周望 · 思想道德与法治修读档案

上课自由度：低，随机课间签到+关直播，这签到方式属于神人才想得出来的逆天操作。一门红课有必要这样考核吗？ 考核标准：平时40％ 期末60％ 平时分由出勤+回答问题/札记+报告构成。能看出来老师鼓励内卷，本人非常不喜欢甚至是厌恶这种风格，因此翘课灌大水导致平时分被扣掉了10分之多。问了几个同学之后也发现班级给分情况是严重的两极分化。 授课质量：没怎么听过，感觉就那样，认为他授课质量高的属实有点无脑吹了。 ps：这门课程应该是最后一届了，所以本人这条评论对后续的也没什么参考价值。但思修应该是和其他红课合并，所以老师应该还会继续教其他课程。想红课灌水的建议避雷，愿意在课堂上积极回答问题的可以选，而且应该给分很高。总之别看到老师评分高就闭眼冲，建议慎重

课程内容：整本书属于是地毯式轰炸，一章不落，但老师也没被教材绑架，讲得比书活 上课自由度：签到基本靠缘分，主打一个放养，结果课程后期突然点名，属于是温水煮青蛙最后掀锅盖 考核标准：40%平时，60%期末 授课质量： 1.老师上课自带磁场，案例一抛出来你就忍不住想接话（当然也是为了凑够平时分），5次回答就够上岸，要是高质量发言那就更省子弹了。 2.平时分直接给满，这老师是神仙下凡来发福利的吧，室友的读书笔记也稳稳满分，如此仁义之师，当代教育界濒危物种。 3.捞王本王，绩点不卡，夯中夯，这课选到就是赚到！

上课自由度： 点名签到散如稀疏阵雨，来几次出个镜即可；人到了之后你要原地开直播带货或者打一套太极拳也没人拦着。 授课质量： 高。课堂上往课程内容里撒大量时事热点如同撒芝麻，一把一个观点，见解管够、有东西。

课程内容： 上课自由度：高，周老师人很好，好到你都不好意思说他坏话 考核标准：40%平时，小论文或者上课回答问题就能拿满，有一次pre，签到属于神出鬼没那种 60%期末，重点应该还是挺准的，我重点都没全部背出来就拿了50分哦。 授课质量：

课程内容：一色的红课气息 上课自由度：4，一学期两次签到，canvas直播会被摁掉，后期人少了可能开始随机点名回答问题。缺勤一次平时分-2，精准刻度。 考核标准：平时分凑一个pre加发言五次，再加上头尾不缺席就能拉满。五次发言可以拿一篇2000字随记顶掉，不想张嘴的选手可以考虑。 授课质量：还行。重点划得稍微豁达了些，范围能圈住一整个操场，但其实混个眼熟凭常识瞎答也能过，毕竟这是思想道德课嘛。

课程内容：重点划过了，划了个寂寞 上课自由度：极低，敢溜一次就手起刀落扣平时分，如果你选这课是想翘课，那还是别挑了。我就是那个被扣掉17分平时分的大冤种，扣得我头皮发凉。 考核标准：正常 授课质量：正常

不是他的兵，但期末抱着他的重点啃完的那种白嫖怪，特来献上满分好评一份

课程内容： 思想道德与法治 上课自由度： 签到次数不多但它是真会签啊，而且是关直播那种签法，江湖传说听了八百遍，没想到有生之年居然亲眼见证现场版 考核标准： 平时40+期末60，平时40=考勤10+札记/课堂发言10+pre20 授课质量： 望哥，真神，不接受反驳。我拿放大镜研究了一下上课PPT，疑似纯手工自制而非教材大礼包，讲课时候热点事件跟内容黏在一起乱炖，每章开头结尾还甩小问卷、放几道题让你提前闻一闻题型味儿。课堂发言那10分属于是白给级别，机会多到挑花眼，高质量发言一个顶俩按两次发言计，3次普通发言+1次高质量发言直接拿下10分，实在懒得张嘴还能写札记，不过那路给分深浅我就一无所知了。pre单人solo和小队开黑都行，老师每组都点评，有时候下了课还蹲你聊展示怎么准备的。 期末给分体感也极其善良，望哥在选课社区和水源属于常驻名人，我也是被成功抬进A+的，当然也可能沾了红课即将改版、最后一届的光，反正是唯有感激。考前划重点能掐会算，虽然第五章整章都被圈成重点，但问了几个人好像是课题组统一工序就这画风，别的你闭眼跟着望哥的重点走绝对稳。 望哥为人温和友善 Buff 满层，讲课风趣又有深度，思想道德与法治考完之后我连着两天晚上在二餐撞见他，两次都是他先微笑招呼我，第二次还问我还剩几门考完，顺嘴鼓励我快解放了，直接原地破防。 虽说思想道德与法治在红课改版之后疑似被合并融掉了，但只要你看见望哥的名字，冲就完了！

