张沁 · 中西乐理及其应用修读档案

课程内容：五线谱和音符、五线谱里的各种符号；音程、和弦；节奏、音值组合法；调式（大调、小调、五声调）；织体——一句话，音乐从一根线到一栋楼的施工图全给你摊开 上课自由度：低。第一节课直接给你焊死在座位上，不来上课得请假。每节课后二十分钟随堂练习，可以当堂交也可以下节课交（但说实话老师一般直接带着你做完了，练习完成质量也不影响总评，纯当肌肉记忆训练） 考核标准：平时20%，期末开卷80%（平时分包括视唱，考勤） 授课质量：高。乐理扫盲教程，不会往编曲那种深渊里带你，考过级的同学基本可以躺平走流程，没啥基础的兄弟姐妹最好先把五线谱认了，不然前期节奏快得像被人推着下楼梯。（其实五线谱不太熟也无所谓，对，说的就是我QAQ，虽然考过级但读谱还得一根根数，平常唱歌多用用五线谱总会熟的） 期末视唱有给谱唱和对着伴奏打节拍两部份，考前几个星期老师会点明范围并带着过好几遍。选的条目都在大部份人音域里，对音准要求也不是很高（唱对音名+不要跑调太离谱就行了） 期末考题有认五线谱符号，和弦名和音符符号相互转化、给旋律配织体、给织体配旋律，总体难度不高，基本都有对应公式而且开卷，唯独给织体配旋律那一刻需要一点灵感，像在空房间里等外卖 总体感觉上老师上课节奏中等，发声柔和（个人体感勿喷），干货较多，全程跟着能学到不少东西，想水课的有复习课补天（但可能每节得来教室里水），认真听拿高分不难拿满分有点难度。大佬如果只是想水学分恳请不要来虐菜，因为班级均分有些高导致老师有时候得想办法保持一下正太分布（狗头保命

课程内容：基础乐理 上课自由度：有固定座位 考核标准：笔试+口试 口试的首调唱法感觉得稍微背一背，本人就抽到梁祝了。。。 授课质量：高，基础乐理知识学到了不少。只要认得五线谱，高分基本是走个过场。

课程内容：中西乐理拼盘，识读五线谱、中西体系下的和弦之类的。<br/><br/>上课自由度：低，固定座位，人被贴在座位上，跟机场值机一样不能挑。<br/><br/>考核标准：堪比黑洞，非常不透明。有合唱团同学一学期影子都没见着竟然给了满绩，我和其他老老实实打卡上课、认真肝作业、砸时间准备考试的同学，反手被卡3.3。这一幕的观感就是——牺牲认真上课的，去喂自己认识的合唱团同学。想在这拿分但和张老师不熟的慎重下单。老师确实可以给合唱团一点放水，但完全不出勤这事还是站不太住。<br/><br/>授课质量：较高，乐理本身就比较容易讲明白，算是个亮点。

课程内容： 自编教材 中西乐理主要是西方乐理，最后补一点中方乐理五声调式 重头戏是音程与和弦，零基础的同学必须提前盯紧这块，别高估自己的乐理底子 要是五线谱不认识、音程和弦没概念，你就可以默默给自己盖章：零基础入场 上课自由度： 高，老师不管你干嘛，但你要是从头到尾不听课，后面内容大概率跟不挂 考核标准： 笔试加口试 笔试重点就是音程与和弦 口试今年范围依然有梁祝，不过实际上老师好像没考这个 授课质量：高，但零基础要是不认真听会全方位跟不上，认真听也会很痛苦。 有基础的同学会很轻松（大概） 只要好好学的同学会拿到一个相当出色的分数，老师说了只要努力学能轻松拿到优秀，只不过会按照期末分数卡优秀率的，我本人零基础，但是拿到了相当高的分数

课程内容：中西乐理 上课自由度：高，主打一个放养式蹦迪，想听就听，不想听就当场开启自己的事。但你要是一整学期都在神游，后期大概率会被进度条一记回旋镖糊脸上，追都追不上。 考核标准：平时20%+期末80%（口试+笔试） 授课质量：较高，但这是给有乐理基础的人准备的局，小白进去有点像没带装备就去打副本。 期末考试口试曲目难度有比较大的差异，本人就是不幸抽到了梁祝，开局直接喜提地狱难度。老师不会因为曲目难就捞人或者帮你，全凭自己实力，主打一个铁面无私。最后期末考试虽然是开卷，但是要在规定时间内保证正确率的情况下写完也不是那么容易，翻书翻到手抽筋都不一定稳。总体来说，对于一门通识课而言，投入和给分并不是很成正比。有出国留学打算的同学慎选！

