张沁 · 中西乐理及其应用修读档案

课程内容：搬硬件的基本乐理那些砖，顶多走到音程、调式和弦这一层。 上课自由度：不太高，要老老实实出席，还得偶尔跟着大合唱抡两嗓子；讲授密度快得像列车，遛号的人根本拎不清线路。 考核标准：末了有口试——边唱一声部和二声部的谱子边自己挥拍，配一场开卷笔试，能翻书补救，但题目堆得比饭粒还密，难度也颇实诚。 讲课质量：很高，老师的确装着一肚子硬货，但零开始的那波很难撵上节奏。我小时候摸过乐器却没专学过乐理，口袋里只攒着零零星的零碎知识，跟上还不算吃力，感觉用来给乐理垫地基还挺合手；可你若是冲着作曲要系统搞懂理论来报名，它又浅得脚还没浸下去，毕竟收尾也就三和弦、七和弦这块楼板。一句话：得看你自带音准、音乐感知，还会盯五线谱读字，光缺那根体系化的线来串的选手欢迎——不符合配置的会当场难受得像大夏天黏在座位上。

课程内容：中西乐理相关知识 上课自由度：第一节课排座位，全程点名还夹带大量互动环节，摸鱼基本是妄想 考核标准：笔试（开卷，60，很简单），平时作业（不用很多时间），口试（唱、节拍等一些，很简单） 讲课质量：比较好，但作为选修课就是特别烦人。有基础或者感兴趣的都可以来试试看

课程内容：中西乐理基础，教材是老师自己写的课本，独门秘笈 上课自由度：相对比较自由，线下那会儿老师会招呼大家开库乐队跟唱，但要是零基础，丢一个知识点就像断了一根线，后面就缠不上去了 考核标准：40期末考试（音程、各种调、和弦）30大作业（给定和弦自己编一段曲子）30平时（2个视唱视频作业 要求边唱边打拍子+考勤+期末当场唱考试，听曲子，唱的是双声中的低声部） 讲课质量：高。平时会有几次小作业和一次随堂测验，一次打节奏练习，要打给助教听。期末考试比较简单，我之前完全没有学过乐理，平时上课认真听就不会有问题，最后一节课老师也带着大家复习了。大作业是书上的一条和弦走向，自己填进去旋律，要求写在纸上，上交前可以有一次请老师改正的机会。视频作业上课会带着大家练习，基本不会有问题。平时的小作业说是不计分，好像确实也是这样子，因为我每一次都很认真做了交了，期末也觉得考的不错，最后也只有84，可能是因为优秀率限制吧，唉，挺可惜的。对乐理方面有兴趣的还是比较推荐的

课程内容： 这課上完属于是脑内硬盘清理出几个T，塞进来的还都是真能用的东西，体验良好不是客套话。 上课自由度： 课前点名，点完你爱干啥干啥，老师主打一个只负责开门不负责押送，你清楚这课啥定位，他也清楚你啥状态，抬头率低归低，人家照样一条一条往明白里讲。 考核标准： 出勤10%，期中小组pre30%，期末论文60% 教师：老师还是相当可以的，氛围宽松，你在下面搞自己的事业他也不拦。唯一要打个问号的，可能是给分这块儿不太友好。

课程内容：讲的都是乐理界的大路货，跟超市里摆在最外面的可乐一样大众，但是一拧就开，谁都能懂。你要真想往音乐那条路走一走，这些学会了就是你的武器库。 上课自由度：相当松弛，可以自在地呼吸。 考核标准：开卷考试（考前会给你划重点，怕你迷路），外加一些视唱/模唱/指挥（说白了就是跟着打拍子）。最后综评成绩，学校那条卡档线像地板，老师会在不违反它的前提下尽量把分像撒糖一样多给你。 讲课质量：不是高，是非常非常非常高，高到脑袋会跟着旋律晃。

课程内容： 上课自由度：高，高到什么程度，高到我在课表里仿佛拥有了自由意志 考核标准：作业 期末，就这俩，像人生一样简洁，剩下全靠自己悟 讲课质量：高，高得像你打开B站想随便看看却一口气刷完了

课程内容：有点声乐底子的xdm姐妹完全零压力，而且好康！课有趣，沁姐也有趣，双厨狂喜！ 上课自由度：按座位来一一点到，想当隐形人？呵，跑不掉。 考核标准：日常作业➕期末开卷考。 教师：沁姐yyds！诚不我欺，就没人不喜欢她！

课程内容：乐理的比较常规的知识，很大众但是很容易懂，相当于音乐界的基础普通话，如果想在音乐方面发展一下的话学会了很有用 上课自由度：比较高，你在课上飘一会儿也没人管 考核标准：开卷考试（会提前说考什么），还有一些视唱/模唱/指挥（就是打拍子）。最后综评的成绩会在学校要求卡的标准底下尽可能多给分，主打一个温情卡点 讲课质量：非常非常非常高，高到能把乐理讲成悬疑剧

这条评论短得像被导师催着交的初稿，信息量约等于食堂汤里那点蛋花，但该有的姿态还是有的：1。它不夸不骂，不吹不黑，属于评价界的薛定谔盒子，打开之前你不知道是好评还是差评，打开之后发现里面只有一个“1”。这大概就是选课社区最神秘的 code，致敬所有点进来却只留下一个数字的赛博隐士。