胡其图 · 大学物理(荣誉)(2)修读档案

如果选上了胡其图的课，千万不要翘课。他换着法子揪出缺课的同学，简直是真人版扫雷游戏，尤其接近期末时，地雷密度翻倍。 讲的还行，图像清晰，不能说无趣，也没有很难，正常水平。就是事多，要提问题要做mooc要小测之类的，属于是给你正常体验附赠一箩筐磨人小任务。

课程内容：电磁学+光学+量子物理 上课自由度：一般，老师要求不能玩手机，但实质上没怎么管，偶尔来个小测一般也会提前打招呼 考核标准：平时成绩40+期末考试60，平时成绩里除了每周作业还要完成问题讨论，提两个问题再讨论两个问题，比较好糊弄 授课质量：老师讲课质量较高，就是偶尔爱吹两句牛，平时作业全是书上题目，认真听课就能搞定，期末考试不刁难人，给分友好。

课程内容：正常的电磁（不含磁介质）、波动光学、基本量子力学，一切按正常流程来的物理套餐，就是没有那碟磁介质。 上课自由度：相对还是高的。可以做自己的事情，那个小quiz其实还是很放水的，做自己事情的同时随意听一下他讲的内容就行了。 考核标准：分值已经有同学给出了，不重复。   个人对他高度重视的讨论问题不是很赞同，毕竟有价值的问题真的没那么容易提出。提出好问题就像在抓一只从来没有出现过的蚊子。也许这是一个科研中非常有价值的能力，但是我毕竟不是物理专业的学生，对我这个工科生来说，应用物理模型可能比提问更有用。当然这一点就见仁见智了。   期末考试可能比A类的考试要简单不少（尤其是在他允许cheating sheet的情况下），考的也主要是他上课内容和ppt内容，如果不打算听课的话建议考前对着ppt（传承上有）速成一下，会很有用，属于考前急救必备。 授课质量：一般。没觉得很差也没觉得很好，像一杯温水，解渴但不惊艳。

