基础数理统计 · 修读回执档案

课程内容：好，好到像开盲盒开出隐藏款 上课自由度：好，好到像 Wi-Fi 满格还没人蹭 考核标准：好，好到像考试范围画在课本封面上 授课质量：和，主打一个平稳落地，没起飞也没坠机

课程内容：一般 上课自由度：低 考核标准：高 授课质量：较低 上课签到这事是真磨人，不过现在进化了，没签上的可以事后补签，算有点人样了。但这课讲得真是一句都灌不进脑子，作业还堆得多到能砌墙，考试给分感觉也抠，考前压根不跟你细说到底哪儿是重点。

课程内容：本科概统那套东西，后面零星加一点纯套公式和模型的Linear Model，属于是端上来一小碟。 上课自由度：差不多每节课都点名上楼做题，点名签到形式一会儿一变、时间也不定，不过看起来这玩意貌似不计入总分。还会下来溜达转圈看你在干嘛，你真在科研他倒懒得管你，打游戏刷视频那肯定是被当场抓包的。 考核标准：30%作业+30%大作业+40%期末，大作业自己找数据做数理统计，期末半开卷，允许带一张双面a4手写cheat sheet，5道大题，还会提前告诉你每题考什么，难度基本不在线，只是内容不一定会被ppt覆盖到。这次期末五道题分别是，1 很简单的条件概率，2 给分布求均值和方差，3 写出相关性$\rho$的矩估计量并判断有偏无偏，4 给数据求$\beta_0,\beta_1$,SSE等，5 考泊松回归是不是规范链接并解释表格数据。 授课质量：口音确实有那么一点迷惑，但讲课是真的认真。

课程内容：比中文简单点 上课自由度：偶尔点名把你薅上去做题 考核标准：30%作业+30%大作业+40%期末，大作业自己找数据，期末5道大题，感觉还能接受 授课质量：挺高，就是英语这把有点绷不住

上课自由度：第一节课前5分钟介绍签到规则，说是为了考察大家听课专注度——讲课中途 or 下课时间 or 拖堂时间，签到码随机空降，倒数5秒钟，结束签到。不论任何情况不允许补签，包括但不限于：未到、下课签到时恰好不在如接水上厕所、手机坏了、手速慢了等等。好家伙，这哪是签到，这是开盲盒加百米冲刺合体，扫码扫出残影才算活着。除了签到，课堂自由度还是挺高的，不管你做什么事，也不提问。 考核标准：期末考试50%，一张A4纸+计算器 授课质量：那么喜欢签到，课也别上了我们一起做教室签到呗。签到还看手速，要不期末考试就比我们谁手机扫码快呗。抛开签到不谈，上课也完全听不懂。第一节课听了10分钟我就决定自学了。对自己教学水平有信心的老师不可能通过签到这种方式把学生强制留在课堂。补充一点，还有口音，虽然我不是地域黑，但是不可否认这对教学有一定的影响，我只是陈述客观事实。他的声音配上他的教学水平和自己独一无二的签到体系（在交大待几年了，从来没见过这种人、这种签到方式），我想用两个字形容这门课体验：反胃。

课程内容：概率论和数理统计相关内容。对本科基础好或者考研的同学来说应该比较简单的（对于保研，本科数学学的就很少的我最开始有点地狱，但后面慢慢也好起来了，像从沼泽里长出了薄荷）。 上课自由度：非常高，印象中没有签到，靠的是缘分。 考核标准：10%平时+40%作业+50%考试 授课质量：非常高！讲的很清晰，例题很多，老师会手写很多过程，问问题人也很耐心。还有助教安排习题课。最后带着复习也有强调重点。考试有老师讲过的原题/类似题，属于往你脑子里递答案。

课程内容：本科概率论与数理统计，再塞点附加的假设检验、区间估计还有回归，买一送三。 上课自由度：非常低，一节课两次签到，一学期签下来是我其他所有课程签到次数的三倍，钉钉都没这么勤快。 考核标准：我这个班卷面均分60分，助教相当认真，不是写了就给分，人家是真的挨个给你找错，走的是严父路线。 授课质量：垃圾，垃圾到词穷，尤其被许佩蓉老师的授课质量吊起来打、按在地上摩擦。一学期就没怎么高抬贵手，例题是一个不讲，建议不幸选上的直接去找朋友要许老师的录播课，否则建议当场退货。作业是几个班最多的，给分是最低的，讲的也是最拉的；许老师给的重点全考了，这个雷是一个重点都不渗，卷面均分60不到的含金量，我很好奇以前为什么没人喷他。

