王国庆 · 理论力学修读档案

课程内容：搬运PPT。 上课自由度：签到打卡。 考核标准：作业加一个水到不行的实验加期末闭卷。 授课质量：一般，属于是听了但没完全听。

课程内容：理论力学课本，原装正版，没夹带私货。 上课自由度：比较自由，空气中飘着自由的味道。 考核标准：实验＋作业30%，考试70%，实验作业加起来只够考试一只手。 授课质量：质量还行，但是老师对课堂节奏的把握有点不到位，经常把话题扯出去后发现课程内容来不及讲了——上课像打车，司机开得很稳，只是动不动拐进小巷聊人生，到站发现目的地还没去。

老师其实挺负责，讲课水平也在线，就是话多得像开了倍速的播客，还总把自己当主角。 在此表扬这本教材：课是工科平台根本不需要的课，但教材是少数几本交大自编里写得好的，属于电子榨菜里翻出了佛跳墙。

课程内容：知识输出约等于零，主业是开个人青春颁奖典礼，回忆自己当年怎么叱咤风云，顺便把现在的大学生挨个点评一遍当骂人练习 上课自由度：点名，数人数，代签到直接全班连坐扣分 考核标准：作业批得像刑侦验尸，但助教是这片废墟里唯一的活人 讲课质量：垃圾

跑，别回头，就现在。

课程内容： 上课自由度：作业本交没交就是你的到场打卡，偶尔还来个突袭点名。基本不抓人起来回答问题，还算能呼吸 考核标准： 讲课质量：讲得是真的好，人也有意思，例题管够，作业还会看着年级作业量往下调（给你减负），给分挺大方

课程内容：理论力学本体。 上课自由度：一般，老师负责到你都懂，懂得都懂。 考核标准：考试占百分之七十，平时分加实验占百分之三十。 讲课质量：高，但这门课压在大二上这魔鬼排课单里，考试真的如同把心肝脾肺肾一起吃。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 讲课质量：一般，属于那种听完了能睡个好觉、醒了也不觉得亏的水平

课程内容：理论力学，就是那个让牛顿看了都想复读的科目。 上课自由度：手机？封印！课上想刷手机，门儿都没有。 考核标准：一考定乾坤。 讲课质量：老师的主线剧情是聊天讲故事，支线任务才是讲理力，而且剧情还带复读功能，同一段八卦能给你循环播放，但神奇的是，理力本身居然讲得透透的，就是这闲话时长占比，堪比电影里贴片广告——正片没多少，广告管够。

课程内容：跟另一个老师共用同一套PPT 上课自由度：除了记笔记，原则上电子设备一律收监 考核标准：10分mooc+20分作业（实验一份顶两次，总共大约14次）+70期末 讲课质量：讲到兴起直接开叉跑题，跑多长都能用秒表数出来那种。一般理力自己啃书够用了，书上那些推导不知道也无伤大雅。课上会把近年考过的内容反复上香（有时反复到你怀疑跳带gif），还能借着这股劲儿一路歪走好久好久

课程内容：理论力学的知识本体，中间夹带老师个人学习经历以及定向恐吓套餐，含金量包括且不限于“现在不听课作业都是抄的同学70%最后考试都会挂掉”，“报缓考的同学很大概率都挂掉了”，“理论力学两极分化非常之大，不是非常高就是非常低”（大意如此，反正我听完手心冒汗 上课自由度：反正我上课摸鱼了，扫了眼前几排应该没几个认真听的，大家都在同一片海域假装捕鱼 考核标准：30%平时+70%期末，平时由作业，实验，mooc组成，作业得a+平时加一分，属于是拿命换一分的赛博搬砖 讲课质量：其实老师还是挺负责的，有什么消息都会第一时间发到群里，上课说的一些话应该也是想让我们重视起来，抓紧学理力吧（虽然的确吓到我了就是，属于是温柔地给你上强度 就我个人经历而言，理力复习主要就是看课后的几道例题（静力学，运动学，达朗贝尔原理，虚位移之类的），理解方法之后就差不多了，所以一天突击是来得及的，后来的学弟学妹不必太过焦虑doge

课程内容：静力学，运动学，动力学 上课自由度：偶尔会掏出一张纸来签到，跟突击查酒驾似的 考核标准：平时（30%）+期末（70%） 讲课质量：差 助教像个人形KPI机器，要求巨多，平时分还巨低，主打一个精神折磨。 老师废话也很多，水量堪比三峡开闸。 期末给分巨低，都说理力分高，我们班平均分76——高，高到地心去了。

课程内容：平衡力系、速度加速度分析、达朗贝尔原理及虚位移等等，和大物力学有一部分重合，堪称大物力学回锅版 上课自由度：第一节课说不准看手机，结果也没咋管，嘴上禁止身体诚实 考核标准：平时作业分等级，MOOC和实验 30% ， 期末70% 讲课质量：很烂，上课一大半时间吹得云里雾里，一节课结束你都不知道刚才是物理课还是个人故事会，废话还能无限循环复读机。快逃！！！。

课程内容：PPT是按龟速一页一页往外挤，有多少挤多少，主打一个"存货式放送" 上课自由度：一般，签到走的是抽盲盒路线，抽查式点名，想翘？门儿都没有 考核标准：正常 讲课质量：低，又慢又听不明白，老师倒是嘴上一直没停，唠的全是些有的没的，反正跟理论力学不能说毫无关系，只能说关系不大

课程内容：十分丰富，对大学生活超级有用，但对力学有没有用值得考虑，属于哲学级选课悬念。 上课自由度：差，基本栓在座位上。 考核标准：暂时不知，谜底留给岁月。 讲课质量：内容十分丰富，充满历史韵味——“我当年读书的时候”“上一届的时候”“我当本科生的时候”……晚上睡不着觉可以考虑，听他讲“睡前故事”（只有你想不到，没有他讲不到的），讲课程内容的时候很不错，但能不能讲内容吧，让人担忧。

很多人觉得他可能不算个好老师，可你要是耐着性子顺着他的思路捋，会发现他手里揣着一整套理论力学的逻辑骨架，整门课学下来还挺有章法，题目死板归死板，人家的方法是真香。期末考也不难。