电磁学 · 修读回执档案

课程内容：赵凯华电磁学（可能因为疫情原因，交流电和复杂电路这部分直接跳过） 上课自由度：高，靠点人回答问题的形式来点名，但一学期都叫不到一两次 考核标准：平时40期末60（期末计算量偏小，符号堆得多，基本用不上计算器） 讲课质量：非常高，条理清清楚楚，有种老派学者的气派，主要是拿自己做的ppt当内容来讲，有例题有历史有公理推导，考试范围基本就在ppt里转悠，稍微沾点作业题 最重要的是，给分真是太松了，期末考完感觉心里没底，结果出分一圈问下来人人大约都在A左右 一句话，大善人

课程内容：赵凯华第四版电磁学，但第七章交流电直接甩给我们自学，外加一些单元顺序不走寻常路 上课自由度：高，平时会点人回答问题，然而两个学期过去一次都没抽到我，那我只能光明正大开摆了 考核标准：作业占比挺凶的，期末简单到离谱，两小时的卷子一小时出头就写完，剩下时间有点无聊 讲课质量：高！老师知识面宽得像个行走的百科全书，会疯狂拓展精彩内容，最后一节课还给我们上了超导体。

课程内容：我是从隔壁跨界来偷菜的，这课我以前就尝过咸淡 上课自由度：签到像点卯，加上课上算总分的quiz，自由度被五花大绑 考核标准：40平时+60期末 讲课质量：感觉不错，估计是我本来就把这些玩意儿腌入味了，所以没啥难度，ppt做得还比当年大物二那老师强一丢丢

课程内容：电磁学那本书上的内容，原汁原味 上课自由度：扫码签到，疫情期间还加了一项——时间随机跳出来的quiz，惊喜如盲盒 考核标准：平时+期中（疫情给取消了）+期末 讲课质量： 电院大二下作为交叉选了，课程基本就是大物2那点内容，据说讲课质量较差，我大物2学过也不好评价，PPT观感确实很差。而且老师事情巨多，包括要求每周把课堂上做的习题上传，课前来一波扫码，课堂不定时扫码quiz，尤其这个quiz我是真的理解不了，1分钟扫码，直接计入总分，有同学反映课上难理解得课后学才能掌握，而且每次都有人因为时间太短扫不上码，老师就跟没听见似的，感觉就是水平又低事又多性格也差，对学生的限制很多，只能说大一主修的话还是建议换个老师选。 作为交叉我觉得还行，内容基本都学过，确实学不到什么，但有四个学分。事情多，不过相信大家总有一些办法，水水就过去了。

课程内容：一般 上课自由度：很低 考核标准：有人说了就不再赘述 讲课质量：一般。后悔没选上董占海的电磁学。每节课都签到，还有课堂扫码答题。不太喜欢这么限制的课。喜欢自学的人，快跑。这课就像给你拴了根电磁感应绳，自由电子都给你拘束住

课程内容：就，正常内容，没啥花活。 上课自由度：有签到，疫情那阵课上还塞小测验，每次就一道题，简单到听了就会，属于白给。之前线下那两三周，会按学号点人回答问题，学号一排你就当场表演心跳加速。 考核标准：小测验5 作业35 期末60（疫情有调整，线下应该是期末70 其他30）。 讲课质量：怎么说呢？董占海适合所有人。这个老师适合思维跳跃、敏捷的人，我听着很舒服，之前力学听董占海老师的感觉很好但是有一点啰嗦。但是大部分同学反馈听课体验不是很好。我感觉不错的。 我错了。 避雷吧大家。 给分太低了。 隔壁班平均分甩葛老师一大截。 。。。 一切都结束了。 老师改卷太严格了。 期末还要自学交流电，隔壁班就不学。

课程内容与董占海老师上课的那个内容一致，差不了拼图 上课自由度：活路宽敞，但敢不听课当场给你送走 考核标准：还没收尾不下判词 上课那个教学的含金量：低，跟那位比是差了口仙气

年代太久远了就不按照标准格式写了。 --- 坐标大三，学完了电动，忽然想起大一下学的电磁学，像五百年后翻出一本当年的相册。 那是每周的一个3-4和一个早八。我是起床困难户，好在我们整个寝室都是这个班，起床没啥问题。但是困难的起床后的早八效果可想而知，眼睛是睁着的，脑子在挂号。 董爷爷的教学模式是黑底黄白字PPT，中间会穿插课堂练习。课堂练习设计得很精妙，对理解有很大帮助，跟开卷版智力拼图似的。 但这耐不住我会睡着。有好几次，董爷爷会在做课堂练习的时候叫醒我，然后下课来询问我的情况，能不能跟上，是不是学过，甚至昨晚睡了几个小时，问得我像个关机后又被强行启动的旧手机。 别的学院的专业课也蹭了不少了，算上通识就更多了。回想起来，最多的温情还是在物院。 --- 我的习惯又是不大听课的，这点从入学开始就养成了，遗传基因级别的坚定不移。记得那个学期我有两门课是上课会听的，其中一个就是电磁学，因为跟着老师的思路走会很顺畅，同时也有足够高的效率，一路滑滑梯就下来了。 课上的一些推导至今记忆犹新，比如由Biot–Savart定律推导安培环路定理，加速粒子辐射的经典推导等——董爷爷总能用大一学生能理解的方式把这些定理、这些过程讲清楚，在我们心中建立起直观的物理概念——完全无需满屏的▽和∫，像是在你脑子里盖了一栋房子，而不是把和沙子直接倒进去。 又想起电磁学的期末考前，我从图书馆赶到东上院之前，特意把还没看完的麦克斯韦方程组推导波动方程那一页PPT拍了下来，在考场门外看完了以后，考试还真考这个，为我为数不多的满分作出了卓越贡献，可以说是最后一分钟捡漏界的传奇一夜。 --- 一年多过去了。前两天我在南体跑步，遇到了董爷爷，他竟然还记得我，只是忘记了我的姓氏，看来我这张脸比签到记录更有识别度。 想想自己电动力学也没学好，有点对不起他老人家，明明我电磁学学得很好的。 为什么呢？因为人的精力和脑容量都是有限的，我没法做到整天吃答辩并且脑子里装满答辩的同时还能悟到电动力学的本质。 至于是谁往我脑子里塞答辩，右上角搜一下“电动力学”就知道了。 一人血书求董爷爷来教电动力学！

课程内容：电磁学基础知识 上课自由度：时而点名回答一些简单的问题，放心你绝对舍不得翘课，点名的刺激程度和逃课的风险成反比，像一种低配版的俄罗斯轮盘赌。 考核标准：平时30 + 期中30 +期末40 讲课质量：绝对的宝藏老师，上课非常有趣生动！董老师的ppt质量和讲课质量非常高，ppt为主教材为辅。同学们出勤率非常高，我真的不舍得拉下每一节课，属于是物理课里掺了多巴胺。

课程内容： 上课自由度：较低，手机不许动，窃窃私语也不许，教室规矩严得跟图书馆密室似的 考核标准：平时分和期末各占一半，平时分由作业和两次提问题、解答问题拼起来，给分往高了拱，不会亏待你 讲课质量：讲得非常好非常好还好懂，老师人也超级和气，气到能把人熨平