课程内容：概率论和统计的基础款，数学烂到像我这种程度都能丝滑跟上，属于是把饭嚼碎了喂你嘴里 上课自由度：这学期印象里应该是没有签到的，来去如风，教室是你的自由港 考核标准：平时考试五五开，考试难度不大，而且最后一节复习课会疯狂漏题，基本等于考前发答案。只有B+大概是我考崩了吧，不过也无所谓了。考试可以带一张A4纸作为cheating sheet，官方外挂，就问你带不带 授课质量：不错

课程内容： 数学基础稀碎选手（本科数学要求本来就低，保研之后更是跟数学分手多年）进来就是当场投胎副本，但据说这已经是全院数学课里的温柔难度了。 上课自由度： 高。本学期一次名都没点过（室友认证，本人属于这门课的神秘传说，教室基本没我的足迹）。 考核标准： 课堂（考勤/参与度）10%＋作业40%＋期末50%（半开卷，允许带一张A4纸）。 授课质量： 许老师是真神，讲课严谨清晰得像开了四倍镜，理论认真抠、例题狂堆，黑板板书写得满满当当，是我本科到现在见过最认真的数学老师，而且人还可爱。考前一节课画重点准得跟开卷一样，反正就是特别特别好。助教也特别好，作业判得松、习题课讲得认真、人也特别好。我考崩纯属自己数学地基是豆腐渣还不去上课。期末成绩捞得离谱，我自己估卷面30分（20分）都悬，紧张了好几天怕挂，实在想不出是怎么给我抬到现在这个成绩的。

课程内容：进度慢，抓得紧，上课只会讲段子，像买了张脱口秀门票顺便蹭了门数学课。 上课自由度：低到离谱，一学期签到很多次，签到我感觉自己像台打卡机投胎转世。 考核标准：10%签到+40%作业+50%考试 授课质量：一般，段子好玩，要学东西就不好玩了，属于进剧场买票看相声，真要学建议去隔壁坐冷板凳。

课程内容：签到密度高到违反天条 上课自由度：主动权直接归零，肉身必须到位 考核标准：10%签到+40%作业+50%考试 授课质量：例题少得可怜，课件过程还缺斤少两，一句话概括就是折磨，两句话概括：快跑。

课程内容： 上课自由度：好——好到你怀疑这门课是不是自助餐，来不来全靠缘分。 考核标准：高——高得像在选拔下一任玉皇大帝，凡人只能仰望。 授课质量：低——低到我以为是来旁听的，结果发现老师可能也是。

上课自由度：一般，老签到，跟学生斗智斗勇玩起猫鼠游戏，却从来不反思自己为什么敲不进学生的耳朵。 考核标准：作业，考勤，考试（不调分） 授课质量：算是很差了，讲不明白（当然可能本人笨，但上课的师兄师姐及同学都类似评价），还死抓你去听，可能比较过分，但感觉是最差的一类教师了。

课程内容：概率论和统计对半开，考试刀口主要砍在统计那边。好像就是从我们这届开始把教材给换了，换成 Larry Wasserman 的 _All of Statistics_，嗯，就那个听起来很唬人、翻起来很想哭的。 上课自由度：还凑合，点名次数<3，属于是查岗都查得没啥诚意那种。 考核标准：签到作业50%+期末卷面50%，助教给分偏宽容，算是留了口气。期末6道大题，里面还有一道是例题/作业原题，难度不过分。跟同学一交流，感觉咱这作业题比另一个老师的班稍微难啃一点，卡壳了可以上网冲浪找答案，助教也讲得挺细。 授课质量：挺好的。这里得交代一下背景，本人数学基础差得能写成段子，加上学期后半段和复习时直接躺平摆烂，最后分数很低，但这不妨碍我认为许老师讲得好：能把知识点之间的逻辑串成珠链，对内容和例题会板书推导，每节课后还有章节总结。老师看着可能有点严谨脸，但对课程内容提问是真的有耐心，至少能让我这种数学薄弱的菜鸡觉得能从课里薅到点东西。要说意见的话，可能是许老师讲课侧重关键定理和结论的推导，这些推导确实漂亮，但考虑到这门课主要面对非数学专业学生，可能跟实际应用和期末考稍微有点脱轨。一己之见，欢迎来辩。