磁带倒带重听上世纪广播。

课程内容：差，像一碗忘了放盐还糊了的粥。 上课自由度：低，天花板贴脸。 考核标准：严，严到你以为是军训。 讲课质量：一言难，一言难尽到我想给语言系统装个加速器。 上课操作不熟练，冗余、拖沓、严苛，三件套齐活，凑一桌负能量麻将。

课程内容：基本按照课本，有她自己的ppt，ppt像一个平行宇宙的书本。 上课自由度：线下canvas考勤，按照小组坐，可以用电子设备但不能戴耳机，偶尔点人回答问题，像监考但带小组羁绊；线上每节课使用雨课堂答题，题目关闭很快，不太会用好几次没答上（也有挂着错过了的），经常点人回答问题，点得像抽盲盒。 考核标准：作业是pre和读书笔记二选一，可能有考勤和回答问题但不知道怎么算的，期末线上考试。平时分和期末改卷给分都很一般，一般得像白开水。令人无语的是学期初非要8-10人分小组，要求不同专业的，还要求本学期小组在课后进行三次团建（事实是大家只会去校内随便找个地方合影摆拍，花十分钟交差），好像后来有同学反对了所以取消了，但这时已经改网课了，改了个寂寞。 讲课质量：非常非常非常糟糕，糟糕到像用脚指头讲。印象中最语出惊人的是讲大家要守道德时，举了西安地铁女乘客被保安当众扒衣服的例子，说虽然保安做得不对但是女乘客也应该反思一下自己是否在公共场合大声讲话不守道德（大意，不是原话）。我不知道为什么会这样讲这么厌女且主次不分的话，何况还是女老师，听到后非常非常不适。 可以理解思修课确实是戴着镣铐跳舞也确实没什么人听，但这节课的糟糕程度还是令人发指，发指到想把镣铐焊在讲台上。 （非常主观的个人感受，我确实没有也不愿意向老师提建议，如果感到无所谓当然可以选，毕竟受苦的是你不是我，但最好是你。）

课程内容：老师会在课本之外往外扯点东西，但根基还是书本那套 上课自由度：相当自由，老师基本不太管你，偶尔来个签到 考核标准：上课堂讲台/交小论文，线上期末是开卷 讲课质量：中等水平，老师比较认真负责，会因为某些同学的精彩发言被电到，课间还现改PPT，也乐意讨论社会热点，我个人还挺喜欢。但有些观点我实在没法点头。给分偏低

课程内容： 上课自由度：中等，你干别的基本不管，但经常会来个提问、小组讨论、点名回答问题，冷不丁就被拉进剧情 考核标准：线上这学期没期末，pre和论文二选一，自助式结课 讲课质量：还行

非常非常非常非常糟糕恶心，恶心到想给避雷针申请加班 请大家避雷

课程内容：课本内容做的ppt，把书放PPT里再放给你。 上课自由度：还好，最后3排坐满，前排空座写满了求生欲。 考核标准：走上讲台/小论文，期末考试，上台一场表演，下台一张考卷。 授课质量：讲得不咋地，但也不怎么管学生学别的，打游戏，玩电脑都干过，算是课堂自由市场。期末给同学们买奶茶也挺好，这一口甜让人记了很久。

课程内容：老师自己的ppt，私家配方 上课自由度：戴耳机开黑多少有被点名的风险，但一个教室人拥挤到像春运，所以总体还算自由 考核标准：期末考试 **不划重点**，论文和小组活动二选一，部分平时分可能得上讲台pre才能捞到，给分一般 讲课质量：能看出老师在很努力地跟大家套近乎互动，课堂放视频，同学抛个梗老师能追着问半天试图解码，小组任务家常便饭：每组每人做一页自我介绍ppt课上放/安排小组课下团建合影/上台表演节目一条龙，确实很榨取时间精力。有的小组团建搞王者/lol比赛老师也放行，只要最后pre有东西能介绍就行

课程内容：课本？那是装饰品，老师全程放自己的PPT，主打一个另起炉灶 上课自由度：自由到我在金铲铲之战的棋盘上血战到天荒地老，头都没空抬一下 考核标准：平时分（不登上讲台献丑就割你5分，这五分比金铲铲的连败还痛） 期末 讲课质量：真没听过，处于一种量子态，既不知道好不好也不知道坏不坏