张碧菱 · 思想道德与法治修读档案

阴完了，漏了一次签到直接-3，甚至还有次4分课中签到，防不胜防选手。期末也没看出来捞过，大作业认真写给分还可以，但是考勤就是史，第一节课说自己不怎么喜欢签到然后就搞小测签到和突击签到这种，那你还不如改成每节课都签，主打一个言行不一。选到她的课千万记得每节课都去，人不在坑就在。

课程内容：现场小测就是一坨，平时分卡得人想报警。 上课自由度： 考核标准： 授课质量：

课程内容：课本本身讲得不多，重头戏全铺在基于课本的书评、人生规划还有哲理唠嗑上（比如逆商这词我都听出茧了）。 张老师的课我觉得很有分量，直接把死板课本一脚踹开，改走开天眼路线。 期末重点基本靠课上口头放风，放出来的基本都考到了（所以最后几节课得竖着耳朵听），卷子资料一律没现成的，自己动手丰衣足食。 上课自由度：高到离谱，压根不管你是在听还是神游。我典型操作就是一边听课一边焊实验报告。但一开始没canvas这道紧箍咒，谁也不敢旷，中间还来过一次纸质签到；有了canvas之后，签到功能也就复活了。 考核标准：0.4平时（里头塞了个3000字大论文）+0.6期末（其实不难下笔，老师讲过的重点抓稳就行）。 授课质量：高。老师嘴皮子利落、观点拎得清，真想捞点东西的，往里进。（球球给点赞，孩子积分见底了( ๑ŏ ﹏ ŏ๑ )）

给分像在熬中药，结果还被卡了，我一整个大无语。

就翘了一节课，这节小测就甩给我一坨大的，真是比中彩票还准。

课程内容：老师基本不发教材知识点连环炮，主攻自己的拓展，还会顺带种草几本书。认真听还挺好玩，不听也不疼不痒。 上课自由度：一般，签到是突击袭击的那种 考核标准：平时40%+期末60%。平时说白了就是大作业，写读书笔记，给分就…还行吧。期末给分非常之慷慨。 授课质量：高，老师讲课有意思。但重点这杯酒她是不会给你斟好的，期末复习得自己找活路，比如跑到传承上去刨别人的提纲。

同届的同学该点评的基本都点评到点上了，你想知道的翻那儿就行。 给分也挺高的，属于闷声发福利那挂。

课程内容：思修那本书+老师自己安利的几本书，等于教材打底，课外书加餐 上课自由度：高，人到手机到远程一签，意思意思即可 考核标准：平时40%，期末60%，二八开少一点，六四开走起 授课质量：12:55开始，一连坐满三节，本人选择光荣回寝开睡（对不住了老师。 期末可以速通冲刺，策略按2周算：传承上一份提纲开始背（反正逮一份背一背，肚子里大概有货），临考发挥全部人际网络总动员刨出本次出卷老师的复习ppt，挖到就指着重点猛猛背，挖不到自己手里的凑合也能支棱住。核心就一个：往死里背。主观题瞎扯也要把卷面填得满满当当，剩下的全交给老师玄学批改。 老师是真的厉害，或者说已经练出金刚不坏了，底下全员各玩各的，他依然能语速适中哐哐狂讲三节课，还捎带让人琢磨起一些人生问题和意义螺旋... 该翘就翘，开心最重要（笑

课程内容：课本以外的好东西应有尽有，老师还会甩一堆人文社科书籍书单，讲得条理清晰、引人入胜，经常听着听着就忘了自己还有别的作业待办hhh。 上课自由度：一学期一共签了5次到，全是canvas扫码，课上你干啥老师都不管。 考核标准：60期末+40平时（20读后感+10考勤+10小组互动）。 期末老师是真的不划重点的，只会领着大家瞅一眼往年试题的形式。 读后感就是从加深课内理解的人文社科书里挑一本，2000-3000字。 考勤应该就是看签到。 小组互动大概后半学期有一节课，用拍卖游戏帮大家把知识点顺手热一热。 授课质量：非常高。老师很有自己的见解，站台上就像开了独家弹幕讲解。

考核标准： 1、平时成绩40分 （1）出勤率（10）：签到跟开盲盒似的，随机抽几节课pop一下 （2）随堂互动（10）：基本等于白送，满上就完事 （3）读书报告（20）：挑一本跟教材沾亲带故的人文类书籍，写2000-3000字读后感，水得能养鱼，但给分随机得像摇号，你永远不知道自己抽中的是欧皇还是非酋 2、期末闭卷考试60分 重点？不存在的，老师主打一个"知识无边界"。建议直接去别的班化缘重点（我化的是韩红蕊的，准到离谱，简直是考纲本人），给分还算讲武德，不捞你也不卡你 授课质量： 不会照本宣科，案例拓展管够，能看出老师挺走心的、人也nice，但说实话，也确实没怎么听过