课程内容：静电场、电解质、磁场、磁介质（疫情学期讲了但没考）、电磁感应、光的干涉衍射和偏振（注意这里是不讲几何光学的）、量子物理，这一串念下来像在报菜名，报到最后已经不知道自己在学物理还是在上香。 上课自由度：一般。胡图图是不签到的（如果他有特殊情况，那代课的一定是陈洁老师，她是会签到的），前半段课程也不会提问什么的，摸鱼也没什么事；但是后半段（光学开始）有随机的quiz，一般都是刚讲完某个（他觉得很重要的）知识点然后把PPT切掉让你马上写出刚才讲的内容（可以看笔记）。如果你正好这个时候溜号了的话，那就危了——这不是quiz，这是知识点的突然查岗，你的脑子还在前排摸鱼，人已经被点名交税了。 考核标准：40%平时成绩（包含2个“提问”+参与2次其他同学的讨论，这个在图图的大物1里讲的同学比较多；mooc成绩，平时作业，后期的quiz成绩……）+60%期末（本学期有cheating paper，但是考试前两天才通知有，之前问他他不回答……所以大家期末复习的时候就开始准备做吧，就算最后告诉没有，也就当复习大纲了）——考前两天通知能不能带小抄，这操作很赛博，像临时发放战区的通行证，你只能先把地图整个画好，因为谁也不知道门开不开。 额外规则：上课时指出老师口误奖励平时成绩3分（偶尔也会有其他奖励分的项目），一学期上限加15分或加到满分（其实是百分制的3分，然后再和你的平时成绩相加再折算成40%）。所以在他这平时分基本都能拉满或者接近满分。这平时分基本是敞口供应，唯一的要求是你要听出来口误，而不是你本身口误。 授课质量： 胡图图的讲课质量是非常高的，上课的内容和讲解的思路也很清晰，但是因为他本人的教学风格和个人性格，他的班级和其他班级相比有一些非常独特的地方，有好也有坏。想吐槽的东西太多于是就写了很长，比较重点的我加粗突出了： 1. 首先是这个“提问”，他说要“经过本人深入思考后提出的问题”，同时在大物1时他也谈了隔壁袁老师要求写小论文和他的不同之处，但是实际上要想写一个能让他满意的提问，**其实还是在写一个“提出问题——问题分析——再提出更深入的问题”的小论文**，难度其实并不比小论文低。翻译一下：不许你上来就说“我不懂”，你得把“我不懂”包装成一场有起承转合的仪式，最后自己再把这种仪式叫“提问”。 2. 他仍然坚持使用他（的团队）十几年前自己开发的“网络辅助教学系统”，虽然现在也并不是很难用，但是这套零几年的系统相比于现在的canvas还是有点差距（但对于老师来说，貌似该系统比较方便他管理他的资料——这个后面会提到）。 作业也是在这个平台用PDF交的，所以对iPad党比较友好。老系统归老系统，但对iPad党的友好程度堪比亲爹。 他并不是不会用canvas，他只是觉得自己的那套东西更好用。由于该系统不提供直播功能，所以在有同学需要看直播上课的时候他会打开canvas（需求结束了他又会立即关闭掉）。这就是有能力但不能让它常驻，像家里坏了老电视，修是能修，平时就得用那个舍不得换的。 3. 虽然会建微信群，但是老师觉得微信消息太多看不过来，所以**并不会回答在群里提出的问题，要求一律到系统里给他发私信**。发私信一般要一两天之后老师才会回复，但是由于你平时是不太会打开那个系统的，所以看到回复可能已经是很久之后了，比起实时交流的微信其实慢了太多。但是助教一般都是可以加微信私聊的，有作业方面的事情可以直接微信找他们。信息流畅得像异地恋，你发出去，他回过来，时差不是地理上的，是系统加载上的。 另外，因为之前加了太多学生导致列表人数过多，他现在也不加学生的微信。 4. 每学期都会选一个课代表，第一学期是自愿报名，第二学期会看上一学期成绩然后由老师指定。不过这个课代表并没有什么实际作用，能做的也顶多就是在微信群里提醒一下大家做mooc什么的。这职位像公司的吉祥物岗，听起来有编制，干起来只剩提醒。 5. 槽点比较多的是，他“版权意识”特别强，**不提供直播（前面说过了，除非有同学无法到教室上课），不提供课程回放（除非生病错过了），PPT也是下课之后发这次课讲的内容，大概一两周之后就删掉**。这里的资料像火车站寄存柜，下课那一刻起以为东西在手，过几周发现柜门早被清空了。 不过好在他讲课内容几乎没什么改变，回放可以用mooc勉强代替（mooc里的视频其实都是他几年前的课程录像），PPT在传承交大上也能找到一套还算完整的。旧录播配旧PPT，这套装备堪称考古，只不过这次挖出来的还真能用。 6. 他特别重视“概念”“图像”，因而他的考试卷子也会特别强调基本概念。 他的题目做起来都很简单粗暴：按基本概念列式子，剩下的全交给数学。把他的卷子和其他老师（比如袁老师，或者大物A的卷子）比较，看起来会**比较简单**——因为不会有什么需要技巧的题目。别的卷子像迷宫，转角藏刀；他的卷子像高速路，限速低但不挖坑。 比较有趣的是**他的卷子里会有一道大题是原封不动地考他上课讲过的某个公式的推导**。所以准备cheating paper的时候建议把他讲过的推导也写上去，因为这属于送分题里的背原来答案，你如果把课堂版抄进小抄，那张纸从草稿直接升格成答案库。 如果能接受这些的话，那选图图不会错的——不过能选袁老师的同学，大概都还是会选袁老师吧。

