电气与电子测量技术 · 修读回执档案

期末我感觉自己写得跟教科书附体似的，结果卷面分愣是没摸到90的门槛？这就好比我自信满满地以为自己端上来的是佛跳墙，打开锅一看评分员说这是泡面。跟心理预期分数之间隔了一整条银河系。课程内容倒不算难，难的是它主打一个自学——老师负责挂个名，我负责自渡。

上课嘴一张：慕课看看就行，第一周当面问、最后一周当面问，慕课作业要不要做？两次都说不做，看看讨论和考试就行。结果给分一出，慕课作业分直接扣成零，搁这儿钓鱼执法呢？后面线上追问，人直接装死，不知何意味，属实薛定谔的回复。 不过跟电力系统自动化一比，这门课给分真的好很多了，纯粹老师个人原因把我阴死了，阴得明明白白。

课程内容： 跟测量沾边的各路知识大乱炖，误差计算、传感器、模数转化器、抗干扰技术等等 上课自由度： 较低，每节课签到打卡，偶尔签到人数和屋里活人对不上号就直接点名，但点名也就是确认你人在，上课干啥随你 考核标准： mooc30，实验20，考试50 授课质量： 这门课就是一团行走的雾，感觉像一道拼好课，模电概统自控电力电子挨个被薅下一点羊毛拼着一锅炖，上课质量一般般。期末考完我个人是碎了一地，大题第一题求功率我惯性思维给求成电阻了，第二题作业和课堂里从未见过，老师也从没提过，我只能原地发挥乱写一通（但是听说zj他们班讲了）。结果最后期末给分竟然还过得去，比我预想的善良太多了，冲着这份给分上的仁慈，我赏它多加一星。

只在第一节课签到过一次，还是按人头一个一个点的那种，往年的画风似乎是爱点名型选手，本人全程上课灵魂出窍，内容又杂，目前看下来是种学了但没完全学的感觉。老师不开CANVAS，没有直播没有回放，课件理论上说发微信群里，实际上全靠传承大手子口口相授。大作业最后两节课之前完全没提过，主打一个极限一换一过关。说是最后一节课答疑理论上可以不来，但实际人家讲了考试题型，您爱来不来，命运自己扛。考试题目一坨，两道大题里能蹦出一道我从来没见过的，最后全凭感觉凑了个七七八八，简答也有同学反映说根本没复习到。要不是看在给分的面子上，这门课大概就是矢中矢里的战斗机。 # 但是给分舒服了 从课程含 *金* 量和给分这两个维度看，前者小胜电力系统自动化，后者遥远地赢过电力系统自动化，我个人觉得和电机（这是友人转述的）以及自动化（这是我的个人体验）放在一起比，还是可以考虑来一趟的。

