吴一波 · 交响音乐鉴赏修读档案

课程内容：交响乐赏析，视频一部接一部往下砸 上课自由度：严格，每节课签到，甚至还偶尔点名抽奖 考核标准：出勤+考试 ，占比不清楚，以往有presentation，今年没有 授课质量：一般，给分这种事儿头上悬着优秀率限制，不评价，不过考前一天半速通式啃一下参考资料是非常有必要的，裸考等于赤手空拳闯雷区。考试客观题毫无难度，翻书即可当查字典，听辨题全是名曲复读机，主观题直接有ppt内容原件搬运现场，建议上传承下载一份带他ppt内容的复习资料

课程内容 上课自由度低 考核标准：明明听了为什么给我这么低的分，这就跟按时排了两个小时队结果人家说号发完了一样离谱 授课质量：低

课程内容： 上课自由度：高，高到老师看你像看空气，你干啥他都不带抬眼皮的 考核标准：开卷考加一篇读后感。离谱就离谱在我每节课都到场打卡，读后感也不是祖传Ctrl C加Ctrl V，是认认真真熬出来的，结果平时分莫名其妙甩给我一个B？B？我寻思我也没在课堂上蹦迪啊。期末开卷考78，本人也做了充分准备，该抄的一份没落下，听辨题就算翻车也不至于翻到沟里去，唯独最后那个25分主观题我是真不知道他想让我写啥，难道我这门课的心情支出也算进扣分了？这给分逻辑我是真看不懂，像量子力学，观测即坍缩。总之，冲着分数来的，别选，快跑。

课程内容：交响音乐鉴赏 上课自由度：低，每节课雷打不动要签到，戴个耳机或者摸会儿手机都会被点名敲打。 考核标准：有点迷惑？每次课都到了、作业也交了，平时分给我砸出个B来。 授课质量：一般，主要业务就是放视频。

课程内容： 把各种「年纪」的音乐家放出来在你耳边同台轧一轧的体验馆。 上课自由度： 低破地心，点名签到如巡逻！被抓到还会被硬催“不让考试”好像吓小鸟。 考核标准： 给分给得很龇牙，不是说不好，但就是不太搭。平时分只有80（我周边一圈也是如此节拍），期末想撵高分似的也是难难难。 授课质量： 感觉还可以咧——就是上课音量那是一个大堡礁大嘴巴，飙到靠近不和谐现代乐那会儿更是怒海惊涛、无处敲作业回神。首当其冲就是，那个什么春之祭，想象下若我穿越至当年巴黎音乐厅趴桌写坑，我大概也要起身给斯特拉文斯基乐队和粉笔灰群体逐一爆改一拳！我看着自己算是好听古典乐的一方，但来这门课听着听着也没得到我想套走的硬货，作业更是难入港。然而这锅确实不在老师身上。

课程内容：鉴赏交响乐，把耳朵泡进乐团里 上课自由度：低，每节课纸质签到，跑不掉的那种 考核标准：30%平时分（签到+两次canvas作业）+70%期末开卷考试 提前一个月就开始铺垫，每周都催同学们去图书馆借跟交响乐有关的参考书，跟打卡任务似的 授课质量：高，老师是交大交响乐团的指挥，专业知识是实打实的，人也比较和蔼可亲

课程内容：全程耳朵请假，大脑离线，主打一个陪伴 上课自由度：一般，每节课纸质签到，偶尔点名，人到就行，魂爱去哪去哪 考核标准：两次平时作业+期末开卷考 授课质量：同样没听，主打一个到场即胜利 卡绩，避雷，明明都上85了，不知道为什么卡90的分，卡得我怀疑人生，卡得像超市收银台找不到的那一毛钱

课程内容：古典音乐MV循环放，老师中间插播解说加字幕 上课自由度：蛮高，你干嘛老师基本不拦，每节课后面有纸质签到，想赌一把极限操作也行，快下课再溜进去装成上过课打个卡交差 考核标准：期末+两次作业+签到 授课质量：低空飞行，你要是古典音乐老粉，没必要来这儿遭罪；你要只是想搂着一个学分跑路，这门课对你胃口比外卖还合适