课程内容：红课，不必多说——懂的都懂。 上课自由度：高，不管下面在干啥。 考核标准：平时40分（发言/札记+出勤+pre），期末60分。 授课质量：没听，但是讲的应该挺好的，愿意听的话应该很有意思，但是dz并非对此感兴趣。 注：老师对签到这方面相当老练，如果当次课有签到并且没有全程在场的话，那么基本等于平时分-2，包括但不限于关闭视频直播扫码签到、课间后立即扫码回答问卷、课上古法点名、下课前扫码写评价感受等，全程像玩捉迷藏还带红外扫描。dz 未期末考试总评便已-4，已破防。

大二了，红课成绩头一回上9。 周老师的含金量，无需多言。

课程内容：思想道德与法治 上课自由度：高，一学期的点名次数属于稀有掉落，见一次记一次。 考核标准：上课回答问题/读书笔记（10%）+平时签到（10%）+pre（10%）+期末考试（60%） 授课质量：非常好，老师点评同学回答跟做手术似的精准到位，人还挺开明，不端不摆。 补充：老师人非常和蔼可亲，关心同学们的学习和生活，且非常理解学生。你要是上课积极答题或者pre整得漂亮，老师真能把你的名字刻进脑子里，在本科这种师生关系几乎断联的环境里算稀有物种。给分也不错（思修大概是我成绩最好的一门红课了）。想思修拿个好看分数、又愿意在课上露脸的同学，这波选到就是血赚。

## 非常建议e人来选这位老师 ## 课程内容：书本+一些时事的分享见解 上课自由度：本学期共3次签到，canvas扫码，老师都有提前通知。课堂上你不抬头老师都不管，但老师热情鼓励自由发言，没人举手的时候会随机挑现场同学起来对对暗号。 考核标准：20% pre（小组or个人形式，一组上传一份PPT，内容为对于时事的看法等，要求PPT后列明参考文献（哪怕是搜索网页也可以）。老师鼓励大家尽量思考全面辩证）+ 10% 签到 + 10% 写札记 or 课堂发言（2分一次，高质量4分一次） + 60% 考试 授课质量：就本人体验而已，老师上课能点亮发言欲望的话题挺多 ### 对于想发言的同学，平时分基本闭眼拿满 本学期体验感觉同学们的见解也都挺有味，上课氛围舒坦得很，老师的补充一般比较理中客，方方面面顾得挺全，听感明显好过部分同门课。 就期末考试来说，老师的重点没有隔壁韩红蕊老师的全面，建议期末重点背隔壁班的。 但思修期末考试的捞人指数相当可观，就作者个人体验来说，对于上课经常被老师眼熟、经常冒泡的同学，老师 # 给分很好 # 冲！

# 古希腊掌管重点的神！！！ ## 伟大无需多言！！！ ### 推荐e人直接上（不过这种课一般海选开局就秒没（笑）），上课多开口，脸混熟，平时分那就不叫事了，指不定期末还能蹭到一手加成 - 分数构成： 10%签到 + 10%课堂发言or读书笔记 + 20%pre + 60%期末 - 望哥丢给你的课堂发言机会多如牛毛，只要你敢张嘴基本上就没啥波澜。一次发言2分（高质量额外加2分），算下来基本发言3-4次就满分登顶。非常推荐e人选手进来爽！！！ - 目前看不出pre会不会派发评分档次，差不多均摊都是满分 - 印象里有不超过5次签到，远程签到也认，不来签到会造成什么后果坦白说也没整明白 - 期末重点准得瘆人，应该是瞄过卷子的缘故（也可能是亲自下场出的卷子），至于能不能年复一年这么神，不妨翻翻往年平均对照对照 ## 总结：真神本神！闭眼冲！e人体验更丝滑，i人躲望哥的课上也能觅到自己那一小块安生角落

