吴一波 · 交响音乐鉴赏修读档案

课程内容：交响乐。就是让耳朵去音乐厅短途旅行，灵魂在躺平，旋律在上班。 上课自由度：纯纯放松课，签到打个勾就行。签到像在签到表上画押，笔一落自由就归你。 考核标准：期末+论文 有点音乐基础的可来。没点音乐底子的，期末堪比听天书配作文。 授课质量：还是能讲出一点东西的，但老师有时候比较俏皮有时候又只念稿，比较神奇，不过为了水学分无所谓了。风格在脱口秀和AI朗读之间反复横跳，但你若只为学分而来，那这都不叫事。

课程内容：老师专业水平应该是有硬货的。前几节课简单介绍交响乐的类别和组成要素，之后会按照时间顺序讲交响乐发展，课上的大部分时间是在和老师一起看视频鉴赏音乐作品（这里的一起指老师会时不时的穿插自己的点评）。哦对，有次老师上课带了口风琴，现场吹贝多芬第三交响曲第一乐章的动机。——专业功力这块应该确实存着干货。开头几节把交响乐的类别和配件先来了个开箱介绍，之后按时间轴捋着发展史走，课堂绝大多数时间是和老师抱着视频一块赏析（“一块”怎么算呢，就是他会时不时从旁边钻出来冒出几句点评）。哦对，某回老师夹着个口风琴就上来了，当场beethoven起来，第三交响曲第一乐章的动机，不吹你。 上课自由度：尽管偶尔会在微信群里用“笑哭”来表达一种略带嘲讽的黑色幽默，但老师还是个好人，上课不会点名，私下问问题都能够很耐心的回答，甚至会提前下课让同学们去吃饭。线上会在课间签到，睡觉会被叫起来。——偶尔会在群里丢个“笑哭”，风味是阴阳怪气版黑色幽默，但底子还是纯好老师：不点名，私下去问必有耐心回答，还会提前放人直奔食堂。线上课间得签到，顺带一提躺平会被活捉 考核标准：期末考试+论文。然而canvas上的线上考试取消掉了听辨题，仅剩填空+主观，基本对半开，导致区分度确实不够明显，不过考虑到线上教学的特殊性，大概还是有一定合理性的（——格式是期末+论文双拼。可canvas那关把听辨题给删了，只剩下填空+主观，大致构成五五开，区分度属实没法拧出来，不过转念一想这是线上教学特殊期，大概也算是有点过路合理性（ 授课质量：如上所述，老师专业水平还是足够的，然而有时上课有些过于理性（可能是语气导致），导致情绪感染力不太够，再加上大部分时间都在放视频，一节课下来可能收获感确实不够明显。平时学习功利性比较强的话慎选，如果纯抱着一种看视频放松的态度的话可以来水一水。——如前所述，专业水平是在线的，不过授课有时属实太讲道理（怕是被语气带出来的），情绪这一挂感染力上乏了点，外加时间都被视频拿去，一节课听罢那份收获心得琢磨半天才摸到。日常学习功利心很重的快绕道，要是纯粹以看片躺平为目的的可以来浅水几下

课程内容：上来先给你捋一遍交响乐怎么从古董演变到今天的，外加一堆音乐常识当配菜 上课自由度：想干自己的事儿基本没人拦，老师就偶尔放到视频时下来溜达巡逻两圈。你要是睡死过去是会被点名的。 考核标准： 期中一篇800字小论文，写到手腕废掉那种。 期末本来安排听辩题，老师一句“疫情下canvas搞听辩比较麻烦”，啪，换成填空题+三道论述题，开卷。这考试抽象到我都想给canvas磕个头问问它到底哪得罪了听辩题——别的课考试明明是能设置听辩的啊？改完了填空部分毫无区分度，参考资料翻一翻基本就全给办了。最后三道论述题每题16分（还是18分？反正我记不清了）——给分逻辑神秘得跟算命一样……虽说也不是纯主观，好歹有点回答方向，但题目设计是真的随意到离谱。 再附赠一个大迷惑：开卷的参考资料，老师给的俩书全绝版了，还是图书馆馆藏书籍（不外借），也就是说你想考试只能把两本两三百页的书整本打出来背去考场…… 授课质量：见仁见智，我自己是真觉得不太行。 老师肚子里大概确实是有货的，毕竟是校交响乐团指挥、上音指挥系出来的。但上课内容基本就是从参考书上抠下来贴过去，再主打一个疯狂放视频。对于想去划水放松的同学算是福音，可我心想：全靠视频讲，那我还来上你这课干嘛……这点不同人不同口味，说不上绝对好坏。 另一个槽点是，我不知道老师到底是本性如此还是真有点阴阳怪气劲儿。别的评论也说老师上课爱“调侃同学”，总结一下就是时不时阴阳你两句、拿你开个玩笑。再加上请假制度迷惑得很：很多同学上课前甚至打了铃之后，在群里发一句身体不舒服或者有事就能请假，老师统一回复“祝早日康复”“祝顺利”等一系列祝福语，也不知道是真心还是阴阳……反正整件事就是挺乱。 总分我拿了85+ 90-，就纳闷都踩到85了为啥还要卡90的绩……可能班上有一堆交响乐团同学选了这门课，得给他们抬更好的分吧hhh。所以特别需要这个分数的同学务必留心，起码我是觉得，这给分的严格程度配不上它的上课质量。

课程内容： 高，只是我觉得老师可能也比较佛系，所以他讲得挺平淡的。 上课自由度： 很高。 考核标准： 大作业。 授课质量： 高。 主要就是你只要大作业弄好点，给分就高，很舒服的。我当时的题目是“贝多芬的第X交响曲鉴赏”。

课程内容：交响音乐的发展史和音乐家的故事，相当于给耳朵上历史课。 上课自由度：一般，可以干别的事情但是老师可能会提问你，摸鱼有风险下水需谨慎。 考核标准：期末考试+论文。 讲课质量： 老师讲课挺有意思的，认真听可以了解到很多交响音乐的知识，但是有时候感觉黑色幽默有点多，喜欢调侃同学。期末考试是开卷考试，但是要买本参考书对照，书才是真正的Boss战。

课程内容：学习怎样鉴赏交响乐，包括著名作曲家，典型作品等等，教你从“听个响”升级到“听出门道”。 上课自由度：不允许明目张胆玩手机，期中考期末考前不管。 考核标准：论文+考试。 讲课质量：很好，老师也很幽默。