课程内容：中西乐理这两块料 上课自由度：座位是固定死的，摸鱼是可以的 考核标准：平时20%+期末80%（口试+笔试） 授课质量：较高。但要是零基础还想拿高分，那难度有点劝退，慎重考虑。

课程内容：老师亲手编的课本 上课自由度：夹在中间，不上不下，课堂练习会收，课上还得跟着唱和打拍子 考核标准：平时+口试+期末，中间会穿插给助教打拍子的小测 授课质量：挺高，认真学是真能捞到不少干货，期末难度也就那样，平时可别太躺，不然会跟不上节奏

课程内容：《乐理基础及其应用》（五线谱，音程，那12节调，还有几块125节和弦） 上课自由度：不高，座位是固定焊接的，按座位看你出没出门（至少规矩是这么写） 考核标准：2平时+8期末（口试+开卷考） 授课质量：高啊，老师讲得一清二楚，认真学真能捞到不少，课上是能摸一摸小鱼，但偶尔蹦出课堂练习（要交的那种）；还会留作业（布置过几次，缩一缩大概是按月的节奏？） 建议带乐理基础的同学入坑，当然零基础也接（本人就是乐理零基础，认真听都要点头跟不上，好多地方当场掉线www，最后成绩也不太好看2333）。平时课摸鱼又零基础的同学，开卷也不保险，认真听课的同学开卷就轻轻松松；但口试对我就难到原地升天（会发范围，考前抽题，要现场认五线谱） 对于真想学的，强烈安利，选了不亏；对于那些想水学分还想顺手摸鱼提分的朋友——劝退，会比较折磨人。

课程内容：《乐理基础及其应用》，讲了五线谱、音程、调、和弦、中国乐理这五章。学期课时不同可能会变咯。 上课自由度：有固定座位，但你上不上心全凭个人。（本人纯摸鱼党）但凡是零基础，必须听讲！！我看隔壁桌那兄弟学得是真的面目狰狞。 考核标准：平时20%（老师好像提到有计分的编和弦作业？）+期末80%（口试+笔试），笔试难度适中（这不适用于我），因为旁边那兄弟也能卡着时间做完还留出空来复查（对错我不知道），口试嘛跑调也不致命（会给你考试范围，提前备一下），别把唱名念秃噜嘴了就成。 授课质量：估计很顶，毕竟是沁姐嘛！沁姐nb！ 建议：综上，还是建议带点乐理底子的（不用多高，会两样乐器就行）再上车；要是零基础但对音乐真上头，认真学，你也行的！坐我边上那兄弟就是活体榜样（对不起cue你好几回了hh）。最后，笔试千万要备考，做完也一定要检查（无论你多猛），不然像我这样把白送学分的课最后A+没拿到手也太噗了。 附：我为啥老提隔壁哥们？因为他是零基础出处，这对更多同学更有参考价值，而且我能明显看到他起飞（从做练习错一摞又做不完，到考试还有心情复查回看，乐感节奏感一起升级），也就是想把一句话摁死：认真学一定有用。

课程内容：中西乐理，主打一个中西合璧，东不成西不就。 上课自由度：高到像自助餐，爱吃不吃，想听就听，不想听就低头干自己的事。但你要是长期挂机不在线，后期可能直接被进度条甩出车外，追都追不上。 考核标准：平时20%+期末80%（口试+笔试），平时分像是安慰奖，期末才是真正的终极boss。 授课质量：较高，但这个"高"是有门槛的高，适合兜里已经揣着一定乐理基础的人来上。零基础进去就像没带装备硬闯副本，能活着出来算你命硬。 期末考试口试曲目难度差异大得离谱，纯纯的抽卡游戏，本人不幸抽到了梁祝，属于开局一张SSR脸，打起来要老命。老师不会因为曲目难就捞人或者帮你，没有保底，没有外挂，全凭自己实力硬刚。期末虽然是开卷，但要在规定时间内保证正确率的情况下写完，也不是那么容易，翻书翻到手抽筋都未必来得及。总体来说，对一门通识课而言，投入和给分并不是很成正比，性价比这条曲线走得相当抽象。有出国留学打算的同学，慎选！

课程内容：老师自己编的书《乐理基础及其应用》，对，亲生的，教材界の自产自销。 上课自由度：较低，第一节课直接填座位表钉死，你以为选课是自由恋爱，结果是开局一张表，位置锁死到期末。 考核标准：平时作业，口试（看谱子唱，看谱子打手势，首调唱名法），期末考试（有一定难度），期末考与口试共占80%，所以这门课可以说是最容易挂的选修课之一了——80%啊兄弟们，这不是考核，这是走钢丝底下还撤了网。 授课质量：还行，限于课时书肯定讲不完，口试看到有人抽到唱梁祝旋律（其实就是我），口试抽到的旋律难度差别巨大，事实上有亿点不公平，给分有亿点不友好，想出国留学别选，会影响的——抽签式口试，欧皇唱儿歌，非酋唱梁祝，而我，就是那个被命运选中的梁祝本祝。

