生物学导论 · 修读回执档案

课程内容： 上课自由度：高 考核标准：作业+讨论课+考试 讲课质量：高 老师讲课是真的有意思，属于那种你坐着听能笑出声的水平，但进度慢得像开了0.5倍速的老式DVD，我一开始还天真地以为只考讲过的，结果考试周一记回旋镖直接甩来三四章PPT让你自学，页数多到能当板砖使，里面还夹着考试重点，这操作就像请你吃饭吃到一半突然让你自己下厨，然后还安排在很前面考试，压力大到灵魂出窍……你要是不讲就不考我也认了，偏偏还要跟隔壁班共用同一张卷子，主打一个你不是亲生的但卷子得一视同仁。

课程内容：其实不知道上了什么。生物学导论是有一本教材的，但没买，直接进入云上学状态。 本来以为会和北大普通生物学差不多，实际涉及的面没有普生广，但更加有专题性、稍微更深入一些。讲了生命的化学基础、遗传与干细胞、感染与免疫、神经系统与脑疾病、基因工程，以及细胞外囊泡、消化系统及其疾病和生态系统（基因工程、细胞外囊泡和消化系统我们班没上，生态系统两个班都没上，要求自学ppt，但是似乎没考）。 上课自由度：高 考核标准：一次大作业+期末考试+讨论课，如果不是疫情的话还有一次实验报告占10%还是20%。横平竖直的分数占比就这么摆——自己翻，不表演小数点心）。 讲课质量：还不错，就是有的时候会比较发散，发散到月球出个差再回来。 16周编辑：两个平行班课程内容还不一样，我们班进度比隔壁慢，直接安排两章ppt自学，考试要考。考试只给一个大纲，16周最后一次课了还新布置作业，某学院这个必修课实在是难绷。而且导论生物学为什么不是大一导？大二下导生物学，还要和细胞生物学放一起，好意思吗？你交平台课，我是真服了。 -------------- 这几天看录播又格外想吐槽一下，虽说老师其实挺好的，但就感觉这个上法有点不适合考试？因为经常讲些段子或生活中的应用，同时讲解也非常仔细，所以每次课都比预计进度慢一节课。比如canvas上这次课说是讲神经系统，结果第一课时还在讲上一次留的胶体金检测…….怪不得上不完。 -------------- 考完试的时候：这门课考试还是比较简单的，就是写的东西比较多，分为填空名词解释简答题拓展题。有一些内容甚至像高中概念题，建议大家不用复习很久，精力还是集中在主课上，毕竟大二下学期本身就够仓促，这个课也逃不过去。