郑骋 · 高等数学II修读档案

课程内容：高数下，立体几何被你开除出地球，那就不会 上课自由度：高到离谱，你爱来不来，他不管 考核标准：平时10% 期中30% 期末60% 授课质量：声音像隔墙传短波，时断时续听不清；黑板字淡得像掺了大半杯水，坐第一排都几乎辨不清写的是啥。跟学生互动约等于零，全程念课本电子阅读器式输出。期中完全不捞人，硬生生被隔壁ccl班均分拉出20分天堑，这一大刀砍在你身上是有回声的。

期末瞥一眼成绩，哎哟4.3，稳了！再眯着眼一瞅，啊，原来是43，白高兴一秒。zc期中一顿6666666，期中捞？一点不捞，直接给我发了个36大礼包。下半学期我当场立誓：66大神的课我是不上了。可66大神怎么能不打6星呢？可恶的选课社区连6星都不给，那我只能再喊5个朋友一起分期付款补星了。 咳咳。 在66大神的点化下，我现在绩点1.7了。没关系，zc也1.7了。没关系，大不了就一起吃一次退警呗。

课程内容：多元函数微积分，曲线曲面积分，级数，这仨往一起一塞就是硬核三件套 上课自由度：高，完全不管你来不来，你人没到它都不带抬头的 考核标准：10%平时分，30%期中，60%期末 授课质量：依托答辩，大题只要答案错了基本都不给分的，选到zc的同学要是和我一样大题容易算错那就有福了，属于把计算失误当定向爆破

课程内容：一坨，纯的 上课自由度：挺高，人能不去，魂也不用去 考核标准：一坨，期中期末一点不捞，均分比别的班低十几分，低得像被单独降维打击 授课质量：一坨 越想越气，这玩意属于屎中屎、贱中之贱，你交最烂的高数老师，全价飞走了吧

课程内容： 多元微积分，一句话概括完毕。 上课自由度： 爱来不来，老师根本没空管你。 考核标准： 给分差得扎实，期中考试难出天际，老师却一丝都不捞，均分比别的班直接矮出一大截。 授课质量： 屎，一个人在台上嘟囔，音量开了0.5倍似的，板书糊得跟弹幕一样，甚至自己讲着讲着就给自己讲崩了。 二编: 期中考试我自认为做得还凑合，后三道大题答案不对也啃了七八成，很难理解为啥期中分数低成那样。期末卷子相对温柔，才把总成绩挂了上去。不建议任何人选zc——给分好和讲得好，你总得占一样吧。

课程内容：史 上课自由度：高 考核标准：知道这玩意儿有啥用呢，分数难道会突然正常吗，均分比别人低十分 授课质量：史

课程内容：课本内容抄写及复读机器，人形打印机实锤。 上课自由度：150人的容量每节课到场20人，dddd。 （别问我怎么知道，因为lz就是那20个人之一，别误会，单纯去享受自习时光，教室变成了图书馆分馆） 考核标准：期中均分比CCL低12，期末不清楚，想来也好不到哪去。 你就来吧，一来一个不知声，来的人最后都成了沉默的雕像 授课质量：课本内容抄写及复读机器，声音在你耳边环绕，知识从另一只耳朵溜走

哈哈哈哈哈哈哈哈哈看到#46254哥也是被选课社区前人坑过来的，我直接笑岔气，当时我在yyj和zc之间挑，社区评价说zc能捞，我就自信填了，笑死，原来选课社区乱带节奏害人不浅（也可能只是zc性情大变？ ——————————————————————————————————— 课程内容： AI点读机+把课本内容原样搬运到黑板上 上课自由度： 极高，完全可以人不出现在教室，根本不管（就冲这一点zc至少值4分，本人只去了第一节和最后一节，第一节人还是齐的，最后一节只来了20个人，然后zc还能面不改色地继续讲课），所以只要你有考满分的绝对实力，可以无脑选zc。 考核标准： 那是一点不捞，均分比别的班低tm十几分，还tm卡我绩，这学期学得我头悬梁锥刺股，结果绩点和上学期撞了个正着，心态原地裂开。 授课质量： 但如果你没能力考满分，zc就是一坨屎，你听他课不如自学，本人这整个学期都在nb爷爷那儿上的课。 最后搞个小调查，朋友们看看我的成绩，不是zc班上的如果比我高点赞，比我低的点踩，欢迎对号入座。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：一坨

上课自由度：不签到 教室里空得能拍鬼片 考核标准：平时:期中:期末 1:3:6 授课质量：稀烂。听得人一头雾水 没ppt就对着黑板自己跟自己写 写着写着自己卡壳了还翻半天答案找路 0人听课 在压什么分？在压什么分？在压什么分？在压什么分？在压什么分？在压什么分？在压什么分？在压什么分？在压什么分？在压什么分？在压什么分？在压什么分？ 不问都不知道，还以为是自己真没发挥好 还纳闷这高数我明明稳得一批期末怎么可能低成这样 一刷朋友圈和选课社区，嘿，原来是今年集体压分呀嘻嘻嘻嘻嘻

cs了，期中不捞，期末不捞，之前那些好评是充值送的吗？讲课讲成一锅粥就算了，打分还这么低，真是s了m的。23-24-2那位兄弟，我就是看了你们才选的zc（吐血），当时zc还3分多呢，这么看不如yyj。

