李立学 · 电路理论修读档案

llx我会永远注视着你👁👁👁👁（瞳孔里全是他）

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：没啥好展开的，这课没退成功，是我这学期亲手给自己盖的坟，还是精装修那种

# 李立学六宗罪 ## 省流: 这取名真有讲究，人缺什么就起什么名，立学之道是一点没明白，这波属于是名字里的含金量全点在反向上了 ## 一.只会念PPT 祖传PPT，念就完了，不多赘述，上课的黑板比我早八的脸都干净，那黑板擦看了都得喊一声“失业” ## 二.有问题找助教 学生答疑，他从来不亲自答，每次有学生在群里问问题，他就@助教，助教不回他也不管，**装死处理**，这波是把“踢皮球”踢成了世界杯 ## 三.**我不要你觉得，我要我觉得** 截取一段对话 问：老师，我们讲了节点分析法了吗 —答：与回路分析法类似，就没有重复讲，已经学习过了 友情科普：**节点分析法和回路分析法**作为电路分析中**两大基础方法**，是时域分析，复频域分析，稳态电路分析的重要基础，李老师真知灼见，发现中间*惊为天人*的联系，于是直接不讲，已经学习过了，这波属于是“我悟了，你们也悟了吧” ## 四.侮辱学生 印象很深的地方在于有一个同学没跟上进度可能是，一个人坐在后排看前面的内容，他一看后排人都不听他念PPT，他就发起性子来，不管什么上课时间的，直接叫那名同学站起来回答问题，回答不出，他就开始**想尽办法羞辱他**，让他说出来自己哪里不会，然后还**叫他去问后排的同学有没有人会教教他**，然后全班就在静默中看着他一个人一个人俯下腰去小声问他会不会那道三要素的题 他自己则**很是得意**，一边催促着他，一边**表扬他的态度可嘉，可造之才**，这场面，我以为是《电锯惊魂》巡演 ## 五.超低平时分 平均分想体验**85-**的，速来报名，这波是买了“反向青春版”体验卡 ## 六.暴力不合作 面对学生一副不耐烦的态度，期末成绩学生有问题（对平时分提出质疑），他直接**不管学生死活**，一句与学习无关，打发走人，这波是把“已读不回”练到了炉火纯青 鉴于不可以发图片，截取对话如下 **"我想问问老师平时分是怎么算的" "线上作业加一些记录" "想问一下是什么记录" "考试已经结束了，这个群就解散了没时间讨论一些与学习无关了的事情"**，翻译一下就是：平时分是量子态，你观测了就坍缩，建议直接申请售后

课程内容： 上课自由度： 考核标准：25%平时，25%期中，50%期末 授课质量：一坨，不如自学，平时分一般还卡绩，属于是躺平都不让你太平。

李自学，真不如自学 会喷火的PPT朗读机，且卡带

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：全体电工学选手起立，这不是上课，这是跨服开团——我揣着电工学的户口本直冲llx的电路理论水晶，颤抖吧😊

课程内容： 上课自由度：差，讲的不行还绑架学生必须来听课，这不是上课，这是合法扣押人质听传销。 考核标准： 授课质量：非常差，差到不能再差，李自学，你赶紧滚出交大吧，至少别再教课了，别坑人了。大三专门跑回来骂你的，看你还没到1.0专程来给你往下拉一拉，这一脚下去专为凑出小数点。

课程内容：电路基础整本书，除了第四章、第七章、第十章——是的，连书都学会隐身术了，挑着章节失踪。 上课自由度：很低，基本上什么都管，不能玩手机什么的，还抽人回答问题。手机自由被物理收缴，随机点名如空投炸弹，你永远不知道下一个站起来支支吾吾的是不是你。 考核标准：50平时分+25期中+50期末——这加起来在你面前跳舞的数字，属实是数组你自己看。 授课质量：不好，基本上全靠自学，上课念ppt，全靠自学。别来！念PPT都不带重样的，但知识进脑量约等于零。

课程内容： 《电路理论》，状态变量和非正弦周期电路没考（谢天谢地，少背一堆） 上课自由度： 挺高，中期有着寥寥几次签到，点人上黑板做题只有一两次，像是在确认这间教室还有人 考核标准： 25%平时+25%期中+50%期末 平时分给得相当宽松，我大多数作业迟交自己还抄答案，平时分都能给到接近满分，教授活菩萨实锤 授课质量： 我本人基本没听过课（心虚），看其他人的评论，这学期课程质量应该还是和往年差不多。 然后今年的助教倒是相当摆烂，摆得和老师相得益彰，习题课是一次也没上过，作业也没批过几次，二人转都不带这么默契的 这门课要拿高分最好还是多做点题目。除了mooc上那些题目，有时间的话可以做做陈洪亮这本书 https://anonymfile.com/59ZN9/.pdf *** 看电工学那边，李自学今年貌似再造辉煌了🤗这就是电院摆烂讲师吗

课程内容：对着自己的PPT念经，顺序和课本上的不一样，中间的菩萨还被合并或者划分挪走了。 上课自由度：高，不太管，但班里有男生玩手机被点起来回答问题；随机掉落签到，课上练习题时还会下来绕圈巡逻。 考核标准：基本靠考试。 授课质量：较低，重点像藏在迷雾里，知识点讲得也不是很清楚，基本就是照念PPT。全靠同学自己想自己学，上课问老师，老师的答案也不一定清楚。总之选了这门课就是报名了一个自助学习项目。

