问题求解与实践 · 修读回执档案

课程内容：同下，懂的都懂。上课自由度：线上学期 点过三次名，次数少得像抽奖。考核标准：作业70%（一共七次程序设计，三次fltk相关GUI）+项目30%（一个是程序设计相关，一个是GUI相关）。授课质量：没听过课。但是从作业来说，质量真的很差，前半学期一堆无意义的代码工作，建议直接外包给未来的自己。后半学期有了ChatGPT，作业轻松了很多，fltk相关的作业和项目一般一小时就能做完。最后给分还不错

课程内容：cpp复习(感觉没讲什么有营养的东西)+目前在学数学问题。C++复习这一块，端上来的要不是隔夜饭，就是洗了没煮的米。 上课自由度：网课中,无签到无提问,感觉良好。无签到、无提问，上课体验丝滑似穿装，就跟VPN成功了那么痛快。 考核标准：72平时作业 + 28大作业。72、28，注意这不是身高体重，是你以后的痛宽和烦密度占比。 授课质量：上课比较无聊,最无语的就是这个课后作业,核心代码10分钟写完,剩下二三四小时全在搞输入和错误处理,这是问题求解课不是字符串处理课吧😿😿😿。这段属于直接把心里话抽出来甩讲台上了，核心10分钟正片结束后，二三小时全是伦理审查——你家换行符合法的吗，你家空格的工会同意吗？

课程内容：一堆云里雾里的C++拓展 上课自由度：高 考核标准：同上 授课质量：这门课正在把我对编程的爱一点点磨成粉…… 更新：这几回作业突然阳间了一万倍，千万保持住啊 总结：这学期最大的槽点就是上半学期莫名其妙、极其恶心的课后作业，以及从头到尾一以贯之的糟糕授课质量。优点是只要作业写了给分确实不错。然后FLTK我再说一句，这玩意没啥用，但摸熟了以后上手Qt也飞快，所以我觉得FLTK的学习本身没多大毛病。

课程内容： 在这门课上暂时没捞到什么有价值的东西 上课自由度： 也没怎么听 授课质量： 我认为但凡脑子稍微转得动一点的学生，在这课能捡到的干货都得用屈指可数来形容，翻翻配套教材就懂了，质量确实不太行。尤其膈应的是作业，核心算法十几行，输入输出处理倒要上百行，让你伺候小数精度、截断位数、字符数统计，却甚至都懒得讲讲double怎么存的，让你死个明白。总的评价是，整个课程浮于表面，走马观花，用处寥寥。

课程内容： 上课自由度：高，风吹烂都不着球台。 考核标准： 授课质量：一言难尽，课上内容不讲原理直接端出来往里灌，尤其作业更让人窒息——期望通过毫无意义的输入端口一层层反复peeling来提高代码能力，食用后想呕以形容极之恶劣。 bydcyt，小我们跑的先被掳了，剩下学弟学妹以后也惟有啃这老毕登灶台风一个酸爽，那我们系主任倒拍案：没问题啊 smcyt还在啃学弟学妹这茬水鸭子不过据得授武21届扶摇计划里这句已经卷起临退场废了。连着几个年级评价差地都引动不下种差，cyt还是能支着开出这门课拨东打自今日，只能说围栏已经落后时代，交本科这一手论调摊在桌上 叫人只能扶额 由子骂完了。

课程内容：听完之后只剩下一个哲学问题——这课到底在讲啥，真的是不知所以。上课自由度：很高，高到我不知道自己在干什么也没人管。考核标准：此项留白，展示一种无字天书的美。授课质量：垃圾，就这么简单，不展开，展开也没啥好说的。

课程内容：不知道在讲什么，莫名其妙就是说 上课自由度：随便干啥，好比自习室披了门课的皮 考核标准：恶心至极的课后作业，就是要人脑想出所有非法输入才给过——要不你写个代码我给你任写一个非法输入看你能不能判断出来? 授课质量：好像讲了点东西又好像没讲，属实薛定谔划了半小时水

总的来说：这门课属于是薛定谔的存在，上了等于没上，一学期下来耳朵里进的全是空气，线上线下到课的人都少得像期末考试前夜的图书馆，但念在它好歹顶着3学分专业课的帽子，这学期大作业没出来膈应人，而且作业全勤的情况下最终给分普遍还挺香，勉强给它续一秒 下面开喷这课到底烂在哪： - **C++部分：** 这一part堪称糟粕里的天花板，上课讲积分计算之类的东西跟作业八竿子打不着，还讲得一塌糊涂，对比室友上的计算方法课简直是云泥之别坐火箭跑路，作业更是重量级选手，别人早把槽点吐成瀑布了，一句话总结就是在parsing上花式折磨你，敲出来的代码大半是自己这辈子不想看第二眼的电子垃圾 - **FLTK部分：** 这块上课纯属摆设（虽然每块都是摆设），作业基本就是把PPT翻一遍，认全API就能写，谈不上难度，但致命伤是作业要求写得跟谜语人一样，结果最后答辩才发现被扣的分全是"你做的"和"老师想让你做的"两套剧本，有些地方去问助教也是跟你打太极，无话可说 - **其余内容：** 零零散散塞了点东西，比如深度学习入门这种，属于会的人不用听、不会的人听了还是不会，真打算学的话外面比这课强的资料一抓一大把，最后也不考核，没啥好展开的 评分标准：**不签到！** 72%平时作业+28%大作业，期末要答辩展示FLTK相关内容和大作业成果，虽说中途会冒出来两三次课堂问卷之类的东西，但不算签到不碰分数，所以这门课完全可以人间蒸发，去了纯属给时间上坟