出题人家里那台木琴，现在坟头草几米高了？我先替它默哀三秒。 ———————————————————————————————————————————————— 课程内容： 电气与电子测量技术那一摊：测量与测量系统、误差、传感器、集成运放、测量技术、数字化测量技术（采样保持、量化编码）、虚拟仪器、抗干扰技术。 知识点碎得像我前任的心，一地玻璃碴子，零碎记忆点一大堆，靠MOOC作业勉强粘一粘。 上课自由度： 低到地心。每节课都签到，现场人数和签到对不上，老师亲自再点一次名，666，属实是人脸识别2.0。 考核标准： 期末50%（选择24个36分，判断12个12分，两个计算大题28分，四个简答题24分），MOOC作业、讨论和线上考试30%，实验20%。 授课质量： 低，不如自己抱着PPT悟道。 唐朝来的考试题目，属实无敌了，给大家上点我脑子里还没删干净的骚题。 1、选择判断，考细节，多看，MOOC的题也刷刷，但可能会变个皮。 2、简答题： 1、(1)孔径抖动和孔径时间解释一下。 答：这啥啊？ (2)量化误差解释一下。 答：出的什么玩意儿。 2、压电传感器的等效电路图画一下？它的调理电路有啥特点？ 答：把这题丟给AI助手你就有答案了，别问我。 3、罗氏线圈的等效电路图长啥样，测工频电流能不能用小电阻的自积分方式？不行的话用啥方式，并把电路图画出来。 答：谢谢喵，还让我画图，太抬举我了。 4、PT和CT都有饱和现象，但它们饱和的原因不一样，说说？ 答：我谢谢你全家，这个是全场最逆天的。 3、计算题： 1、第一个，给了11个数据的U电压列，和11个数据的I电流列，让你算最后的功率结果，题目会给t分布和正态分布的K表。 槽点在哪？ 一是我们练的参考题都是电阻，它偏偏考功率，你就硬搞吧； 二是题目让你用拉伊达准则判断并剔除粗大误差。傻福，我算了好多遍，根本没有粗大误差，你看我像粗大误差吗？？ 三是zdb讲习题课时，合成公式居然用B类不确定度去合成，牛逼，你自己会做吗你就出出来考我们？ 2、第一题好歹算个人，第二题简直是惨绝人寰，和我们课上讲的ADC计算题完全不是一个物种。放大电路不是那种只有电阻、线性的反相放大器、仪表放大器好分析，而是有源低通滤波器、带直流增益控制的交流积分放大器，让你算它的电阻和电容……宝贝，我学模电的时候还有对象呢，现在模电知识和我的对象一起远去了，我咋做，还让你勾起了我的ex，/(ㄒoㄒ)/~~。 第二问也牛，问什么ADC的最小的一个什么频率，反正我乱作一通。 ———————————————————————————————————————————————— 大抵，是已经不在了罢。 —————— 给分还行，允许复活。

课程内容：背的部分远大于需要理解的部分，背书量堪比背诵圆周率后一百位。 上课自由度：高，甚至不点名签到，自由度直冲大气层。 考核标准：20实验＋30慕课＋50期末，这构成比看着就让人心跳加速。 授课质量：烂烂，不知所云，听课时长脑子里的问号比课件上的字还多。 别选zj、、给分好低、、隔壁连实验给分都比我们高十分、、、别回头，快跑啊啊啊啊！

课程内容：测量误差理论、各种传感器、一点ADC精度计算、电磁干扰，知识拼盘端上来，啥都夹一筷子。 上课自由度：没开canvas，所以也没扫码签到，堪称自由的蒲公英，风吹哪儿算哪儿。 考核标准：实验20% + 慕课30% + 期末考试 50%，熟悉的配方，熟悉的味道。 授课质量：感觉是科普吹水性质的，概念理解记忆像在背菜谱，计算题套路也明确简单（只要不看错伏安法测电阻求的是**功率**还是电阻就没啥问题，但手滑星人自己保重）。 实验也比较简单，但我得分很低，这波属于是被自己演了（ 慕课如果各位信息检索能力比较强，可能基本是手到擒来，信息差在这门课上属于降维打击。 【关于考试，当时说可能要出补考试卷可能是改卷子改破防，之后一天又改口说总评能过，今天也出成绩了，剧情比连续剧还曲折】

课程内容： 电气与电子测量技术教材，一本在手，天下我有，哦不，是天下我都没有。 上课自由度： 高到离谱，没有签到，你上课打坐、织毛衣、云顶之弈都行，老师主打一个随缘。 考核标准： MOOC30%（包括作业/讨论/考试）+实验20%+期末考试50%，这个比例就像一张体检报告，告诉你哪里会出事。 授课质量： 没什么干货，基本就是科普一些奇奇怪怪的东西，吹吹水。基本就自学。说白了就是花学费买了个B站科普区代餐。 考完试第二天，老师在微信群里说：本来不准备出补考卷的……好家伙，这句话杀伤力堪比“我本来不想把你挂了的”。 这门课直到教务要求的ddl后五天才出分，结果出分结果更是重量级。本来今年就是张君出卷，卷子抽象不说，改卷完全不捞也就姑且算你严谨。但是实验能干到90-是真的逆天，自从大二下以来，电气专业课实验给分低于95的都算是稀有了，结果你直接这么玩。同样的实验，大家都差不多的报告，张君的班就是天然低个10分，真的牛逼。。。😅 一句话总结，别选张君。