课程内容：讲电路理论那本教材。 上课自由度：有时候会突然点你名提问，强度浮游。 考核标准：四六。 授课质量：快跑，电路理论能碰上llx，说实话是我的福气，这福气给你要不要。

课程内容：上课像开盲盒，拆开一看是空气，重点？不存在的，主打一个薛定谔的知识点。有次他看到评教里有人反映问题，老师当场甩出一句：我有自己的想法。行，思想自由，学费照交。 上课自由度：一般，热衷抽人回答问题，堪称课堂版俄罗斯轮盘，手机一掏直接触发天罚。 考核标准：mooc（不是很严，题做完即可）+期中+期末 授课质量：捞，基本靠自己，本人选择缓考然后突击过掉了，主打一个极限操作险胜。

课程内容：交大蓝书 上课自由度：查手机查睡觉查不听查后排，后排人呼吸都属于违纪? 考核标准：平时分，期中（机考选择），期末 授课质量： 你说他讲的好就算了能认真听，讲的也依托答辩。教学进度落后其他班两大章，期中考前一节课讲两章——这是讲课吗，这是把整本书当成关东煮塞你嘴里。 上课连ppt都念不明白，还要装幽默。时不时抓一个起来阴阳怪气半天直接不上课，全班吃压力。评价是选了赶紧跑，跑不掉也不如自学。花点时间这门课还是很好过的，就是这llx属实刷新我的交大教师下限的认知，简直是地心考察员。

课程内容： 上课自由度： 低，禁止看手机——注意了，是拿都不能拿出来！只要他眼睛扫到你有手机，黑屏都算你犯了天条。惩罚手段包括但不限于：疯狂扣平时分，外加叫你回答阴间题，让你当场社死。 考核标准： 期中考试、期末考试、平时成绩（主要是mooc）。 授课质量：低，十分低，低到地心。上课讲得云里雾里，东扯西拉，以至于后期有个同学直接和他正面开撕。

课程内容：电路理论 上课自由度：极低。线下课签到像抽盲盒，有时抽有时不抽，但真正的杀招是老师把大家当小学生管：一会儿谁说话了点起来回答个问题，一会儿谁玩手机了警告一次下次再看到直接扣平时分，一会儿谁睡了又点名。一节课一个半小时，全在这种无意义动作里蒸发掉了，上课纯坐牢，讲一道题能讲半节课。你能干的唯一事情就是自己看书（我连别的学科的书都不敢翻，生怕被扣平时分）。怎么说呢，尽职也许是尽职，但实在太浪费时间了，进度根本拉不完，语速又慢，同一个内容反复听。线上课也照样抽人回答，一个问题磨蹭半天，同学答不上就硬抽，抽完一个再抽下一个（拜托，你的课到底上成啥样、同学愿不愿意听，你是真的没点数吗）。 考核标准：平时作业慕课上面做，很简单，半期考试全选择题，期末考试我重考了，不知道什么形式。 授课质量：李老师的科研工作能力我不清楚，但就教学能力来说那确实是不咋样，讲题磨磨叽叽，完全不分重点难点，进度也完全不管不顾，以至于到了期中考试前一周，有一章要考的都还没开始讲。上李老师的课真就纯自学，江湖人称“李自学”。

课程内容：好 上课自由度：高 考核标准：高 授课质量：说个段子，20年我选的张峰的电路理论，挂了；22年第三轮选课只剩李立学老师的船，上了，过了。

课程内容：蓝色课本，封面蓝，生活更难。 上课自由度：有一两节课放了签到。上课不能使用手机，会点人回答问题，全员手机戒断+随机抽卡模式。 考核标准：不知道，成绩还没出，薛定谔的绩点。 授课质量：极低。重要的不讲到位，不重要的乱讲。我有不会的题想问他，去加他微信他说不加个人微信，让我发群里。发群里他也不看，课间去问他问题他讲了我还是不懂。自己看b站张峰网课学的。李立学？李自学。自学才是最称职的老师，李老师只是个名字里的动词。

课程内容：严格按考试大纲出牌 上课自由度：低到地下室，上课不许碰手机 考核标准：玄学，怪 授课质量：一般，主打一个自学成才，周围同学跟我是同一个配方同一个味道

省流：快跑，跑慢了都是对自己的不尊重。李立学可以说是教电路理论口碑最差的老师之一了，课上节奏很迷，整一个PPT导读型老师，一节课下来感觉很难学会什么东西，知识像在脑子里高速掠过而不着陆。甚至期末考试前连考试题型、在哪个网站考都不会提前通知，属于考前还是开盲盒的状态，只能说应润尽润。

课程内容：量大管饱，属于那种你打开课本就想原地入定的含量 上课自由度：低到尘埃里，手机是违禁品，一掏出来直接召唤你回答问题，堪称人形点名雷达 考核标准：期中、期末、慕课浏览及慕课作业、平时偶尔有签到，五件套凑齐了，主打一个陪伴式折磨 授课质量：进度慢得像在等高铁自己走过来，照着PPT按部就班一念到底，热爱随机抽取幸运观众回答问题，但讲解答疑？不存在的，全靠你自己悟。不自学的话一学期下来你会发现知识都从耳边飘过去，签了个到而已。上完理论课脑子里剩下那点东西，还不如电路实验课几次实验来得扎实。网课期间照样点名，还经常一段时间静默挂机，仿佛掉线了又没完全掉。总而言之，不建议选取，这是我用血泪换来的两个字——别选。