课程内容：中文课，PPT却是把某位C++权威人士的言论Ctrl+C再Ctrl+V，老师自己念着念着估计都找不到北，主打一个嘴上开光、实操免谈，上课全程自我陶醉，默认你出生就会写代码。讲编译的时候不给你讲明白，嘴里循环播放expr then stmt，原理？不存在的。中间还穿插人工智能、机器学习之类的，反正要么是弱智东西，要么就是根本不讲原理。作为一门可以说是专业课前驱的课，除了浪费生命没有任何用处，最后大作业还要用fltk库写，没长时间积累根本写不出来。要知道上学期学的还只是数据结构，他讲的这些东西直接空降在所有教学体系之外，毫无提升。 上课自由度：很自由，但人少了会点名或者写纸条上去。 考核标准：平时点名+大作业。 讲课质量：催眠，还不如B站。

课程内容：大杂烩，活像计算机基础课到专业课之间的那座过渡桥，cs版的计科导。从c++回顾一路串到数值分析、数据结构、算法、神经网络，最后收在qt可视化。 上课自由度：高，偶尔来一两次小纸条签到，除此之外处于放养状态。 考核标准：平时+作业一共60分，最后的大作业40分（35分必做和5分bonus） 讲课质量：还可以，小姐姐人美声甜，Dr.Jin口语听着舒坦，人还特别温柔，说是全英文但也会考虑到学生的接受度努力用中文讲明白。（虽然这并不能阻止你听不太懂，不过问题不大，这门课没有考试！ 但内容实在是太花了，泛而不深，更像是带你逛逛计算机科学的体验店。 平时的coding作业放在educoder上，经历过oj的毒打之后这平台简直像回家一样友好，作业不难，每次就两三题coding题，和上课内容相关性很大。第一次是补代码写个计算器，后面有数值分析像插值法的一些coding，印象深刻的是数据结构k-dtree（这个真耗了我好久），还有一些传统算法题，之后还冒出来个挺有趣的基因算法…后面的神经网络是主观题，不用coding，但题目很迷。 这门课真正能装到点东西的地方在大作业（指英文班，中文班的大作业好像没英文班那么实用，而且英文班要自学不少，难度也不小）。大作业是用qt做一个巨大数据集的可视化分析。上课讲的几乎没用，这边指路bilibili上的一些qt教程，别舍不得花时间看一遍，看完再打代码会通透很多。大作业对算法要求并不高，更多是实现各种信号处理机制和数据分析的机械劳动。Elective部分拓展也做得挺漂亮挺实用，但可能要多费点心力。不过大作业做完是真的很有成就感。 听说中文班给分好像好一点，但我觉得英文班更有意思（） cs的学弟学妹们珍惜大二上吧，这已经是你系最后质量还能打的专业课了（下学期的课才是真·地狱

课程内容：C++，fltk，外加把贪心、动态规划、图算法、遗传算法和神经网络挨个拉出来遛一圈——注意，是“非常粗略”地遛，属于那种介绍完你俩还是陌生人的程度 上课自由度：高到离谱，课间扫码签到，中间还穿插过几次纸质签到，不提问，你爱干啥干啥，课堂是你的，你甚至可以把它当自习室 考核标准：平时72，好像作业全交了就直接给满，大作业28，每年都不一样，去年的剧本是图分割，今年的剧本换成了可视化树同构 讲课质量：讲得一般，C++部分如果你不是特别熟，认真听可能还能捡到几个原来不知道的知识点，fltk听了也没用，算法部分约等于没讲。私下和陈老师聊过，他说当初开这门课就是觉得我们专业同学代码量不够，所以开了门编程实践课，这基本上也就是这课的全部内容了 另外看到隔壁英文班评论里说中文班均分高，是不是真的我不知道，但给学弟学妹另一个提醒：这门课两个班，一般应届会把一个班选满，然后上一届工科试验班转进CS的十几个大佬会占另一个班，所以……利弊自己权衡

