李立学 · 电路理论修读档案

课程内容：纯纯照着统一PPT念经，上课效果约等于没有 上课自由度：一般般，睡觉好像不太管，但手机是碰不得的。有时会针对一些好像不太认真的同学（坐最后排的）点名 考核标准：50%期末 25%期中 25%平时 授课质量：极差无比。老师似乎完全没掌握大学授课技巧，授课效果非常差，上课磨叽到能磨出包浆，又喜欢完全把控学生，总把学生当小学生来管。上课水平也很差，只会念PPT，甚至PPT都不是自己的。重难点常常略过，题目不讲解，都是直接跳过，我都开始怀疑是不是自己没提前备课了。转到线上后更是疯狂整活，每节课都要找几个同学来针对一波，搞得最后学生直接开麦抗议，让学生几乎没有兴趣探索这门课程，总之是我遇见过最差的老师。 千万别选，快跑！！！

### 课程内容：教材里绝大部分内容 李老师的原则是：**选学内容？不存在的**，一个字都不讲。当然，这跟他 *没时间讲* 也脱不了干系。 另外这学期考试说明的重点如下，原汁原味搬运： > 为了便于大家积极复习迎接期末考试，特对本学期期末考试作如下说明： >1. 考试范围不超出上课所讲内容。 >2. 考试题型为判断（5题，共计15分）、选择（15题，共计45分）、计算（4题，共计40分10+12+12+6）。 >3. 请大家在复习时要重点搞清楚作业、书后习题，试题中会有所涉及。 --- ### 上课自由度：略低 有那么一段线下课要连续签到，**手机是碰都不能碰**，跟进考场似的；后来签到没了，再后来直接转线上了。 线上上课？不录屏。想回看？做梦。 --- ### 考核标准：25平时+25期中+50期末 PPT上写的平时分里还挂着一项小论文，估计是上古版本没来得及改，化石级别的残留。 --- ### 授课质量：很一般 快跑，别选。选了就等于从第一节课开始自学，不然下场就是跟我一样**寄掉**。 讲课顺序完全照搬课本（**我个人觉得**按慕课那种顺序走会更顺）；内容是盯着PPT念，外加一些跟知识点沾边的生活例子——能看出来他很想互动，控制欲也很明显，具体表现在会*为了等这些例子，**硬生生停一段**时间，就是不讲下一句*。 **纯个人主观感受**：跟乔树通老师讲的比，确实差了一截。 :sob: :running_man: 

课程内容：电路理论那本书，一翻开就能听见电感嗡嗡作响 上课自由度：低 考核标准：25平时（包括mooc）25期中50期末，这百分比扔出来像撒豆子 授课质量：快跑！但是先别急，根据其他班的同学说我们班期中满分的还更多？我觉得纯粹是因为老师的上课质量更加督促了同学们自学，某种程度上提高了同学自学的能力——原来这是一种变相的自习加速器。但期末给分还不错（也可能是因为不是这次期末考试不是特别难的原因）但我觉得如果有别的老师，那就去选别的老师的课吧，珍爱生命

上课自由度：低 授课质量：非常低，讲不清楚，讲的慢，不准用手机，非常不推荐。 真有教了14年电路理论、还能把电路讲成断路的人吗？我教5年都能比他教的好，照着PPT念谁不会啊，碰上自己不会做的题就让大家自己做，上课直接不讲，这责任心是跟电路一起断了吧，lj老师

课程内容：电路理论。一门理论与实践手拉手，却和你学分过不去的课。 上课自由度：很低。课堂氛围比地铁早高峰还压抑，想透气？窗户都没有。 考核标准：慕课+期中机考+期末考试。三重门，一重更比一重高，慕课划水，机考考验手速，期末考验心脏。 授课质量：不能再低了。上课就会读PPT，而且PPT还不是他做的，读都读不通，像一台没有感情的朗读机，而且还是盗版text-to-speech。十足的不负责任，书本内容他都会，但是他压根不好好教课，就跟你手里有答案却故意念错一样。千万别选他，否则你会后悔的，这后悔药可没有地方买。

课程内容：电路理论，理论到你想和基尔霍夫定律原地结拜 上课自由度：低，低到快管你吃饭喝水了，玩手机？老师眼神立刻锁定，还会随机点人起来回答问题，像开盲盒，只不过奖品是尴尬 考核标准：50平时分+25期中+50期末 授课质量：低，纯念ppt，那ppt好像还不是自己做的，整堂课就是一场大型自学启动仪式

课程内容：电路理论 上课自由度：低，低到你以为自己选的是高中晚自习复刻版 考核标准：期末加慕课，双份套餐，一份主菜一份强制甜点，跑不掉 授课质量：超级一般，就是那种不好不坏、不咸不淡、吃完就忘的白开水水平