课程内容：没怎么听，但应该讲得挺好，老师上课经常推荐书目还结合实际案例 上课自由度：高，基本干什么都行，一学期就签了三次到 考核标准：必须狠狠好评，上课没发过言平时成绩也很高。考试考的内容基本都没背到，成绩照样很高。 授课质量：高高高，赶紧都来选

**课程内容：** 课本全部。考前年级统一没有划重点——就像被告知考试范围是整个宇宙。 **上课自由度：** 中等。几乎每2~3节课canvas扫码签到，偶尔不签到，偶尔通过下课前写纸条回答问题（写学号）交上去的方式签到。 （有一次老师找人代课，代课老师读名单点人头签到，但是那次我没去）、签到像随机刷新的野怪，打不打都行。 但也仅仅签到即可，无论你听不听课。 **考核标准：** **1、平时成绩40分** **（1）出勤率：10分**  本人旷了一节课，但也给满了。像旷了一节课还能拿全勤奖，薛定谔的出勤。 **（2）随堂互动：10分** 本人从没认真听课，但也给满了。（可能因为有一次下课前交纸条的那节课我没有缺勤？具体纸条上回答的什么问题我忘了）——我全程神游，结果互动分像外卖一样准时送到。 **（3）读书报告：20分** 具体要求：一本经典人文、社科理论书籍，学期结束前（第16周周日23:59）在canvas上提交读书报告。本人在截止日期前一天在知乎上找了几篇史铁生《我与地坛》的读后感，“有机结合”了一下，很快就水完了。得分18.4。这波属于是文献综述型缝合怪，18.4分像是老师给我的缝合技术打了个折。 **2、期末闭卷考试60分（卷面满分就是60）**   没画重点，就纯靠自己复习。本人考前一天按照课本自己列了提纲，晚上和室友滚了几遍，进考场前再突击一下，全靠瞬时记忆了。得分51。——这操作跟大四学生考前一周速成整个专业差不多。 **授课质量：** 挺好。最后讲到法律章节还请了另一个老师来做讲座。   没怎么听，不做具体评价。就像去吃席，菜没咋动筷，但听说最后那道甜品是米其林大厨做的。 **总的来说，可以选。** 由于本人被卡绩了，给4颗星。被卡绩像跑步机最后一次加速把你甩下去。

课程内容：书本内容+课外分享读物+纪录片 上课自由度：突破天际。老师非常善解人意，有特殊情况可以请假（但请假次数建议别太多）。 考核标准：出勤10%，平时分10%，小论文（人文社科书籍读后感）20%，期末60% 授课质量：极高，老师肚子里有很多自己的理解和案例分析，尤其是课外读物那块。分享的纪录片也很上头。还整了个有趣的拍卖游戏。另外：老师给分也超级好！！！个人根据最后期末分数判断，感觉论述题只要认真熟悉了、背了一些老师讲的重点内容，老师基本就不会扣分

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：给分行头属于中路吊样不住两端，不功不过的程度

课程内容：这不是课程，这是认爹现场 上课自由度：爹字头上两把刀，想逃？不存在的 考核标准：把人按在地上摩擦的那种爹味考核 授课质量：往讲台上一站，爹的气场直接拉满

课程内容：思修内容，就像食堂健康餐，该有的都有，就是不想咽 上课自由度：高，老师说了想做什么都可以，有些时候会提问，但只会叫举手的同学，气氛安全得像隔离带 考核标准：期末考试+平时分+读书报告，就是三个常规摊位集齐 授课质量：基于课本内容，结合详实的事例，虽然课程内容本身很无语，但老师讲的质量很高很高，写作业的时候抬头听听还是能听到有意义的，属于能在填表途中捞出二两智慧

课程内容：正常课程内容。 上课自由度：还算高，偶尔会签到，但课上干什么都不管。 考核标准：跟别的班一样，但感觉不会调分，应该是考了几分就几分，跟别的班比给分确实不算高。 授课质量：讲得还行，只是听得不多。

课程内容： 课本内容，主打一个原汁原味，好比把食材直接端上来，连盐都懒得撒 上课自由度： 不定时签到，仿佛开盲盒，你永远不知道下一秒会不会被点到 考核标准： 读书笔记+考试，双重关卡，退无可退 授课质量： 没人听，讲台上下各忙各的，形成一种诡异的互不打扰生态 自称给分高，实则泰低了，期待像气球，一戳就破

课程内容：思想道德与法治，就是教你做个好人但又不至于太无聊。 上课自由度：很高，高到可以在脑海里环游世界。 考核标准：一篇读后感，关于老师课上推荐的书结合课本内容写一点，没记错1k2k字即可，外加期末考试和考勤。 授课质量：高，不但讲课本，还会拓展很多其他阅读材料和故事，老师也很友善，友善到让你不好意思翘课。

课程内容：没听过。。。。，这四个句号就是我全部的听课记录 上课自由度：可以睡觉，玩手机会被老师，后半句像被外星人抓走了一样断了 考核标准：有读书报告，上课出勤和期末考试。具体比重没有讲，一片朦胧美 讲课质量：虽然没听过，但是我觉得应该讲的很好，全靠信念感打分。