老师那答辩水平，属于答辩界的低保户💩 课本身呢，答辩含量小幅超标，勉强算个答辩界的进阶款💩 至于考试，好家伙，答辩浓度直接爆表，答辩界的珠穆朗玛💩

课程内容：各种测量技术的全家桶 上课自由度：canvas课前签到，人不到脸先到 考核标准：50期末30慕课（60%测验，20%讨论20%作业）20实验，一套拳打完不带喘的 授课质量：还不错，讲的东西真挺有用，属于是真能焊在你工具箱里的干货 但是给分拔凉拔凉，慕课测验还不讲武德直接按正确率砍平时分，平时分当场被削一截；期末考更是一路迷雾，也不知道咋批的，稀里哗啦扣了好多分。 慎选吧，选了就得做好分不会太高的心理建设，要是你不死盯分数，那这课过起来还是蛮松弛的

课程内容：依托答辩，说白了就是在拼老命背一堆产品说明书，知识点进去了脑子，脑子表示抗议，读了等于白读；破事儿还多，分还卡，实验给分跟心跳似的随机——内容基本一样，分差却敢差出10分。 上课自由度：稀烂，几乎每节课都要点名，啥也学不明白还得去坐牢。 考核标准：考试50%+慕课作业+慕课互动+慕课考试+实验+PLL仿真，全套车轮战，一个不落。 授课质量：基本等于念PPT，还是逻辑一锅粥的那种PPT；考前想找老师答疑？对方直接原地拒绝接单。

课程内容：课本按章节来八章（不过传感器部分不考，高中学过的部分也不考），翻译过来：不是所有背的都会遭报应。 上课自由度：高。偶尔发一发扫码签到震慑一下现场。 考核标准：期末50% 慕课30% 实验20%，这个实验量…报告多到能拿胶装装成一本砖。慕课按正确率给分，更骚的是慕课期末做完了还不发答案，属实让人抓狂。期末考试会copy慕课里的原题，题目本身不难，但感觉大家分数也并没有很高。 授课质量：老师讲得也有在认真整活吧。But偏偏慕课按正确率给分，期末还不给答案，实在难评。最后顺手推荐一个暂态，这学期就它最轻松，呜呜。之前江湖传言电测最简单，本法我看是假的。😢😢

课程内容：还行 6选4里难度相对低的一档。 另外安利电力电子装置和电力系统（听着答辩但难度相对也低） （剩下三门：继保、电机控制、暂态感觉都挺硬核，听天由命吧）

课程内容：依托答辩，一门完全没有任何实际意义的答辩课，就是摩洛哥炒饼——听起来很异域风情，吃起来想当场报警。 上课自由度：高，上课不游走，不提问，爱干嘛干嘛，灵魂出窍都没人管。 考核标准：30慕课，20实验，50考试，数字清晰得像体检报告，可惜每一项都让心率飙升。 授课质量：CS，早八早十随机点名，15周16周天天点名，实验纯纯恶心人，教材编的特斯拉来了也看不懂，纯纯凑字数，啥都往上写，建议能别选这课就别选——能跑就跑，跑不掉就做好心理建设。

课程内容：电气与电子测量技术 上课自由度：较高，偶尔抽人起来提问一下 考核标准：疫情一来比例就跟着动，期末60+作业24+仿真大作业16，其中期末和作业都塞在中国大学MOOC上 讲课质量：念PPT，偶尔互动两句。期末考试清一色选择题，考完当场出成绩，意味着想捞都没缝可捞，作业按正确率发分，仿真大作业扣得比较狠，可能是这学期电气专业给分最严的课