课程内容：老师自编乐理教材上的乐理知识，原汤化原食 上课自由度：高 考核标准：唱谱口试（选段歌唱+多声部合唱+首调唱名考核）+编配和弦大作业（因为疫情取消了）+期末笔试 授课质量：很高！乐理知识讲解得很透彻，提供了很多种分析方法，从头至尾把基本的乐理知识顺了一遍，像给你脑子里的音符排了个队。没有乐器基础的可能有点吃力，但努努力可以跟上。老师讲得很细致，会有随堂跟练但量很少，很快就能完成，属于是热身级别。对音乐很感兴趣的话可以和老师交流，老师对新鲜事物接受度很高（会夸奖同学分享的ACG音乐），二次元浓度被认可。没基础跟不上的提出来老师也会调整课堂节奏，总之强推！

课程内容：乐理，记谱方式、音程、调式、和弦这一套全家桶都给你端上来。后面会教你根据旋律配和弦，但基本都是基础套路，属于“照着模板走，别想着即兴封神”的那种。 上课自由度：高，但别高兴太早，这课有难度，得认真听，不认真就像翘着二郎腿看天书。 考核标准：平时20%+期末80%。 授课质量：较高。老师讲的确实比较仔细，但也确实不适合零基础同学选修，尤其是主修课压力很大的学期。期末练习包括口试和笔试。口试有三项，分别是双声部唱低声部、打指挥拍唱谱和首调唱谱；笔试主要是音程和弦上的内容。（因为线上期末考试和口试都少了一些内容，口试变得简单很多）但是（据说是为了压分）笔试难度非常非常高，做得想吐，但是平时认真听倒也都能做出来就是比较慢，最后成绩也比预期高很多。

课程内容：音程和弦调式那套乐理地基，属于是音乐界的九九乘法表。 上课自由度：线上直接躺平任你飞，线下座位焊死但你人杵着魂飞天外也没人管你。 考核标准：平时20%+期末80%。期末双管齐下口试笔试。口试三项：双声部唱低声部、打指挥拍唱谱、首调唱谱，属于是当众处刑三连；笔试主打音程和弦。 授课质量：较高，老师讲得很细，本人确实觉得学到东西了。不过零基础同学请谨慎上车，前两节课五线谱基础知识一口气灌完,后面全靠这个底子撑着,想短时间内啃熟基本是做梦,得往里砸时间…总之有兴趣的冲就完事了！

**课程内容**：乐理，记谱方式、音程、调式、和弦这一套全家桶。后面会教你根据旋律配和弦，听着像即兴大师，实际多是一些基础套路，属于泡面里的那包调料。 **上课自由度**：很低，知识点不算简单（毕竟乐理也是一门理论），线下课摸鱼极有可能一段时间后开始听天书。线上课会有课堂练习，题量适中，但完成时间非常取决于你个人对乐理的掌握程度，有人三分钟收工，有人三小时怀疑人生。 **考核标准**：平时20%+期末80%。平时包括口试（唱谱）三条，其中双声部一条、首调唱谱一条、以及给定范围内随机抽一条；还有平时作业。平时作业一共三次，但内容不少，比较占用课余时间。期末考试难度较大，题量也多，大多数考察落在音程、和弦上——个人认为这些是非常吃熟练度的知识，不是考前一夜能开光速成的。 **授课质量**：较高。老师讲得确实比较仔细，但确实不适合零基础同学选修，尤其是你主修课压力已经很大的那个学期，别给自己叠debuff。 总的来说，如果确实想好好学乐理并且有足够时间投入，可以选，确实能学到东西，也算是一个外部激励；但如果只是为了完成人文选修，或者只是感兴趣但投入不了太多时间，还是慎选——不然就是人在教室坐，魂在退课系统飘。