课程内容：靠ppt和视频讲交响乐的历史、发展、类别那些知识，教材可以翻《交响音乐名作鉴赏》胡金平主编，上海音乐出版社 上课自由度：高，但有纸质签到，老师偶尔点人，基本上各干各的，学的学玩的玩 考核标准：期中看纪录片写一篇贝多芬观后感，（Michael Tilson Thomas解说 - Ludwig van Beethoven Symphony №3 Eroica ）片名就搁这儿了，b站有。期末开卷考，带听辩题，但都是选择题而且题干会提前给提示，趴在《交响音乐名作鉴赏》里一翻就能挖到，不用慌。基本上一个晚上认真把书翻一遍，课没听照样能把考试糊过去。 另外，期中作文不能太

课程内容：各个作曲家顺着讲，一场人肉作曲家图鉴巡礼 上课自由度：哪天课上不听课写作业，老师的脸会变得很不好看，嘴上也给你阴阳套餐，咒你考试准备了也白搭。使用电子设备和写纸质作业，在老师眼里是同一回事。 考核标准：贝三直接写篇文章，期末开卷考试 授课质量：照本宣科式讲述，有点自以为是，总讲一些错误百出的“Fun Facts

课程内容： 上课主打一个听交响乐、放视频，老师开口的时刻不多，主要给你放BGM 上课自由度： 高，每节必签到，但你可以当场做自己的事，签完就等于在课室里隐身 考核标准： 一篇小作文加考试，考试开着卷。建议去买教材，朝花夕拾一本一模一样，直接敞开了抄。期末还会考听辨，只要上课带着耳朵听过老师强调的内容，那就稳稳的，不用狂准备 授课质量： 适合把学分像白开水一样慢慢悠悠地混掉，顺便听点音乐，也算一次性陪玩帮刷新精神SP

整体跟楼下上学期那套剧本一模一样，毫无惊喜 任务量小得像赠品，上课签到就一张纸表，落笔即通关 老师很有个性，但尊重这玩意儿是双向车道 课程内容别指望学到一整座金矿，但当代背景音放着，交响乐发展史和乐理也能蹭个粗浅认知，个人体感性价比高到离谱。。本人纯小白，平时课上主要业务是写论文，期末也没复习只是多打印了点材料，兄弟们闭眼冲就完了

课程内容： 交响乐视频大放映，老师时不时按个暂停键开始案情分析 上课自由度： 高，属于那种能葛优躺但突然被点名的薛定谔式自由，有时候会点人提问，主要是问之前上课的内容 考核标准： 平时+期中论文+期末考试（开卷） 期中论文＝看一部关于贝三纪录片然后写观后感，属于是替贝多芬写影评 期末考试题型有填空+听辩题+简答，简答题和论文一脉相承，老师考前几节课还会偷偷给你划重点，耳朵竖起来就行。填空题考得比较细，建议提前多借几本书当护身符。 授课质量：高

课程内容：交响音乐的体裁、发展历史之类的，上课主打一个放视频，老师在讲台那边负责开场，视频在屏幕那边负责正片。 上课自由度：高，高到能原地漂浮。有时候会点名回答问题，问的基本是上一节课讲过的简单知识点。被点起来答不上来也不会怎样，挺多人答不上来的hhh，属于全班一起在知识荒漠里互相搀扶。 考核标准：平时成绩10%（有签到，每节课都会有很多人请假，在群里说一下老师都会同意，请假门槛低到像自动门）+课程论文30%（在canvas上发布了赏析贝三的纪录片，观看纪录片后写800字的观后感，800字，刚好够你把“贝多芬真不容易”展开到第七种说法）+期末考试60%（填空+听辨+简答+论述，四件套凑齐） 授课质量：还不错，其实讲课的部分不多，主要是放视频。对于我来说这节课就是拿交响乐当背景音写作业来着，写作业BGM直接升级成维也纳金色大厅。上这门课的收获主要是了解了不同流派的代表作曲家和经典作品吧hhhh期末考试是开卷，填空题里会有一两道诸如“我们上课听过的某某某的代表作是（）”这样的题（不过也是难度不大），听辨题是5道选择题，基本上要么是不听也能翻到答案，要么就是那种很经典的旋律，经典到你奶奶可能都哼过。总之还算适合划水，也有些收获，属于边泡水边捞到两条鱼的课。