课程内容： C++／数据结构／数值分析／算法／机器学习与神经网络／可视化编程（教的是Qt），这一锅直接东北乱炖，食材管够； 没有期末考试，听到没，没有； 平时作业一多半是在educoder上的题目，剩下的是按他上传的作业文件来，写代码或回答问题。点名两个典型：有一次插值算法作业，要交代码、画的图（软件语言随意，能把图画出来就行）还有readme；有一次遗传算法作业，要写完整的遗传算法代码（各part方法随意）外加readme。 最后的大作业是写一个数值分析的软件，分析啥按作业文件要求来，35必做+5选做【翻译：明码标价，不要这分就别写】，真正的魔鬼是数据量大到离谱，而且Qt上课讲的不够，剩下全靠自学赎身。软件本身之外还要交1、报告（不超过5面）2、视频（录屏操作+英文讲解）3、readme（约等于说明书）。 全英文 全英文 全英文，重要的事情吼三遍； 打听了别的同学，期末打分可能比较迷，受助教主观因素影响比较大。我是59+32=91，大作业就写了个基本的，没有迟交，感觉大多数人也集中在28-34区间，也有35以上的天选巨佬，但没刷到多少。迟交扣分≈割肉。 中文班大作业是树的重构，只占28，总评平均分高于英文班。除最后的可视化编程部分，平时讲的内容一样，但中文班的平时作业比英文班难。学弟学妹自行斟酌。 上课自由度：松 考核标准：60%平时+40%大作业 讲课质量：英文的，一半时间在听天书，看ppt或自学保命

课程内容： 这门课的内容属于是玄学拼盘，跟隔壁中文班差不多一个味儿。c++新feature、数据结构拓展、各种插值法、遗传算法、贪心算法，再掺一点点机器学习，收尾再来一点点qt入门。每个模块都是蜻蜓点水，点完就走，还不如我需求来了自己翻资料学得快。前后毫无关联，跟专业课也不承上启下，我至今没参透它凭什么躺在培养计划里。每次上完课educoder上会挂对应小作业，简单到离谱，硬套课上那点算法思想，但它本身就非常naive（甚至你压根不用他讲的算法，随手写个暴算就能过，毕竟每个数据点时限2s😅真的笑死），不听课看看ppt都能写。后期冒出一点主观题，问得极其宽泛不知所云，往大了写能给你整出一篇论文（比如什么神经网络是不是层数越多越好），上网随便抄抄、自己随便写写，写完完全不知道自己写了个什么玩意。 上课自由度： 有两三次签到，签到题最好做对，不然会扣分好像。 考核标准： 平时60，大作业40。大作业是用qt写一个数据可视化的小app。qt讲了两节课，基本等于没讲（就讲了点信号槽和QPainter），大家都是看网课自学。大作业分为必做35和elective5分。这个大作业不涉及什么算法，但是烦人到爆炸。我是真的很讨厌去一个一个改控件的名字，一个一个加信号槽把它们联系起来，繁琐到极致，没什么技术含量。记得千万不要使用qt6，缺好几个模块，我有几个同学血的教训，写了一大半了又更换版本，花了好大力气，最后写破防了。而且而且，最后调分痕迹非常重，平时分基本就是用来配合大作业调最终成绩的。我平时分扣了4分，完全不懂怎么扣的。最后也懒得跟助教抬杠了。 讲课质量： 老师讲课挺好的，人都挺不错的（虽然我后期基本没怎么听了。 最后提一句，当初我们一窝蜂地全去抢了英文班。但是事后看似乎中文班平时分都差不多给满，而英文班平时分盲盒给分。群里的反馈似乎也是中文班平均分更高。虽然说英文班教的东西（指qt）似乎更有用，但是这个东西真的是完全可以自学的。

课程内容：主打一个缝合怪，看课名就知道《问题求解与实践》——这名字属于是起名的人自己也没想好该往里塞啥。 大概包含： 1. 更高级的 C++ 特性科普。 2. 数据结构复习＋加餐。 3. 把一些数学题用代码怼出来。 4. GUI 编程（fltk 这库设计得吧，也就那样，学的时候犯不着往祖坟里刨，能画圆画线把作业交了就行）。 5. 异构计算编程入门唠两句。 6. 各路算法思想大乱炖（动态规划、贪心、遗传算法……）。 7. 人工智能入门尝个鲜。 上课自由度：点名，但这点名吧点到也不加分，属于是仪式感凑数。 考核标准：平时作业 72 分，大作业 28 分，总分 100 分，一分不多一分不少。 讲课质量：讲得挺好，但一半内容对我是无效输入，要么早学过了，要么学它纯属浪费生命（说的就是 fltk 库）。真有点收获的是算法实现那几段。作业是真折磨，挂着"问题求解与实践"的招牌，结果大半时间全耗在各种输入输出的 parsing 上，也不知道这能提升个啥，当然，纯属个人见解哈。