姜婷 · 思想道德与法治修读档案

不敢想，我这水课绩点居然还没现代文学高？建议去围观现代文学期末卷子，看看那是给人做的吗。我现代文学期末分数居然比水课还香，苍天呐，心梗了😣。哎怎么说呢，问题要答，名要点，溜是溜不掉的，整个青春直接被高中内味儿封印，太死了。思修不是大伙公认的混子位吗？她要是讲得仙气飘飘我也就认了，但真的一般，ppt叠自己的见解，左右互搏。but她真的很负责，负责到你以为自己在读高四，期盼她哪天能突然打通任督二脉、学会变通。

课程内容：课本。 上课自由度：4 考核标准：40%平时＋60%期末，平时分里还塞了期中论文，老师貌似都给得挺高，期末好好背就完事儿。 授课质量：刚来的老师，可能还没什么经验，但我觉得她讲得挺好，是个蛮有自己思想的老师。上课80%能水，剩下20%会提醒一下大家这讲的啥问题，然后讨论再点人回答，but but but她说以后应该不会这么叫人了，怕我们给她打低分，所以还是可以选。

课程内容：课本内容 上课自由度：有签到、有提问、有点名回答、有PRE、有论文、有请假必须要假单，凑齐这一套召唤神龙，少来一次课平时扣10分 考核标准：期末给分按点给分，给得极低极低！堪比高考文综，划重点直接划了一本书，真真实实一本，课后材料全给画上了！！我高中古诗文还只是选背呢，这玩意全部得背！！！ 授课质量：你在思源湖随便抓一个游客来讲都比他讲得好

课程内容： 教学是第一年的，象牙塔是没出过的，内容是死念PPT的，课本是必须纸质的，马哲是中特色的，思想是必修四的，名词是满嘴跑的，水平是前现代的，优越感是足足的——这配置，像拿新手村木剑去打最终BOSS，勇气可嘉，装备感人。 上课自由度： 签到是必须的，假条是要开的，问题是要点名的，牢是学生坐的——四件套凑齐了，坐那儿跟付费坐牢的唯一区别是，这牢还得自己考进来。 考核标准： 期末严格按点给分，真是负负又责责啊。 授课质量： 初中政治课，不如街边老头，其他老师是在这个位置必须讲这一套，她是真信这一套，也希望学生信这一套，只能说还好她这门课是开给大一刚入学新生的——再晚来一学期，这批人CPU都升级完了，谁还吃得下这套原版出厂设置。

课程内容：思想道德与法治 上课自由度：不高，课前会签到，课上会抽人回答问题，猝不及防型互动 考核标准：平时分占40%，期末考试有60%，有期中论文 授课质量：一般，课上会突然抽人回答问题，不能完全水课，课前有分享还得每个人都参加。讲课完全按照ppt念，补充的内容就是高中用烂的素材，听过一遍就像剩饭热了第三遍。

课程内容：3 上课自由度：4 考核标准：5 授课质量：4 挺负责的老师，上课基本不会管人，有时候会提问，但可能因为是新老师的缘故，讲课质量比较一般，一般到像白开水里忘了加茶叶。考核是期中论文+考试+平时分，平时分还比较容易拿，尤其是期末的时候会统一捞，人挺好的，很可爱的老师，可爱到像课件里蹦出来的表情包。

课程内容：初中语文。 上课自由度：极低。每节课签到➕点名回答问题（关键是发现你不来，她还要你交假条）。不带课本会被说。说戴耳机就是不尊重她。这自由度低到什么程度，低到你以为是来上思想品德课的，结果是来接受初中文言文默写式管理的，签到点名两件套齐活，人不到还得补假条，课本没带像犯了天条，耳机一戴直接定性为不敬，属实是把课堂纪律拿捏成了班主任附体。 考核标准：pre➕回答问题➕期末考试 授课质量：她觉得自己讲的“语文含量极高”。实际上去高中当语文老师都会被喷。上课讲的内容都是几年前的烂大街事情，比如好几年前的感动中国人物，用在高中作文里会被老师说素材陈旧的那种。点人概括段落大意，回答各种无聊的问题，听她上课不如把教材看一遍。她嘴里的“语文含量极高”，放高中讲台怕是能被语文组集体劝退，感动中国人物都盘包浆了，这素材往高中作文里一塞，老师批注都能写出“陈旧”两个大字，再让你概括段落大意，恍惚间以为穿越回初中早读课，与其坐这儿听，不如自己把教材翻一遍，起码教材不会点名让你交假条。

课程内容：相当于复习小学语文。严格照着 PPT 走，重注基础，不讲课本以外那些花边故事。 上课自由度：跟我的小学语文课一模一样，原汁原味。 考核标准：未知 授课质量：如果只看 PPT 上那点内容，极高。家人们谁懂啊，她是真觉得我们会像中小学那样认真学这门课。她认真叫我们讨论每句话体现了“为什么”还是“怎么做”里的哪一个，还要提炼中心思想！😅 停止帆船： 我并没上这位老师的思修，她是来代王强上习概的。 讲得远远不如王强，屁事还一大堆。 王强讲得那么好，每次都能用一堆历史和时事把问题盘得明明白白，结果找了这么个抽象的代课老师，哎。