李自学，这课读下来只能说是给答辩当支架——依托答辩。

课程内容：交大金课\n上课自由度：极低，得签到，老师讨厌手机，你一掏手机就被阴阳怪气，还会威胁你下次玩手机就要被叫到讲台上去写题，但电脑和iPad却能安然无恙地散发学霸之光\n考核标准：因为疫情，40平时+60期末，本来应该还有一个期中考试的，直接被疫情吞了\n授课质量：低，听不懂听不懂，快跑，耳机都摘了赶紧跑

课程内容：依托答辩（发了本课本，然后就进入贤者时间了） 上课自由度：依托答辩（高，高到离谱，高到人可以不在教室、灵魂在虚空里签到的那种高） 考核标准：依托答辩 授课质量：依托答辩 极低，讲课是真不行，慢得像PPT在加载，重点还跟捉迷藏一样找不着。前面内容巨慢，例题？不存在的，就是把概念往黑板上抄一遍，课下做题直接表演原地去世，得自己花大量时间硬啃。后面内容又坐火箭一样带过（毕竟不讲题，能不快吗），期末那点时间根本学不会。想体验挂科速通的话，欢迎来选你李老师的课！ 过来人忠告：选了不退，就默认开启自学副本，记住，越早进入复习阶段越好，不然你根本不知道挂科的风险有多高。

课程内容：完全照着PPT念，老师好像很忙，对课本不太熟悉，PPT和讲课像两条不在一个频道的信号 上课自由度：一般，没点过名 考核标准：平时作业+MOOC+期末考试 授课质量：嗯嗯嗯嗯如果 不是很喜欢自学的同学就不推荐了，自学能力好的话确实十分自由，自由到能自己开办自学班

课程内容：考试大纲点啥就学啥 上课自由度：低到贴地，上课不给碰手机 考核标准：怪 授课质量：一般，本质自学，周围同学的评价跟我一个模子

课程内容：就像课程名那样朴实无华。 上课自由度：低，手机被当成违禁品。 考核标准：玄学，问就是莫名其妙。 授课质量：噗噜噗噜，直接寄课，PPT念得比课文还迷糊。 一年过去了，当年我真是太傻太天真，还妄想靠自学把这门课学明白，如今基础稀碎，啥都看不懂。各位千万别选李自学。

授课质量的地板砖下面还有地下室，江湖人送外号“你自学”老师。 今晚闲得长蘑菇，翻选课社区考古，挖出自己当年的评论，权当给疫情隔离的坟头烧柱香。 一个人蹲酒店，睡了吃吃了睡，窗帘一拉，不知今夕何夕。早上大白咣咣敲门送早饭捅嗓子，我手机上挂着你自学老师的课，手上搓着《巫师之昆特牌：王权的陨落》。她在那儿低劣输出，疫情在外头无差别攻击，我干脆摆烂，期末和未来一起扔进下水道，人泡在猎魔人的世界里，有一说一，还行。 从这个角度，我得给她和疫情磕一个——把我从大一上那个卷生卷死的小镇做题家，硬生生盘成油条界非遗，开始看懂大学的活法，从此重体验、重享受、及时行乐，分数？那是什么，能吃吗？ 哎，这种神仙日子居然就要剧终了，下学期就是我本科Last Dance，我爱的朋友们室友们老师们，毕业之后怕是山高水远。我是真特么想回到疫情时你自学老师的课上，我不想大结局，我还想接着逃。

课程内容：《电路理论》相应课程，就是那个电路理论 上课自由度：差，手机不准看。但电脑可以，等于换条路摸鱼 考核标准：考试 讲课质量：极差，有时候连最基本的概念都讲不明白，江湖人送外号「李自学」

课程内容：念ppt，而且还不是他自己的ppt，是那种二手转发的ppt 上课自由度：极低，老师看见手机就像看见仇人 考核标准：慕课+期末+平时分 讲课质量：极低，基本等于买了个自学套餐

这课我只能说，纯纯的抽象艺术，sb两个字都算给它脸了。

课程内容： 上课自由度：低，经常上课提问，禁止玩手机和电脑，坐教室里像被按了禁言加断网。 考核标准： 授课质量：低，脾气很差，经常发火，上课差不多是念PPT——仿佛一台加载了情绪的PPT朗读机。

课程内容：多到像双十一快递站，拆都拆不完 上课自由度：低到仿佛被焊死在座位上，想摸鱼？门都没有 考核标准：难，难到你怀疑自己是不是来渡劫的 讲课质量：很低，低到像是在听一台信号不好的收音机念经

课程内容：基电，名字朴素，内容也朴素地铺开。 上课自由度：低低低，玩手机和坐后排属于双重诅咒，老师看着就来气。 考核标准：mooc+期中＋期末，一个环节都躲不掉。 讲课质量：差差差，念ppt都念不清楚，讲得一言难尽，毫无重点，浪费时间，快跑！！！不然只能靠自学，留给你挣脱的唯一出路就是自习室。