别跟自己过不去了，撒腿就跑，跑得比体测不及格还快。

课程内容：电磁学光学量子物理三件套，物理人的满汉全席，就是吃着有点噎。 上课自由度：课上禁止拍照，防贼一样防你留档，课后PPT倒是发得挺爽快，属于是关门打狗开门放粮。 考核标准：期末一张A4小抄，写不写满看你手速；课堂小测就是默写公式，纯纯的肌肉记忆大赛；大作业是在辅助系统上提两个问题，凑KPI的含金量拉满。期末考卷考点诡异到你怀疑人生，学得好不一定做得好，分数普遍不高，属于是复习了个寂寞。 讲课质量：讲得一般，但吹牛是真的猛，自己的故事、学生的故事轮番上阵，真实性存疑，听讲座还是听说书我不好说。

老师开局先立规矩，上课不准碰手机，迟到呢，课间表演一首歌当投名状；但是说白了你不去都行，因为压根不点名，这规矩约等于自助餐温馨提示。 然而这学期他灵机一动，搞了三次小测，套路是：“同学们这几条重点记一下啊”；铃声一响立刻变脸：“留一下，刚刚那几条性质大家默一下”——猎杀时刻，防不胜防。 老师讲课贼有意思，喜欢讲点吹牛小故事，回忆自己当年多猛多牛，基本等于听单口相声； 但问题来了——给分那叫一个高到离谱啊！所以他吹啥都像背景音乐嘛（笑）。 写的明面上是这样：40%平时分60%期末； 平时分里40%作业，20%mooc选择题，还有40%在物理教学系统讨论区提出两个问题，外加讨论其他同学提出的两个问题； 答主在大物（1）的时候提的问题相当水，纯茶叶沫水平，结果平时分也差不多拿满了。

课程内容：大学物理荣誉2 上课自由度：老师人很温柔，出了聊天会被提醒一下，睡觉什么不太管。然后讲课挺慢的，没有小测，走神一会再听也听得懂，走神复活甲。 考核标准：期末考，课上不小测，有个提问题的作业但是不难，提问即得分。 讲课质量：很好！讲得很明白，有问题问他也很有耐心，物理界的温柔客服。

课程内容：难，难到还往里掺老师的私房货 上课自由度：低 签到跑不掉 还可能被点名当场社死 考核标准：有作业 大作业 实验 还得自己提出一两个问题（麻烦到头皮发麻） 授课质量：高 但别来，快跑，别拿自己当烤肉架！！！

课程内容： 凑合，不能说烂，也不能说好，薛定谔的”还好“。 上课自由度： 不太自由，脚底板和老师之间隔着至少三条规矩。 考核标准： 自己单开一本卷子，大平台的压轴题搁他这儿连个填空题的待遇都捞不着，一分，真就一分，宛如硬核捞面条时候的那根断掉的半截。 授课质量： 讲是讲了，还行，但那套对物理的理解吧，建议暂缓发表。

课程内容：一本来路不明但据说很蓝的普物课本 上课自由度：中等，卡在能翘和不能翘的量子叠加态 考核标准：平时40+期末60，经典黄金比例 讲课质量：一般。知识点掰开揉碎讲得挺好，但中间夹带的大量吹牛成分，浓度高到让人很难不流汗，建议随身带毛巾。

课程内容：基础物理知识，难度比较友好，认真学的话基本能吃干抹净 上课自由度：屁股往后面一挪，你就是自己的主人，爱干啥干啥 考核标准：忘了，但开学那会儿就已经把规矩立好了，期末占比挺大 讲课质量：感觉挺不错吧，课件整得像样，讲知识点的时候时不时甩出自己做的模拟演示，画面感还挺强 自恋&可爱&爱面子&对物理图像要求高。讲到一半经常突然岔出去三五分钟，开讲自己去当评委/参加学术会议/年轻时搞无线电的往事，顺手把讲得不好的老师批一遍/说大牛对自己赞不绝口/炫耀自己年轻时多NB。 给分超高。 胡图图，永远滴神！