# 无需多言 # 重点划啥考啥 一个字 神 - 要不是划记了第一章，我最后一题“内卷”vs“躺平”感觉都不知道和思修课内怎么扯上关系，差点要在答题卡上表演人生哲学默剧。 - 出分回来补评平时分。 # ！！！出分了 我望哥就是我的神。本来是说鼓励发言的，但鼠鼠我是下水道人不敢说话，但望哥说计时也算发言（其实也算你到课的代表），然后我不放心还写了2000字札记（就是日记碎碎念），平时分直接给满了。 总的来说，都可以来选。望哥平时分是由： - 5次课堂发言（甚至有望哥点评的高质量发言算两次），所以你要是喜欢说话一两节课就能刷满；或者用2000字随心发表看法的札记代替，这个是10分。 - 课堂报告(pre)这个20分。我的建议是去知乎找热点，而且要和思修课有关系的！！我记得我们班有些人pre都忘了这门课是思修，不知道望哥最后也没有扣他们分。 ## 不多说了，我确实是利益既得者，但是望哥我的神！重点贼准，平时分还好拿。

课程内容：一些时事，偶尔塞点往年真题问卷，跟课本内容其实关系不大 上课自由度：较高，有小组pre，还有偶尔的签到与提问 考核标准：20%读书笔记或随笔，20%小组pre，60%期末，全勤给加分 授课质量：还行

课程内容： **两组Pre（+可能有的单人pre）+同学点评**，也就是发表自己的意见、感想，或者朝Pre的小组灵魂发问 **时事政治**，外加老师本人的独家见解 **课前小测**，不计成绩，纯当熟悉知识点热身 **课本内容**，本人没听，听课的都是这个👍 12:55~15:40三节课，中间只有Pre和其他内容之间一个课间，还只歇10分钟，15:20就结束 上课自由度： **有随机签到**，但哪怕随机提问点到你，也会把提问的问题告诉你，等于递梯子 重点来了：**老师清楚同学们对这门课的定位，所以不会强求听讲** 考核标准： **40%平时**，15%Pre，15%是2000字读书札记，10%课堂参与，**比较重视质量和参与度**，想拿满不是逛公园，但也不会往死里扣 **60%期末**，教学组统一阅卷，据身边统计，期末成绩在红课里面算高的了，不过几门红课反正都要学，也无所谓了 授课质量： 红课嘛，基本内容莫谈质量，但望哥人很慈善，比较好说话，这体验还是很**不错的**，第一轮选课可以冲；**期末速通**看老师给的资料，也**没有太大困难**；唯一槽点可能是鼓励高质量和高课堂参与度，说白了就是**鼓励内卷**，因此本班**分差比较大**，想灌大水先掂量下自己在不在意平时成绩（如果没有缺勤/迟交不交作业/不参加pre这种严重情况，平时成绩1/3满分、1/3扣一两分、1/3扣三四分）

课程内容：5 上课内容就是经典的红课，两组发表，然后同学点评交流观点，最后老师给我们稍稍过一下题目，讲一下时事热点。但老师给我们的体感是很愿意与我们交流，让我们发表各自的观点。这学期还请过一位教授给我们讲中美关系，总体感受还是很有意思的。说人话版：红课照本宣科但不闷，小组汇报+同学互评，最后老师稍微捋一遍题、讲讲时事。老师超愿意跟你唠，这学期还空降一位教授聊中美关系，整体挺有料。 上课自由度：5 老师基本放养，写作业、刷手机、开电脑都行，点名也不多，大部分靠自愿举手，只有偶尔没人举的时候，老师会突然偷袭后排角落那个绝佳摸鱼位的同学。 考核标准：4 可能相比另一个班我们的读书笔记2000字作业可能显多，老师是希望我们一学期能静下心来好好读一本书，同时也考虑到我们确实不读的话也可以换生活札记或读书札记（这种可能就是讲讲自己的生活体验）。雷打不动2000字读书笔记，比隔壁班可能多，老师想你静心读一本书，不读也行，改生活札记/读书札记。互动10分，答一次1分、高质量2分，老师夸起来不手软；没拿满还能交文字稿补，主题是某个讨论点，最多塞5分。lz比较e所以答满了，那个文字稿给分我不清楚。平时分最终给满。期末老师按自己理解划重点，但老师说不会考、别的资料又出现的，该背还得背，考完感觉捞了不少。 授课质量：5 无脑选就完事了。