老师水平还是可以的，乐器如数家珍。上课基本是念稿子，但也能接受hh 想摸鱼的同学注意，可能会被点名提问，答不上来的话，得提前做好被小小嘲讽一下的心理建设hh 平时分给得满满当当，但期末可不一定捞你，我就是那个被卡绩的ww

课程内容：交响乐的发展史、流派和一些音乐家的故事，走的是优雅人设。 上课自由度：高，不管你干啥，有时候抽人回答问题，突然点名像BGM里的惊雷。 考核标准：考勤+800字观后感（看一部介绍贝多芬第三交响曲的纪录片）+期末开卷考核 授课质量：一般，感觉老师语调太平，有点像在念稿子，催眠效果比晚自习强。会放很多交响乐视频，可以当作放松划水课。最后期末考核给分也不是很好，可能是因为我写字有点慢抄的太少了，个人感觉题量有点大：十多道填空+听辨+三道简答+两道论述，一张卷子写下来手都要起义了。

课程内容：交响乐鉴赏：顺着体裁、交响乐团编制、巴洛克、古典主义、浪漫主义、民族代表的顺序排队走完的。 上课自由度：我觉得还行，能顺带把作业干掉，请假的同学相当壮观，群里喊一声老师都会点头。 考核标准：期末考试+赏析贝3小作文 授课质量：因为本人对交响乐爱得深沉，所以这门课是我每周被大学生活榨干后的回血奶点……该讲的地方老师基本都会带到点上，能捞到与交响乐鉴赏挂钩的基础知识和框架概念，然后就一头栽进音乐里尽情享受吧

课程内容：交响乐视频往那一放，开始给你讲交响乐体裁、乐团分类这些干货，主打一个"看片学乐理"。 上课自由度：我觉得挺高的，老师门儿清——知道底下乌泱泱一票人在干自己的事，偶尔阴阳你两句，不过那音乐一响写作业手感是真的受影响，大多数人还是在听的。线下会突然抽人提问，所以友情提示：还是来一趟吧。 考核标准：10%平时签到+30%论文+60%期末 授课质量：我觉得挺好，老师是学校乐团的指挥，知识储备堆得跟谱架一样满。阴阳的频率我觉得算低的了，不太多，但你要请假的话他就有点不太好说话。整体氛围还是很温和的，人挺可爱的。给分也还可以，期末开卷考，自己去借本书进考场就行，题目也不难。（码字不易求求给个赞吧🥺）

课程内容：放放视频，老师领着听一听，氛围松得像我周五晚上的沙发 上课自由度：很高，签到频率还挺勤但可以请假，上课干嘛老师也是一副爱咋咋地的姿态 考核标准：签到贴着一次平时作业（交报告）再捆一场期末开卷考试 授课质量：坐那儿听音乐确实美滋滋，任务量小到让人心里发虚，给分也还行，总体来说是一杯挺好摸鱼的通识快乐水（

课程内容： 上课自由度：高 考核标准：宽松 授课质量：放视频比较多，会听到很多熟悉但之前叫不出名的交响乐，属于大脑自动识别不出名字的那种尴尬。 有些深入一点的内容，老师会看底下同学反馈，如果大家没什么反应就不讲下去了，活脱脱一个全自动点赞取消系统。 准备了很久听辩题，但最后线上没考，srds挺好的，真的考了可能会翻车，不知道之后会不会恢复。 填空题其实不简单，但开卷考，可以去图书馆借书，倒也不一定要打印老师给的几百页电子资料，反正我考前几天去包图借的三本书足够应付了。 黑色幽默是真的，编理由请假会被嘲讽，真的有事，老师还是好说话的。