本学期一共上了这位老师一节课，其他课时全在听ccl老师的课。听了部分zc的回放，只能说一言难尽……在一门课里同时上两个平行宇宙，其中一个宇宙明显物理定律不太行。 **课讲得非常不好**——如听。 **给分非常差** 均分比其他班低10+——别问，问就是降维打击，只不过打的是你自己的GPA。 **助教形同虚设** 不回答或者弱回答问题 旁听ccl的课，虽然不是她班上的，但是ccl和她的助教责任心专业性都非常强——一个助教是空气，一个助教是空气净化器，差距就在这儿。 in conclusion, ***别选***——总结得像判决书：此路不通，请绕行。

一点都不捞啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！别指望老师手涂救生圈，孩子们快跑！这门课就像是成绩单上的雨刮器，刮了半天雨还在。

课程内容：高等数学2，也叫高数劝退班。 上课自由度：高，因为去了也是在知识海洋里沉底。 考核标准：136无签到改卷极其严格不捞一点，像过独木桥下面还不铺网。 授课质量：无PPT 对着课本习题自顾自黑板上狂讲 令人昏昏欲睡 声音迷茫 重点不清晰 过程无聊 纯写板书 字还看不清 学了一整个学期听课感受完全不如其他老师甚至B站老师，属于给耳朵做脂肪填充。 期中不捞期末不捞 平均分低的可怜 隔壁老师给分高十几分 能不选就不选吧 孩子快跑选择大于你一切的努力 更何况在他的课上想学到东西的难度着实是有点大，上课有种用毛笔写微积分的挣扎。

课程内容：对着课本当复读机，我上都行，我上我也复读。 上课自由度： 很高，高到我在教室搭帐篷他都不管。 考核标准： 一点都不捞！我期末完全不止那个水平他是把我所有结果不对的题分数全扣了吗！你懂什么叫过程分吗！过程分是写在答题纸上的祖传宝贝，他当废纸卖了！期中你那样就算了期末你还整这死出！你还挺好心的没让我挂科，但是你知道你那控分行为太明显了吗，明显得像用记号笔在我卷子上写“就是我干的”！ 授课质量：呵呵你指望一个只会读课本的人的质量会怎样呢，课本：我都没你会读。

课程内容：高数下，听起来像是一部续集，但票房口碑双扑街。 上课自由度：5，座位随便坐，灵魂随便飞，反正听不听一个样。 考核标准：不捞，卡绩（？），期中平均分比别的班低十分，这十分像是被黑洞吸走了，隔壁班在人间，你在阴间。 授课质量：每节课都去上，我拿全勤奖换来的体验就是——确实是讲的垃圾，声音小得像在给前排同学做ASMR，讲的不明不白，听懂算我输不说，有这时间不如自己看看书，至少书不会用气声超度你。

不捞，就像在沉船上等救生艇，结果救生艇是你自己折的。 唐完了，真的唐，我在期中卷子上签名的时候比解答题写得还认真。

课程内容：例题配知识点，全程板书，催眠效果堪比白噪音，坐前排都能梦到自己在做泰勒展开 上课自由度：高，无签到，建议直接润去别的老师班上，趁早 考核标准：**史中史**，期中第一次出分后发现大家分低说要调分，*结果调完均分还是比别的班低了十多分*，期末再看再议 授课质量：听了两周受不了了润去乃兵爷爷班上了，大半个班润去别的班上课不给他面子他急了他给分低点好像也情有可原哈，怎么不好好提升讲课水平呢 # 期末出分了减一星 ## 期中如捞就算了 我看期末也是一点没捞啊 我承认我菜但是至少我大题全都写满了而且大部分方法是没问题的 我看这个过程分是一点也没给啊

谁懂啊，选下学期课的时候脑子一抽去瞅一眼zc评分，2.6直接给我整出一种被超度的救赎感。 上学期末选课除了形策全掉，我冲着zc给分好杀过来，以为自己终于脱离了全垃圾阵容，结果小丑终究是小丑，我还是那个我。 那我问你，我数学本来就一坨史，现在是不是连形都没了？ 上课质量：ai配音课本 老师特点： if（today == monday && today == workday） 布置作业； 但后半学期好像程序有点bug，会延迟到周二。

课程内容：我一溜达啥也没记下，就这么空着吧。 上课自由度：高 考核标准：严，那个严是能塞进高考体检报告那种的。 授课质量：低。讲课质量低，但确实自由，不签到，你要是真想高效学知识建议去ccl老师课堂那边蹭课。 考核标准极严，期中均分比ccl低十几分，比其他几位高数老师也低，选择大于努力[哭][哭][哭]。我是以考试为目的学的，就冲着保研去的，被这么一圈阅卷下来，这谁受得了。