王君艳 · 电路理论修读档案

课程内容：电路基础，但基础得仿佛楼上盖了十八层。 上课自由度：低，人来的少会点名，主要是她会一直叫你不要低头，仿佛抬头的姿势能自动吸收电路知识。自学都很难受，像在监控底下背单词。 考核标准：25%作业 25%期中 50%期末 授课质量：低；重点拎不清，一直强调是重点，但真讲到的时候经常一句话一带而过，像剧透凶手却不给案发过程。而且很多基础概念不讲解，听同学课体验很差，梦回高中。反正一整个学期都是自学的。

分数：平时25%+期中25%+期末50%。 上课很有激情，讲得还行，重点内容容易听懂。但考试特别容易踩坑，天天喊我们看她的PPT复习别看书，结果一堆PPT上没有的全考了，到头来还是得捧起教材。而且上课时不时拔高嗓门提醒你认真听讲，属于物理层面的惊吓，反而影响听课体验。期末给分还是可以的。

快跑🤡这门课纯靠自己基因突变式自学。上课在讲啥我完全接不上，主打一个课堂里坐着个人，内容却是平行宇宙的。老师整天怪同学不去上课，絮絮叨叨烦也烦死，真的无语，自己讲的什么玩意自己也不知道——经典课堂停电式教学。一堆废话输出机，不跑还等什么，快跑🤡

课程内容：重点突出，突出到像考试前老师偷偷圈的重点 上课自由度：高，高到能起飞 考核标准：很明确，比路标还清楚 授课质量：好，老师很负责任，水平很高。上课收获很大，属于能扛麻袋往脑袋里装知识的级别。

课程内容：水分大到能养鱼。重点？重点被她拿个放大镜研究空气。“为啥叫这个名儿啊？因为发明这个的人给他起的这个名儿。为啥不叫那个名儿啊，因为我们同学不是发明这个的……”这逻辑闭环堪比先有鸡还是先有蛋，只不过她连蛋都没讲明白。“你们才多大？才二年级，这些都是我们搞电路十几年的人研究的东西知道吧……”懂了，我们是来听您忆苦思甜的，不是来学电路的。经常没啥好讲的，就开始课上播报她替没来的同学操碎了心，仿佛缺席的同学错过了诺贝尔奖颁奖现场。 上课自由度：网课每节课都签到，线下课刚开始几周放养，后来人跑得比食堂开饭还快，就变成几乎每节课都要签到（写纸条交上去，纸质版签到，科技感拉满）。坐教室后面她一般不管你干啥，但她疯狂喷麦喊“抬头”、“注意听”，那音量直接把你自学进度条吼成负的。 考核标准：平时+期中+期末 授课质量：听她讲效率低到不如自己啃PPT和例题，自学都算弯道超车。而且有些她跳过不讲的内容，慕课测试和考试都有涉及，主打一个“我不讲，但我考”。建议是找其他同学问清楚范围，自己能看懂就自己学，别指望课堂。

课程内容：三分钟内能给你循环播放五六个“注意听”“这是重点”“抬头”，然后重点像外卖到底让不让送上门一样一带而过。你顺着她思路走，就会被无数个“注意听”夹成西式三明治，感觉人快被抬走推出教室了。 上课自由度：“注意听”。 考核标准：教学没结束，暂时不清楚，属于薛定谔的成绩。 授课质量：快跑，脚跟别落地。

课的质量就是那种能吃但不惊艳的食堂档口，给分倒是端上来一盘真香。

课程内容：基电，基础の电气折磨。 上课自由度：还行，就是她会反复提醒让大家抬头别看手机，一节课能说个五六遍，像复读机成精。一般不点到个人，太过分的话会叫起来回答问题，直接被抓包。 考核标准：期中20，期末50，平时30。 讲课质量：讲课很有激情，PPT也比较详细，比较负责的一位老教师，属于老牌手艺人。