课程内容：这个课我只吃了一一半，然后中期退课直接跑路了，具体原因请听我下面这段血泪史。 一开始选课是想在大学把小学中学被主课抢走的音乐课给补回来，正好选课社区评价也不错，就冲了，结果上了之后发现每堂课都像是在渡劫。 第一堂课，老师直接上来甩五线谱一堆符号和规则，我以前对音乐约等于零基础，整个人看这些内容就跟看天书一样（不过老师说，理论上来说，这些是初高中学过的，不过据一个同样没学过乐器的同学所说，他也基本不认识这些符号），因为第二堂课要用，所以第一堂课后我硬花时间背了九十多个符号（哭） 第二堂课，老师开始要求跟唱什么的，但我只是认识符号，熟练度根本不够，要在很短的时间内区分它们并且用do、re、mi、fa、sol、la、si读出来几乎不可能，后面要用手机钢琴软件跟弹也是完全跟不上，所以第二节课就在痛苦里熬完了。 第三节课老师开始训练节奏，全音符，二分，四分，八分，十六分什么的，开始打拍子，一开始还好，直到内容进化到用两个手拍不同的拍子。（悲） 我不知道是因为我们班学过钢琴的大佬太多还是什么的，老师讲的基本都能跟上，（我记得好像在某一次上课的时候听到了老师说这个班基础真好），但我是完完全全痛苦地在上课。 上课自由度：低，老师会固定座位，所以逃课一眼就看出来了 考核标准：因为中期退课的所以不太了解严格不严格，但是最后是需要认谱唱谱这种实践考试的。 授课质量：应该算很高吧，但我确实跟不上。

课程内容：中西乐理基础，用的是老师自己写的课本。 上课自由度：比较自由，线下老师会让大家打开库乐队跟唱，但如果之前没基础，漏掉一个知识点后面跟起来就费劲了。 考核标准：40期末考试（音程、各种调、和弦），30大作业（给定和弦自己编一段曲子），30平时（2个视唱视频作业，要求边唱边打拍子+考勤+期末当场唱考试，听曲子，唱的是双声部中的低声部）。 讲课质量：高。平时有几次小作业和一次随堂测验、一次打节奏练习，要打给助教听。期末考试比较简单，我之前完全没学过乐理，平时上课认真听就没事，最后一节课老师也带着复习了。大作业是书上一条和弦走向，自己往里填旋律，要求写在纸上，交之前可以请老师改一次。视频作业上课会带着练，基本不会出问题。平时小作业说不计分，好像也确实这样，因为我每次都很认真做了交了，期末也感觉考得不错，最后也只有84，可能是优秀率限制吧，唉，挺可惜的。对乐理有兴趣的还是挺推荐。

课程内容：乐理的基本知识，从识谱开始一路爬到三七和弦，还夹带一点中国乐理，属于音乐小白的九九乘法表。 上课自由度：还行，会让你跟着弹唱，当场把你从听众调成伴奏。 考核标准：平时+期末，有几次小作业和一次配和弦的大作业，期末考试是开卷笔试，属于开卷但你仍可能翻不到答案的那种。 讲课质量：老师讲课挺有意思，节奏很愉快，会循循善诱，像带幼儿园小朋友过马路。对于学过乐理或者乐感好的人很简单，值得一水，简直是最佳水课候补。理论知识偏多，对于没有任何音乐基础的同学可能会有些难，像听天书配BGM。 如果学过视唱练耳的妥妥高分，基本上相当于带着答案进考场。

课程内容：学起来十分核弹级的硬核级压迫库存课程，战局盘面很快，喜欢音乐有乐器、打击乐、听觉积累极其自驱的请一路抓紧上场，会形成明显极佳的强化本领域综合打击能力。但没有古典音乐基础心态以及就是打算来试听白膘这门一点校园统计学分的，请立刻光速滑铲出阵。 上课自由度：宣传上是你随意我没当一回事，但常常会出现一句随机开合话筒互动和大家“一起走一个”，这个过程不宜自己摊开书本推进作业，场面上既要耳朵当门户也得身板坐如松，全程接受超限课件输入；相对之下对信息加固也是它的附属效率呢。 考核标准：就囊括作业累计＋口头抽查加期末舞台表现场测统称一把抓课程几座打包项目。 讲课质量：大概是不犯困但撑不上震撼级别吧。你能看到老师讲话步步引入并且抛下例子复现重复难点，也加强了我的音域等级？没有学过理论及被影视主题音唱无感的人千万别入群啊！！

课程内容：乐理基础，零基础勿入的那种基础 上课自由度：会跟着互动还有用库乐队弹钢琴什么的 所以不太自由，自由度是别人的，互动是我的 考核标准：笔试+口试+作业，三连击 讲课质量：课讲的很好，本人是没有乐理基础感兴趣想学才选的，上课发现其他所有人都有一定乐理基础（感觉专业都跟这个有点关系？）可以很好地与老师互动，但我实在跟不上遂中期退课，劝完全没有乐理基础的同学慎重，作为入门课程还是挺不友好的，友好的是同学们的氛围，不友好的是我真的一个字都听不进去