整体上就是:课上可以自由摸鱼,自由度很高,但最好别翘课,缺勤是会认真扣分的,拿分如抽奖,一缺席就抽走一包。 作业(读书报告)要求不高,pre也不算为难人,基本正常做就能拿到还不错的分;不过课上尽量多发言,这个会影响分数,老师很看重课堂参与度(也就是你站起来叭叭的频率)。

首先这给分是真的给我整惊了，毕竟我平时也没疯狂内卷发言，但有同班朋友说分挺低。以下尽量客观全面盘一盘： --- 可以说，周老师是比较**鼓励内卷**的类型。发言加分还区分是不是“高质量”，读书报告有质量门槛，还能选做自选作业之类。这直接导致课堂气氛极度活跃，出勤率拉满，举手发言的人一望无际。大家思维都挺活跃，讨论也有深度，老师对各路观点都比较包容。 - 关于授课质量：大部分时间都交给小组汇报，真正讲课的占比不大，一般是讲案例放视频，再随机点人回答问题。自由度说不上高，但也不至于无聊到犯困。每章开头有问卷答题环节，对期末有用，甚至出现过**期末原题**，但这些问卷到底算不算签到，至今是个未解之谜。 - 关于划重点：考前说没看卷子，用10分钟稀里糊涂划了重点，主要是每节可能咋考。我基本就按重点复习，考试过程比较顺利，没有啥没背到的，所以重点划得还是挺OK的。 - 关于考勤：根据周围同学和其他点评，我们有理由猜测考勤分扣得比较狠。学期初说缺勤一次-2，但并没有每次课签到。 - 关于期末给分：老师老提自己的评分标准，也展示过期末试卷，总体感觉是松的，比如用自己的话说得有道理都给，辨析题两个错误改对一个也给满，判断错了也给不少。期末看下来给分确实还不错（个人体感）。 周老师人确实很好，下课经常跟同学聊天，有人上课戴耳机没听见点到，笑笑就过去了。上课也认真，听小组汇报甚至会拿本子记笔记，还请过专家做了一节中美关系讲座。所以鼓励发言大概是想让课堂活跃点，让同学多参与吧。

**上课**：自由度略低，会有点名回答问题，偶尔也会课前签到。偶尔没签上或者被点不在关系不大，可以下节课找老师当面说明，老师也没为难。上课质量在思政课老师里算很不错的，老师还请到校外认识的警察学院同学、党校老师来讲课；自己也爱聊很多有趣的道德问题和社会热点，蛮不错。另外课堂很大一部分就是同学演讲，没啥内容，可以不听（这个时间段老师不点名，所以理论上嫌吵可以直接润出去干自己的事）。 **考核**：40的平时五次发言（不发言也可以写附加任务，不过会比较看质量）+一篇读书报告（合理使用搜索工具）+出勤；60期末考试。不建议不出勤，缺勤扣分很重，得不偿失。建议上课多发言，哪怕是很浅薄的言论，老师会先认可每个同学的发言，再根据自己的理解补充——这部分还是比较有深度的。 **重点**：最后一节课有发思维导图，也有划重点。说实话，思维导图效果很一般，但口头讲的重点很准。老师会告诉你哪部分属于选择、哪部分需要自己阐述、哪部分只要知道小标题。建议考前对照着看书，看看原话和小标题，有时间还可以整理下来背诵。本人花了一晚上照书+老师口头说的考点整理（不要照思维导图！不要照思维导图！）然后第二天早上背诵，考试时发现很多书里原话阐释，自己也基本都会写，所以成绩还不错。 **总结**：周老师比较适合平时不翘课、但课上划水的同学；不太适合喜欢翘课的同学（本人也被逮到过）。课堂多发言平时分好看，不发言期末多考一点其实也能勉强90+。期末考前需要花点时间看书，适合喜欢自己整理知识点背诵的同学；花很少时间速通的难度略高。